申報高峰高原建設(shè)學(xué)科答辯現(xiàn)場


　　●入選建設(shè)計劃的12個學(xué)科III類高峰學(xué)科：中國語言文學(xué)、教育學(xué)、數(shù)學(xué)；IV類高峰學(xué)科：馬克思主義理論（尚在論證階段）；I類高原學(xué)科：哲學(xué)、世界史、化學(xué)；II類高原學(xué)科：心理學(xué)、中國史、環(huán)境科學(xué)與工程、生物學(xué)、工商管理學(xué)
●整體發(fā)展目標爭取到2017年，初步形成有學(xué)校特色的學(xué)科布局和結(jié)構(gòu)體系，選出一批富有競爭潛力和發(fā)展前景、具有明顯優(yōu)勢的學(xué)科予以重點支持；到2020年，努力使學(xué)校的學(xué)科整體實力在國內(nèi)同類師范院校中居于前列，力爭有3至5個左右的一級學(xué)科點和一批學(xué)科方向躋身國內(nèi)學(xué)科排名前20%，具有一定的國際影響力；有2至4個高原學(xué)科建設(shè)達到上海市高峰學(xué)科的標準和要求
●三大主要任務(wù)1、加強人才隊伍建設(shè)；2、創(chuàng)新體制機制；3、建立富有激勵性的資金投入和薪酬分配機制，引導(dǎo)學(xué)科建設(shè)積極對接國家和上海城市發(fā)展的重大問題和建設(shè)任務(wù)
加強學(xué)科建設(shè)和提升本科教學(xué)質(zhì)量是教育綜合改革的“一體兩翼”。去年，上海市教委先后下發(fā)了《上海高等學(xué)校學(xué)科發(fā)展與優(yōu)化布局規(guī)劃（2014-2020年）》（滬教委高[2014]44號）和《<上海高等學(xué)校學(xué)科發(fā)展與優(yōu)化布局規(guī)劃（2014-2020年）>實施方案》（滬教委科[2014]70號）等相關(guān)文件，部署上海市高校實施高峰高原學(xué)科建設(shè)工作。這一規(guī)劃明確了本市高校學(xué)科的中長期建設(shè)目標、重點任務(wù)和保障舉措，提出力爭到2020年，上海高校中有20個左右的一級學(xué)科點和一批學(xué)科方向達到世界一流水平；180個左右一級學(xué)科點躋身國內(nèi)學(xué)科排名前20%。上海高校學(xué)科建設(shè)就此進入了快車道。根據(jù)文件精神和要求，我校從2014年12月開始，啟動了本校高峰高原學(xué)科項目申報及建設(shè)工作。
　　
申報12個學(xué)科 11個學(xué)科已獲批
我校以“對接上海發(fā)展需求，服務(wù)全球城市發(fā)展，有效提高學(xué)科競爭實力”為目標，通過以“三個導(dǎo)向”（問題導(dǎo)向、應(yīng)用導(dǎo)向、協(xié)同導(dǎo)向）為核心，以“五大重要舉措”（注重規(guī)劃引領(lǐng)、強化梯隊建設(shè)、聚焦突破方向、改革體制機制、完善考核體系）為保障，結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展定位，按照“培育優(yōu)勢，強化特色，重點突破，帶動整體”的基本原則，堅持有所為、有所不為，全面整合學(xué)校學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源，積極組織力量申報高峰高原學(xué)科，以進一步優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，逐步形成優(yōu)勢凸顯、布局合理、特色明顯的學(xué)校學(xué)科發(fā)展新格局，更好地為國家發(fā)展和上海城市發(fā)展服務(wù)。
　　根據(jù)學(xué)校學(xué)科的實際情況和學(xué)校未來發(fā)展的定位與規(guī)劃，學(xué)校將通過科學(xué)規(guī)劃、重點建設(shè)、動態(tài)調(diào)整，重點支持部分優(yōu)勢學(xué)科率先建成高峰學(xué)科，強化提升一批有潛力、有競爭力的學(xué)科形成高原學(xué)科，在此基礎(chǔ)上還將積極培育一批特色明顯、對接上海城市發(fā)展需求的特色學(xué)科，不斷增強學(xué)校的學(xué)科競爭力，提高學(xué)科發(fā)展水平。經(jīng)學(xué)院申報、學(xué)校組織專家論證、校學(xué)術(shù)委員會討論、校長辦公會議討論通過，學(xué)校共向上海市教委申報了12個學(xué)科作為高峰高原建設(shè)學(xué)科，其中，III類高峰學(xué)科3個，即中國語言文學(xué)、教育學(xué)、數(shù)學(xué)；IV類高峰學(xué)科1個，即馬克思主義理論；I類高原學(xué)科3個，即哲學(xué)、世界史、化學(xué)；II類高原學(xué)科5個，即心理學(xué)、中國史、環(huán)境科學(xué)與工程、生物學(xué)、工商管理學(xué)。除IV類高峰學(xué)科目前仍在論證階段外，其余11個學(xué)科已經(jīng)獲得市教委批準，進入首批建設(shè)計劃。
　　
建設(shè)目標清晰 明確三大任務(wù)
在高峰高原學(xué)科的申報與建設(shè)過程中，學(xué)校堅持學(xué)科建設(shè)服從于學(xué)校學(xué)科布局與結(jié)構(gòu)優(yōu)化的戰(zhàn)略布局，服務(wù)于學(xué)校戰(zhàn)略定位與學(xué)科特色建設(shè)的整體目標，并據(jù)此確定了高峰高原學(xué)科建設(shè)的整體發(fā)展目標：爭取到2017年，初步形成有學(xué)校特色的學(xué)科布局和結(jié)構(gòu)體系，選出一批富有競爭潛力和發(fā)展前景、具有明顯優(yōu)勢的學(xué)科予以重點支持；到2020年，努力使學(xué)校的學(xué)科整體實力在國內(nèi)同類師范院校中居于前列，力爭有3至5個左右的一級學(xué)科點和一批學(xué)科方向躋身國內(nèi)學(xué)科排名前20%，具有一定的國際影響力；有2至4個高原學(xué)科建設(shè)達到上海市高峰學(xué)科的標準和要求，以有效提高學(xué)校學(xué)科建設(shè)對上海城市建設(shè)的貢獻度。
　　根據(jù)高峰高原學(xué)科建設(shè)的整體目標，學(xué)校進一步明確了高峰高原學(xué)科建設(shè)的三大主要任務(wù)：1、加強人才隊伍建設(shè)。要重點引進和培養(yǎng)一批學(xué)科建設(shè)高端人才，形成結(jié)構(gòu)合理、高效創(chuàng)新的高水平學(xué)科建設(shè)團隊，在重大任務(wù)、重大項目、重大課題、重大成果等方面取得新的突破。2、創(chuàng)新體制機制。要探索建立以學(xué)科水平突破為核心的管理體制，形成以創(chuàng)新為關(guān)鍵的人員流動機制和以績效為目標的評價與激勵體系，全面提高學(xué)校的學(xué)科建設(shè)水平。3、建立富有激勵性的資金投入和薪酬分配機制，引導(dǎo)學(xué)科建設(shè)積極對接國家和上海城市發(fā)展的重大問題和建設(shè)任務(wù)，形成合理的分配機制，有效激發(fā)學(xué)科建設(shè)人員和團隊的內(nèi)在動機，努力提高學(xué)科發(fā)展的整體水平，并形成一批特色鮮明、貢獻突出的高峰高原學(xué)科。
　　
推動特色建設(shè) 力爭一流水平
在入選學(xué)科的建設(shè)目標方面，學(xué)校要求每個學(xué)科都要圍繞特色建設(shè)，明確各個學(xué)科的建設(shè)方向和重要突破點，集中資源優(yōu)勢實現(xiàn)重點突破。由此，各個學(xué)科都進一步明確了自己的建設(shè)目標和特色方向。在高峰學(xué)科建設(shè)方面，教育學(xué)到2020年將以國際與比較教育為突破口，拓展大中小學(xué)德育一體化研究，創(chuàng)新教師教育研究，進一步提升教育學(xué)的整體學(xué)科水平，并使比較教育學(xué)方向進入全國前3位，教育學(xué)整體進入全國前10%；中國語言文學(xué)將圍繞中國古代文學(xué)的跨文化研究、中國古典文獻整理與研究、中國古代分體文學(xué)研究三大特色領(lǐng)域進行突破，力爭使學(xué)科綜合實力排名從前18%提至前15-13%；數(shù)學(xué)將爭取把科學(xué)和工程問題的高性能計算方法、常微分方程與動力系統(tǒng)、偏微分方程理論等建設(shè)成為國內(nèi)一流、國際先進的學(xué)科方向。
　　在高原學(xué)科建設(shè)方面，哲學(xué)學(xué)科將使中國哲學(xué)、宗教學(xué)和倫理學(xué)三個二級學(xué)科的發(fā)展水平在全國居于前列，在先秦哲學(xué)研究、敦煌遺書研究、社會主義核心價值觀與道德建設(shè)三個方向上培育具有國際影響力的學(xué)術(shù)團隊；世界史學(xué)科將力爭學(xué)術(shù)水平在全國高校中達到前20%，非洲史、西方城市史和西方婦女史等研究領(lǐng)域達到國內(nèi)一流水平；化學(xué)將通過建立先進的科研平臺和協(xié)同創(chuàng)新示范中心，集聚優(yōu)秀人才，推出國際頂級科研成果，擴大國內(nèi)外影響力，并努力使清潔能源化學(xué)、分子探針化學(xué)和污染控制化學(xué)方向達到國際領(lǐng)先水平；心理學(xué)將在繼續(xù)保持和弘揚情感研究鮮明特色和優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，建設(shè)心理學(xué)人才培養(yǎng)和研究的重鎮(zhèn)，力爭在教育部學(xué)位中心學(xué)科評估排名中進入前20%；中國史將在宋史研究、“慰安婦”與抗戰(zhàn)研究這兩個方向進行重點突破，在一些特色方向和領(lǐng)域，要達到國際一流水準；生物學(xué)將重點發(fā)展植物資源與環(huán)境、植物基因功能與育種技術(shù)、昆蟲與細胞免疫三個主要方向，并在相關(guān)領(lǐng)域居于領(lǐng)先地位；環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科將在環(huán)境功能材料、區(qū)域生態(tài)與環(huán)境過程、城市地表水處理特色方向達到國際先進水平，并在服務(wù)地方經(jīng)濟方面有較高貢獻度；工商管理學(xué)科將積極建設(shè)以融合產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)管理、財務(wù)管理、市場營銷、人力資源管理和電子商務(wù)在內(nèi)的，以旅游全產(chǎn)業(yè)鏈為特色的學(xué)科體系，使學(xué)科整體水平進入全國20%。
　　
追求管理創(chuàng)新 注重績效提升
為了更好地統(tǒng)籌和優(yōu)化高峰高原學(xué)科建設(shè)資源，提高資源使用效益，學(xué)校按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、責(zé)任到人、注重績效”的原則，進行了一系列的管理創(chuàng)新。在學(xué)校層面，成立了由校黨委書記、校長為組長的“高峰高原學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面負責(zé)高峰高原學(xué)科建設(shè)事宜，負責(zé)、協(xié)調(diào)、處理學(xué)校高峰高原學(xué)科建設(shè)中的各種重大問題；下設(shè)由校長擔(dān)任主任的“高峰高原學(xué)科建設(shè)管理委員會”，具體負責(zé)學(xué)校高峰高原學(xué)科建設(shè)工作。在學(xué)院層面，建立學(xué)院高峰高原學(xué)科建設(shè)委員會，與學(xué)科負責(zé)人一起負責(zé)具體學(xué)科建設(shè)問題。
　　另外，學(xué)校還組織相關(guān)職能部門根據(jù)上級主管部門政策和學(xué)校要求，建立了一系列規(guī)章制度，確保高峰高原學(xué)科建設(shè)有序、高效。同時，為了充分適應(yīng)高峰高原學(xué)科建設(shè)的特殊需求，學(xué)校還建立起了務(wù)實而靈活高效的管理體制機制。特別是在學(xué)科團隊建設(shè)、高端人才引進、人才隊伍補貼、師資隊伍的國際名校進修與學(xué)術(shù)交流、學(xué)科建設(shè)的重大成果和重大項目的支持與獎勵等方面，不斷提供和完善各種服務(wù)措施和政策支持，確保學(xué)科建設(shè)的問題能夠得到及時、高效的解決，確保學(xué)科建設(shè)順利進行。學(xué)校還將根據(jù)不同的學(xué)科建設(shè)類型確定不同的發(fā)展目標和考核標準，由第三方評估機構(gòu)依據(jù)客觀數(shù)據(jù)開展學(xué)科建設(shè)跟蹤監(jiān)測。
　　此外，為了進一步激發(fā)各個學(xué)科建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)校還積極建立健全科學(xué)的評價機制。一方面，鼓勵各個學(xué)科根據(jù)學(xué)科建設(shè)目標和學(xué)科建設(shè)方案，自主設(shè)立考核指標，定期開展學(xué)科自評；另一方面，學(xué)校將制定學(xué)科綜合考核指標，對各學(xué)科實施綜合績效評價，并將根據(jù)評價結(jié)果對相應(yīng)學(xué)科支持建設(shè)資金和項目進度進行動態(tài)調(diào)整。對達成目標度高、建設(shè)績效好的學(xué)科進一步加大支持力度，對未能達成目標或績效不佳的學(xué)科調(diào)整預(yù)算、緩撥經(jīng)費直至停止項目建設(shè)；對管理不力、建設(shè)績效差的學(xué)科，將暫緩啟動后續(xù)建設(shè)項目，在科學(xué)評估的基礎(chǔ)上進一步?jīng)Q定項目是否要繼續(xù)進行。
　　高峰高原學(xué)科建設(shè)，既為學(xué)校的學(xué)科發(fā)展提供了難得的發(fā)展機遇，也為學(xué)校學(xué)科的未來發(fā)展提出重大的挑戰(zhàn)。在今后的建設(shè)中，學(xué)校將進一步按照中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于“統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)”的戰(zhàn)略部署，面向國際學(xué)術(shù)前沿，瞄準國家和上海市重大發(fā)展戰(zhàn)略需求，進一步深化高峰高原學(xué)科建設(shè)內(nèi)涵，采取更強有力的措施，爭取更多的學(xué)科進入高峰高原學(xué)科建設(shè)行列，達到高峰高原學(xué)科標準，全面提升學(xué)校的學(xué)科發(fā)展水平和特色水平，為學(xué)校整體實力的提升提供堅實的支撐。
（內(nèi)涵辦）