新聞稿好標(biāo)題的基本要求！1.準(zhǔn)確標(biāo)題第一要點(diǎn)，便是準(zhǔn)確性。準(zhǔn)確主要表現(xiàn)在題能統(tǒng)文、文能對(duì)題、題文相符。如果只求生動(dòng)，有意聳人聽聞，而忘記準(zhǔn)確性，則是制作新聞標(biāo)題的大忌。2.簡(jiǎn)潔標(biāo)題是文章的概括，只有言簡(jiǎn)意賅，才能好懂易記，精彩的標(biāo)題，都是簡(jiǎn)潔明...

標(biāo)準(zhǔn)新聞稿寫作需遵守相關(guān)的準(zhǔn)則，符合一定的規(guī)范。本文將圍繞新聞稿寫作規(guī)范展開，因?yàn)樵趧?chuàng)作一篇“精彩”的新聞稿之前，你首先得有一篇“合格”的新聞稿。1.企業(yè)新聞稿發(fā)布準(zhǔn)則以“講故事”為背景傳遞信息不但能夠增強(qiáng)讀者的理解，還能夠讓內(nèi)容更加深入人心印...

一、如何發(fā)現(xiàn)新聞。沒(méi)有的寫是我們及一些通訊員，甚至記者常遇到的頭疼問(wèn)題。所以善于用新聞的眼光去發(fā)現(xiàn)新聞，是寫出通訊報(bào)道的關(guān)鍵。（一）變廢為寶選角度。一件事情推行多年了，再寫就無(wú)新意了，成為新聞寫作的廢物。但如何變？（二）吹糠見(jiàn)米。舉漯河晚報(bào)例子...

找“錯(cuò)”字又與大家見(jiàn)面啦！以下每題中均有一處不恰當(dāng)?shù)挠梅ǎ馨l(fā)現(xiàn)它們嗎？正確答案就在題后，試試可以答對(duì)幾題~?

國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定，國(guó)家通用文字是規(guī)范漢字。在學(xué)校教育教學(xué)、機(jī)關(guān)公務(wù)、影視屏幕、公共場(chǎng)所等必須使用規(guī)范漢字。規(guī)范漢字不包括已經(jīng)簡(jiǎn)化的繁體字。但在一些特殊場(chǎng)合，如書法作品、仿古建筑、對(duì)港澳臺(tái)和海外交流、影視作品中的歷史場(chǎng)景等場(chǎng)合確需使用某些繁體字。對(duì)于研究古代漢語(yǔ)和古代漢文化的學(xué)者來(lái)說(shuō)，也常常需要將簡(jiǎn)化字轉(zhuǎn)換成繁體字。絕大多數(shù)簡(jiǎn)化...

在之前兩期的實(shí)務(wù)筆記中，我們對(duì)新聞采訪有了一個(gè)比較系統(tǒng)、深入的認(rèn)識(shí)，相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)你都背住了嗎？我們知道新聞采訪是為了新聞寫作做準(zhǔn)備的，是一個(gè)信息收集的工作。那么接下來(lái)就應(yīng)該是新聞寫作，是將收集到的信息進(jìn)行新聞稿件輸出的過(guò)程。很多同學(xué)認(rèn)為在考試中寫作等于寫作題，只要練好實(shí)務(wù)就可以了。其實(shí)不然，基礎(chǔ)知識(shí)也非常的重要，理解了新聞寫作“是什么...

在上一期的實(shí)務(wù)筆記中，我們理解了新聞寫作的三大問(wèn)題，那么這一期，我們就要正式的進(jìn)入實(shí)務(wù)寫作的部分。消息是新聞媒體最常用、最主要的新聞文體?？夹聜鞯男』锇橐欢ㄒ溃趯?shí)務(wù)寫作中，消息寫作往往占據(jù)著重要地位，這是新聞最基本的內(nèi)容，幾乎所有院校都會(huì)以不同形式來(lái)考察。因此，這一期就帶領(lǐng)大家來(lái)學(xué)習(xí)消息寫作的基礎(chǔ)知識(shí)。

對(duì)于有些考生來(lái)說(shuō)，消息改寫的確讓人抓狂，因?yàn)樵谡娇荚嚨臅r(shí)候，試卷中給定材料的順序是被打亂的，在寫作的時(shí)候很容易抓不住重點(diǎn)，在密密麻麻的文字面前不知道如何下手，一般來(lái)說(shuō)，改寫消息的步驟如下：首先整體大致瀏覽一遍材料，將材料分為事件、原因、結(jié)果、評(píng)價(jià)、背景等幾大塊，同時(shí)將材料中的同類信息進(jìn)行歸類，放在一起，并用自己的話進(jìn)行提煉概括。

答：新聞評(píng)論，是新傳考研中特別常見(jiàn)的考試版塊，題型簡(jiǎn)單，以名詞解釋、簡(jiǎn)答/簡(jiǎn)述題和新聞評(píng)論的寫作題居多。其中，評(píng)論寫作的基本模式是根據(jù)題中所給出的材料，寫一篇數(shù)百字的評(píng)論（個(gè)別學(xué)校會(huì)要求千字以上）。對(duì)很多小伙伴來(lái)說(shuō)，新聞評(píng)論的知識(shí)點(diǎn)不難背，而是...

通過(guò)這周的批改學(xué)姐發(fā)現(xiàn)，兩位小伙伴對(duì)如何安排文章的邏輯結(jié)構(gòu)還不了解。任何一類寫作都應(yīng)遵循一種邏輯結(jié)構(gòu)，大家可以把結(jié)構(gòu)想象成一篇文章的骨架，只有把骨架立起來(lái)了，文章才能看起來(lái)立體豐富。關(guān)于改寫消息：上周學(xué)姐提到了要將原材料分為事件、原因、結(jié)果、評(píng)價(jià)、背景等幾大塊，同時(shí)將材料中的同類信息進(jìn)行歸類，同時(shí)要留意材料中出現(xiàn)的第一、首次等詞語(yǔ)。然...

評(píng)價(jià)新聞事件不能就事論事，要能看到事件背后的制度、心理、文化等層面，這就需要大家平時(shí)多看書，多思考。作為未來(lái)的新傳專業(yè)的學(xué)生必須會(huì)表達(dá)，在形成自己的風(fēng)格之前，一些寫作技巧可以借鑒一下。寫作的時(shí)候可以從一個(gè)小的點(diǎn)進(jìn)行切入，然后把它畫大，有思考有深度才是我們?nèi)粘Ｉ钏枰?。這周兩位小伙伴的新聞評(píng)論各有特色，有很多地方值得大家去學(xué)習(xí)，那么...

編者按：寫作中，一直都對(duì)邏輯的使用是有要求的。這里主要涉及的是“形式邏輯”。“形式邏輯”研究人的認(rèn)識(shí)知性階段思維規(guī)律的學(xué)說(shuō)，狹義指“演繹邏輯”，廣義還包括“歸納邏輯”。“形式邏輯”的思維規(guī)律也是思維形式和思維內(nèi)容的統(tǒng)一?！靶问竭壿嫛钡膶?duì)象是事物的質(zhì)，“形式邏輯”靠概念、判斷、推理(主要包括歸納推理與演繹推理)反映事物的質(zhì)。平時(shí)的新聞寫...

2020年8月19日是第三個(gè)中國(guó)醫(yī)師節(jié)。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作出重要批示。批示指出：白衣天使，大愛(ài)無(wú)疆。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，廣大醫(yī)務(wù)工作者舍己忘我，勇挑重?fù)?dān)，全力以赴投身疫情防控，全力以赴救治患者，為保護(hù)人民群眾生命安全和身體...

俗話說(shuō)：“谷好秧一半，文好題一半。”對(duì)寫作熟手而言，公文材料中事實(shí)清楚、措施得當(dāng)、內(nèi)容得體都問(wèn)題不大，最終領(lǐng)導(dǎo)滿不滿意，取決于標(biāo)題和提綱的比拼。什么樣的標(biāo)題才算是好標(biāo)題，什么樣的提綱才能讓領(lǐng)導(dǎo)和聽眾都滿意呢？老筆頭總結(jié)了一個(gè)“五好”法則，即好念、好聽、好懂、好記、好用，這個(gè)“五好”雖然彼此之間有所不同，但又緊密聯(lián)系，你中有我，我中有你...

美國(guó)社會(huì)學(xué)家理查德·桑內(nèi)特把“匠藝活動(dòng)”定義為“一種持久的、基本的人性沖動(dòng)，是為了把事情做好而把事情做好的欲望?！笨梢?jiàn)，匠藝活動(dòng)關(guān)注的是客觀標(biāo)準(zhǔn)。1945年，美國(guó)洛斯阿拉莫斯計(jì)劃制造出了第一批原子彈。這是最早出現(xiàn)的大規(guī)模殺傷性武器。此計(jì)劃的主持者羅伯特·奧本海默在日記里寫過(guò)一段話：“每當(dāng)看到某種技術(shù)上很誘人的東西，你會(huì)迎頭趕上，把它做...

近日，山西忻州師范學(xué)院一名女博士因離職問(wèn)題被學(xué)校告上法庭：不交51萬(wàn)補(bǔ)償費(fèi)不能走。2019年9月25日，忻州師范學(xué)院地理系教師、博士賈某青遞交了辭職報(bào)告，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“不允許”駁回后，她選擇申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁。仲裁委裁令忻州師院自裁決生效后30日內(nèi)終止與賈某青的勞動(dòng)關(guān)系，并為其辦理人事關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。

黨辦系統(tǒng)不少年輕同志有很高的寫作熱情，很想寫出讓人眼前一亮的好文章，但也有一些困惑，主要表現(xiàn)在寫作時(shí)磕磕碰碰，寫出來(lái)的文章特點(diǎn)不突出，給人似曾相識(shí)的感覺(jué)，與動(dòng)筆時(shí)的初衷和設(shè)想不符。有的同志將其歸咎為缺少靈感。不可否認(rèn)，寫作需要靈感，但靈感不是與...

農(nóng)村麥?zhǔn)諘r(shí)，當(dāng)收割機(jī)收完，農(nóng)民還會(huì)拾起散落在田里的麥穗，盡可能做到顆粒歸倉(cāng)。這種拾穗子的做法，對(duì)于積累素材、撰寫文稿具有啟發(fā)意義。把零散的有價(jià)值信息搜集起來(lái)，按照主題、時(shí)間、來(lái)源等建立素材庫(kù)，可以很好地為查找資料、拓展思路提供支撐。這里談一談工...

同學(xué)們，課前老師和大家一起閱讀了我們海門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校報(bào)——《太陽(yáng)花報(bào)》，從這份報(bào)紙上你了解了些什么呀？（根據(jù)學(xué)生回答，出示報(bào)紙上的相關(guān)內(nèi)容，讀讀標(biāo)題。相機(jī)出示：新聞報(bào)道）2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你對(duì)新聞報(bào)道有哪些了解？3.教師小結(jié)：將新鮮的、有價(jià)值的事情用文字真實(shí)地記錄下來(lái)，發(fā)表在報(bào)紙上，發(fā)布在電視和廣播里，這就是新聞報(bào)道。今天這節(jié)課，咱們就...

第一段，寫好導(dǎo)語(yǔ)、點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、事件及參與人員；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容（官位高的嘉賓講話要放在校領(lǐng)導(dǎo)前面，在寫領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓講話順序要視實(shí)際情況而定）；?