無(wú)遠(yuǎn)弗屆語(yǔ)出《書•大禹謨》，全句是“惟德動(dòng)天，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，滿招損，謙受益，時(shí)乃天道”。釋義：不管有多遠(yuǎn)，沒有不能到達(dá)的。例句：近二十年前，商用互聯(lián)網(wǎng)被引入中國(guó)。從那時(shí)起，互聯(lián)網(wǎng)就以一種完全自由、平等、無(wú)遠(yuǎn)弗屆而不受任何限制的形象被介紹給中國(guó)人，似乎這虛擬世界是超拔于塵世之上的“理想國(guó)”。這種印象，支配了中國(guó)人最初的互聯(lián)網(wǎng)觀。...

【摘要】“但是”“卻”“倒”是現(xiàn)代漢語(yǔ)中使用頻率較高的轉(zhuǎn)義虛詞，在一定語(yǔ)境中可以互相替換，都表示轉(zhuǎn)折的語(yǔ)義。但是，在具體使用的過(guò)程中，三者的側(cè)重點(diǎn)又有所不同。本文重點(diǎn)從語(yǔ)義特點(diǎn)和語(yǔ)篇連接功能的角度出發(fā)，對(duì)三者進(jìn)行比較分析，以期為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)提供參考。中國(guó)論文網(wǎng)http://www.xzbu.com/5/view-4974316.htm...

2014年8月7日，人民日?qǐng)?bào)社總編室舉行“漢字英雄”挑戰(zhàn)賽。挑戰(zhàn)賽中，總編室校檢組和政治組編輯分別結(jié)合平時(shí)工作實(shí)際，為大家奉上總編室易錯(cuò)字指南?！念愐族e(cuò)字詞舉例總編室校檢組林筱一、讀音相近或相同之錯(cuò)：繼、既、即：繼（既）往開來(lái)：繼，繼承，前人的事業(yè)，開拓未來(lái)。一如既（繼）往：既是還是的意思即使、既然、既來(lái)之則安之州、洲：州...

一、“想”字后的文字屬于人物具體的心理活動(dòng)，描寫時(shí)，一般有提示語(yǔ)“想”“心想”“心里想”“心里想道”之類的話，相當(dāng)于“心里在猜測(cè)”或“心里在嘀咕”，這時(shí)，“想”后一般用冒號(hào)、引號(hào)。例如：武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去?！保ā端疂G傳·景陽(yáng)岡》）心理活動(dòng)描寫的前面常常有提示語(yǔ)“心里想”之類的話，相當(dāng)于“心里...

連詞“和”“與”“及”比較起來(lái)，“和”用得最廣泛，口語(yǔ)和書面語(yǔ)中都很常見?！昂汀笨梢赃B接名詞性成分，也可以連接動(dòng)詞性或形容詞性成分，表平等聯(lián)合。例如：①老師和學(xué)生都贊成這個(gè)意見。②這件事情還要進(jìn)一步調(diào)查和了解。③他的話是那樣明確和有力。表示3項(xiàng)以上成分的平等聯(lián)合時(shí)，“和”要放在最后兩項(xiàng)之間，前面的成分用頓號(hào)連接。例如：①北京、天津、上...

竇銀強(qiáng)由于現(xiàn)實(shí)生活中虛詞的誤用或錯(cuò)用的頻率很高，造成的文句錯(cuò)誤比比皆是，因而也成為新課程高考所關(guān)注的熱點(diǎn)，成為高頻命題點(diǎn)。常見的誤用主要表現(xiàn)在以下方面。1.貪多濫用。濫用就是在不該用的地方用了，造成語(yǔ)意不明。一般有關(guān)聯(lián)詞濫用、介詞濫用、前后重復(fù)矛盾等幾種錯(cuò)誤。修改方法是把濫用的虛詞刪除即可。如：①在“神舟九號(hào)”衛(wèi)星升空前，工程技術(shù)員又...

100個(gè)高頻別字整理表《咬文嚼字》自1995年創(chuàng)刊以來(lái)，組織審讀了約3000本圖書、1000種期刊、100種報(bào)紙，并請(qǐng)100家新聞出版單位協(xié)助調(diào)查各自的用字差錯(cuò)，整理出了《當(dāng)代漢語(yǔ)出版物中最常見的100個(gè)別字》。據(jù)《咬文嚼字》編輯部透露，表中所列100個(gè)別字，都是高頻別字，在當(dāng)代出版物中反復(fù)出現(xiàn)，其差錯(cuò)率甚至占到某些出版物別字量的50...

無(wú)論是寫人，還是敘事，都免不了要有人“說(shuō)話”。尤其是寫人，語(yǔ)言描寫可是很重要的一環(huán)，用好了，可以讓人物更傳神，更出彩。人物要“說(shuō)話”，有好幾種方式。（一）說(shuō)話人在前，說(shuō)的話在后。例：約瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法?！边@是我們最常遇到的一種情況，也是最簡(jiǎn)單的：只要在“說(shuō)話人說(shuō)”的后面加上冒號(hào)，然后用引號(hào)將他說(shuō)的話引起來(lái)就可以了。（二）說(shuō)話人在...

遍體鱗傷形容傷勢(shì)非常重。已包含“渾身”的意思，不能再說(shuō)“渾身遍體鱗傷”。誤例：他被敵人抓住后，渾身被打得遍體鱗傷。別無(wú)長(zhǎng)物原指生活儉樸，現(xiàn)形容貧窮。不能理解成“自己沒有什么長(zhǎng)處”。誤例：他謙虛地說(shuō)：“我既不擅長(zhǎng)唱歌，也不喜歡運(yùn)動(dòng)；除了畫畫，就別無(wú)長(zhǎng)物了?！辈粣u下問(wèn)不可用于與自己相當(dāng)和比自己高明的人。誤例：在學(xué)校上課要認(rèn)真聽講，有疑難要...

★亂用、誤用公文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不僅影響公文質(zhì)量，還會(huì)妨礙后續(xù)公文辦理和執(zhí)行工作，甚至有損發(fā)文機(jī)關(guān)的形象。小標(biāo)點(diǎn)，可以“撬動(dòng)”大文章。公文處理人員不可掉以輕心?！锲鋵?shí)小標(biāo)點(diǎn)本身也是大“文章”。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范運(yùn)用大有學(xué)問(wèn)。身為公文處理人員，需要深入鉆研、用心把握國(guó)家頒布的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范，及時(shí)總結(jié)、梳理工作中的情況，把好公文中每一個(gè)“標(biāo)點(diǎn)...

根據(jù)讀者建議，我們整理、公布一部分大家平時(shí)容易寫錯(cuò)、用錯(cuò)的字詞，以供參考。A唉聲嘆氣易誤作“哀聲嘆氣”。挨過(guò)寒冬“挨”指困難地度過(guò)，常有人誤寫為“捱”。“捱”是已被淘汰的異體字。按部就班易誤作“按步就班”。按捺不住易誤作“按耐不住”。安詳易誤作“安祥”。B飆車、飆升、發(fā)飆“飆”常被誤寫成“飚”?！办笔且驯惶蕴漠愺w字。博弈易誤作“搏...

2015年12月施行的《中國(guó)共產(chǎn)黨地方委員會(huì)工作條例》是一部重要的黨內(nèi)法規(guī)，作為黨辦工作人員，應(yīng)學(xué)好用好。但在實(shí)際工作中，仍會(huì)見到一些不規(guī)范不準(zhǔn)確的用詞、提法。這里，筆者著重談?wù)勔驗(yàn)橐蛔种疃１淮蠹一煜摹皶?huì)”?！俺Ｎ瘯?huì)”“常委會(huì)議”和“常委會(huì)會(huì)議”黨的地方委員會(huì)的常務(wù)委員會(huì)，簡(jiǎn)稱“常委會(huì)”，它是一個(gè)組織，由書記、副書記、其他常委組...

人民日?qǐng)?bào)微博上給出了幾十個(gè)易讀錯(cuò)的漢語(yǔ)詞語(yǔ)，萬(wàn)萬(wàn)沒想到，很多平時(shí)掛在嘴邊的詞，其實(shí)一直讀錯(cuò)了。不信你先看看這幾個(gè)詞的正確讀音：芝麻糊(hù)，不讀芝麻糊(hú)暈(yùn)船，不讀暈(yū)船趕快來(lái)學(xué)習(xí)下正確讀音吧：應(yīng)（yīng）屆、弄巧成拙（zhuō）、魑（chī）魅（mèi）魍（wǎng）魎（liǎng）、便（biàn）箋（jiā...

容易讀錯(cuò)的字1.蓓蕾bèilěi2.迸bèng裂3.庇bì護(hù)4.麻痹bì5.奴婢bì6.剛愎bì自用7.復(fù)辟bì8.瀕bīn臨9.針砭biān時(shí)弊10.菠bō菜11.停泊bó12.湖泊pō13.粗糙cāo14.參差cēncī15.差chā錯(cuò)16.偏差chā17.差chā距18.剎chà那19.剎shā車20.差遣chāiqiǎn21....

幼年度：小兒初生之時(shí)。湯餅之期：指嬰兒出生3日。赤子、襁褓：未滿周歲的嬰兒。牙牙：象聲詞，嬰兒學(xué)語(yǔ)的聲音，指1歲。孩提：指初知發(fā)笑尚在襁褓中的幼兒，指2—3歲的兒童。始齔：男孩8歲，女孩7歲。根據(jù)生理狀況，男孩8歲、女孩7歲換牙，脫去乳齒，長(zhǎng)出恒牙，這時(shí)叫“齔”，“齠年”或“髫年”?？偨牵喊司艢q至十三四歲的少年。九齡：9歲。指數(shù)之年：...

來(lái)源：華東師大出版社基礎(chǔ)教育分社歷史上有許多人名、地名、族名、政權(quán)名或其它事物名稱，很容易讀錯(cuò)，需要特別注意辨認(rèn)識(shí)讀。下面所列歷史名詞，都是在歷史教學(xué)中常常會(huì)遇到的，但卻極易讀錯(cuò)。鎬京鎬（hào）京禪讓禪（shàn）讓仆射仆射（yè）閼氏閼氏（yānzhī）吐谷渾吐谷（yù）渾可汗可汗（kèhán）蔡邕蔡邕（yōng）單于單于（chá...

◎文/杜永道近年來(lái)，筆者應(yīng)邀到多家機(jī)關(guān)單位講公文寫作中的語(yǔ)言文字問(wèn)題。每次講之前，都先閱讀該單位一定數(shù)量的文件，以增強(qiáng)針對(duì)性。本文列舉的是其中若干常見語(yǔ)文差錯(cuò)，希望引起廣大秘書工作者的關(guān)注，并在寫作中注意避免。一、句子中的常見差錯(cuò)1.并列成分的結(jié)構(gòu)宜保持一致。例如：（1）這個(gè)連隊(duì)的戰(zhàn)士今年多次參加救災(zāi)、扶貧、共建精神文明、和諧社會(huì)創(chuàng)建...

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的定義：輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示語(yǔ)句的停頓、語(yǔ)氣以及標(biāo)示某些成分（主要是詞語(yǔ)）的特定性質(zhì)和作用。注：數(shù)學(xué)符號(hào)、貨幣符號(hào)、?？狈?hào)、辭書符號(hào)、注音符號(hào)等特殊領(lǐng)域的專門符號(hào)不屬于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷，主要表示停頓和語(yǔ)氣。分為句末點(diǎn)號(hào)和句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。句末點(diǎn)號(hào)：用于句末的點(diǎn)...

編者按2015年，上海出版物編校質(zhì)量檢測(cè)中心檢查了全國(guó)100多種報(bào)紙的編校質(zhì)量。檢查發(fā)現(xiàn)的差錯(cuò)類型有用字差錯(cuò)、詞語(yǔ)差錯(cuò)、表達(dá)差錯(cuò)、知識(shí)內(nèi)容差錯(cuò)、標(biāo)點(diǎn)差錯(cuò)、數(shù)字用法差錯(cuò)、計(jì)量單位差錯(cuò)、格式體例差錯(cuò)等。其中，用字差錯(cuò)、詞語(yǔ)差錯(cuò)、表達(dá)差錯(cuò)、知識(shí)內(nèi)容差錯(cuò)計(jì)分占總扣分的90%左右，分析這幾種差錯(cuò)中的典型問(wèn)題，可以大致勾勒出當(dāng)前報(bào)紙編校差錯(cuò)的整體...

有時(shí)看見“一節(jié)棍子”，有時(shí)看見“一截棍子”。請(qǐng)問(wèn)“節(jié)”跟“截”的用法有什么不同？“節(jié)”常見的意思有：物體各段之間相連的地方。例如“骨節(jié)、關(guān)節(jié)、竹節(jié)、節(jié)外生枝、盤根錯(cuò)節(jié)”中的“節(jié)”都是這個(gè)意思。段落。例如“節(jié)拍、音節(jié)、章節(jié)、逐節(jié)講解”中的“節(jié)”都是“段落”的意思。節(jié)日、節(jié)氣。例如“中秋節(jié)、教師節(jié)、清明節(jié)、過(guò)節(jié)”中的“節(jié)”都表“節(jié)日”。值...