【摘要】“但是”“卻”“倒”是現(xiàn)代漢語中使用頻率較高的轉義虛詞，在一定語境中可以互相替換，都表示轉折的語義。但是，在具體使用的過程中，三者的側重點又有所不同。本文重點從語義特點和語篇連接功能的角度出發(fā)，對三者進行比較分析，以期為對外漢語教學提供參考。中國論文網(wǎng)http://www.xzbu.com/5/view-4974316.htm...

2014年8月7日，人民日報社總編室舉行“漢字英雄”挑戰(zhàn)賽。挑戰(zhàn)賽中，總編室校檢組和政治組編輯分別結合平時工作實際，為大家奉上總編室易錯字指南。※※※※※※四類易錯字詞舉例總編室校檢組林筱一、讀音相近或相同之錯：繼、既、即：繼（既）往開來：繼，繼承，前人的事業(yè)，開拓未來。一如既（繼）往：既是還是的意思即使、既然、既來之則安之州、洲：州...

一、“想”字后的文字屬于人物具體的心理活動，描寫時，一般有提示語“想”“心想”“心里想”“心里想道”之類的話，相當于“心里在猜測”或“心里在嘀咕”，這時，“想”后一般用冒號、引號。例如：武松想：“轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。”（《水滸傳·景陽岡》）心理活動描寫的前面常常有提示語“心里想”之類的話，相當于“心里...

遍體鱗傷形容傷勢非常重。已包含“渾身”的意思，不能再說“渾身遍體鱗傷”。誤例：他被敵人抓住后，渾身被打得遍體鱗傷。別無長物原指生活儉樸，現(xiàn)形容貧窮。不能理解成“自己沒有什么長處”。誤例：他謙虛地說：“我既不擅長唱歌，也不喜歡運動；除了畫畫，就別無長物了?！辈粣u下問不可用于與自己相當和比自己高明的人。誤例：在學校上課要認真聽講，有疑難要...

★亂用、誤用公文中的標點符號，不僅影響公文質量，還會妨礙后續(xù)公文辦理和執(zhí)行工作，甚至有損發(fā)文機關的形象。小標點，可以“撬動”大文章。公文處理人員不可掉以輕心?！锲鋵嵭它c本身也是大“文章”。標點符號的規(guī)范運用大有學問。身為公文處理人員，需要深入鉆研、用心把握國家頒布的標點符號使用規(guī)范，及時總結、梳理工作中的情況，把好公文中每一個“標點...

根據(jù)讀者建議，我們整理、公布一部分大家平時容易寫錯、用錯的字詞，以供參考。A唉聲嘆氣易誤作“哀聲嘆氣”。挨過寒冬“挨”指困難地度過，常有人誤寫為“捱”?！稗摺笔且驯惶蕴漠愺w字。按部就班易誤作“按步就班”。按捺不住易誤作“按耐不住”。安詳易誤作“安祥”。B飆車、飆升、發(fā)飆“飆”常被誤寫成“飚”?！办笔且驯惶蕴漠愺w字。博弈易誤作“搏...

2015年12月施行的《中國共產黨地方委員會工作條例》是一部重要的黨內法規(guī)，作為黨辦工作人員，應學好用好。但在實際工作中，仍會見到一些不規(guī)范不準確的用詞、提法。這里，筆者著重談談因為一字之差而常被大家混淆的“會”?！俺Ｎ瘯薄俺Ｎ瘯h”和“常委會會議”黨的地方委員會的常務委員會，簡稱“常委會”，它是一個組織，由書記、副書記、其他常委組...

人民日報微博上給出了幾十個易讀錯的漢語詞語，萬萬沒想到，很多平時掛在嘴邊的詞，其實一直讀錯了。不信你先看看這幾個詞的正確讀音：芝麻糊(hù)，不讀芝麻糊(hú)暈(yùn)船，不讀暈(yū)船趕快來學習下正確讀音吧：應（yīng）屆、弄巧成拙（zhuō）、魑（chī）魅（mèi）魍（wǎng）魎（liǎng）、便（biàn）箋（jiā...

來源：華東師大出版社基礎教育分社歷史上有許多人名、地名、族名、政權名或其它事物名稱，很容易讀錯，需要特別注意辨認識讀。下面所列歷史名詞，都是在歷史教學中常常會遇到的，但卻極易讀錯。鎬京鎬（hào）京禪讓禪（shàn）讓仆射仆射（yè）閼氏閼氏（yānzhī）吐谷渾吐谷（yù）渾可汗可汗（kèhán）蔡邕蔡邕（yōng）單于單于（chá...

◎文/杜永道近年來，筆者應邀到多家機關單位講公文寫作中的語言文字問題。每次講之前，都先閱讀該單位一定數(shù)量的文件，以增強針對性。本文列舉的是其中若干常見語文差錯，希望引起廣大秘書工作者的關注，并在寫作中注意避免。一、句子中的常見差錯1.并列成分的結構宜保持一致。例如：（1）這個連隊的戰(zhàn)士今年多次參加救災、扶貧、共建精神文明、和諧社會創(chuàng)建...

標點符號的定義：輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示語句的停頓、語氣以及標示某些成分（主要是詞語）的特定性質和作用。注：數(shù)學符號、貨幣符號、?？狈?、辭書符號、注音符號等特殊領域的專門符號不屬于標點符號。標點符號的種類：點號和標號。點號的作用是點斷，主要表示停頓和語氣。分為句末點號和句內點號。句末點號：用于句末的點...

編者按2015年，上海出版物編校質量檢測中心檢查了全國100多種報紙的編校質量。檢查發(fā)現(xiàn)的差錯類型有用字差錯、詞語差錯、表達差錯、知識內容差錯、標點差錯、數(shù)字用法差錯、計量單位差錯、格式體例差錯等。其中，用字差錯、詞語差錯、表達差錯、知識內容差錯計分占總扣分的90%左右，分析這幾種差錯中的典型問題，可以大致勾勒出當前報紙編校差錯的整體...

新華社發(fā)布《新華社新聞信息報道中的禁用詞和慎用詞（2016年7月修訂）》。在2015年11月發(fā)布的《新華社在新聞報道中的禁用詞（第一批）》45條禁用詞、規(guī)范用語基礎上，這版新增57條內容（新增內容用紅色標出）。供大家參考。一、時政和社會生活類1、對有身體傷疾的人士不使用“殘廢人”“獨眼龍”“瞎子”“聾子”“傻子”“呆子”“弱智”等蔑稱...

等助詞，表示列舉，有兩種用法。一、表示列舉未盡。用于部分列舉，有省略或替代未列舉部分的作用。未列舉部分或因不重要或因項目太多而不必一一列出，或因知道得不清楚而無法列出。例如：(1)本次列車開往深圳，途經石家莊、鄭州、武漢、長沙等地。(2)在這屆奧運會的田徑、體操、游泳、射擊等比賽項目中，我國體育健兒有出色的表現(xiàn)。(3)他喜歡的中國古典...

所謂句子的歧義，就是指一種語言表達形式產生兩種或兩種以上可能的理解。近幾年來，語文高考試題中關于歧義內容的考查也常有出現(xiàn)，有的考查歧義句的辨識，有的考查歧義句多種意思的理解，也有的考查歧義的消除，等等。因此，很有必要引導學生對歧義現(xiàn)象產生的常見原因及消除方法進行分析和歸納，以有效地提高學生理解和運用語言的能力。那么，句子歧義產生的常見...

永州一中劉小忠1．犖犖大端:指主要的項目,明顯的要點。犖犖:清楚、分明的樣子。2．皮里陽秋:指藏在心里不說出來的言論。本來寫作“皮里春秋”，到了東晉，簡文帝司馬昱的母親鄭太后名叫阿春，為了避她的諱，遂改為“皮里陽秋”。皮指外表，里指內心，春秋即孔子所修的史書《春秋》。意思是表面上不作評論，內心卻有所褒貶。3．掃眉才子：掃眉：婦女畫眉毛...

摘要校對文稿是秘書人員的經常性工作，看似簡單，做好不易。校對是保證文稿質量的重要一環(huán)，是對寫作、修改、編輯工作的補充和完善，可謂寫作開流、修改正本、編輯清源、校對凈后。近代以來，校對工作已經成為獨立的專業(yè)和專門的學科。筆者長期從事黨報校對工作，愿將自己積累的經驗體會與大家分享。校對方式以讀校和點校為主。在過去電腦普及率不高的情況下，最...

封面篇1.封面風格要與正文內容協(xié)調，服務于正文內容。2.封面上的書名、作者名、書號、定價等信息要準確無誤。3.封面的尺寸（16開，大32開，小32開）是否準確無誤。扉版篇一、扉頁1.書名（包括叢書名）書寫正確。2.書名一般比叢書名大。3.作者名、出版社名要正確。二、版權頁1.作者名是否正確，作者類型是主編、編者、編著者或著者。2.出版...

關于地名、人名中的易錯字1．淮河流域的“潁河”“潁上縣”，不要寫成“穎河”“穎上縣”。2．山東的“菏澤”不要寫成“荷澤”。3．安徽的“亳州”不要寫成“毫州”。4．江蘇蘇州的著名小鎮(zhèn)“甪直”不要寫成“角直”。5．福建的“閩侯”不要寫成“閩候”。6．“高句麗”不要寫成“高勾麗”。7．日本的“新瀉”不要寫作“新瀉”（補用“別說了開會了”的說...

一、書寫篇1.‍【提問】是“二十幾”還是“20幾”？【答案】“二十幾”√【正解】數(shù)字連用表示的概數(shù)、含“幾”的概數(shù)，應采用漢字數(shù)字，不應采用阿拉伯數(shù)字。【示例】三四個月四十五六歲二十幾一百幾十2.【提問】是“100多件”還是“一百多件”？【答案】都可以！【正解】如果表達計量或編號所需要用到的數(shù)字個數(shù)不多，選擇漢字數(shù)字還是阿...