2015 年 學(xué) 校 工 作 要 點
總體要求:貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,統(tǒng)籌推進(jìn)全面建設(shè)空天信融合特色世界一流大學(xué)、全面深化綜合改革、全面推進(jìn)依法治校、全面加強學(xué)校黨的建設(shè),努力開創(chuàng)學(xué)校又好又快發(fā)展的新局面。
基本思路:以推進(jìn)綜合改革方案的細(xì)化和落實為抓手,著力加強現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè);以推動本研一體、通專結(jié)合、科教融合、內(nèi)外整合為支撐,著力提升人才培養(yǎng)塑造力;以建設(shè)國際學(xué)術(shù)制度和改革基層學(xué)術(shù)組織為依托,著力促進(jìn)科研發(fā)展轉(zhuǎn)型;以深化人事制度改革和推進(jìn)績效先導(dǎo)的資源配置為突破,著力推動機制轉(zhuǎn)型;以全面推進(jìn)依法治校和加強思想建黨、制度建黨為保障,為學(xué)校改革發(fā)展提供堅實政治和組織基礎(chǔ),不斷提升學(xué)校發(fā)展核心競爭力。
關(guān)鍵詞:調(diào)結(jié)構(gòu)、健機制、抓落實調(diào)結(jié)構(gòu),是堅持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向,優(yōu)化組織機構(gòu)與治理模式,落實院校兩級管理體制改革和基層學(xué)術(shù)組織建設(shè),加強特區(qū)建設(shè),強化特色優(yōu)勢和提升辦學(xué)能力,實現(xiàn)存量做優(yōu)與增量做強。
健機制,是堅持試點示范和完善機制,全面對標(biāo)世界一流大學(xué),通過試點先行建立示范,尋找最大公約數(shù)制定公共政策,打造發(fā)展生態(tài)環(huán)境,不斷健全、完善價值引領(lǐng)和可持續(xù)發(fā)展的機制。
抓落實,是強化工作的執(zhí)行落實,堅持統(tǒng)籌推進(jìn)和優(yōu)先發(fā)展,以深化績效先導(dǎo)的資源配置機制轉(zhuǎn)型,推動學(xué)校從“規(guī)模依賴”的擴張型、反應(yīng)型發(fā)展向“目標(biāo)驅(qū)動”的內(nèi)涵式、前瞻式發(fā)展轉(zhuǎn)型。一、完善現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè),推動治理體系和治理能力現(xiàn)代化加強大學(xué)章程的貫徹落實,深入推進(jìn)綜合改革,堅持統(tǒng)籌謀劃,通過制度創(chuàng)新和建設(shè),完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),推動校院共理、師生共治,激發(fā)學(xué)院辦學(xué)活力,推動學(xué)校治理體系與治理能力現(xiàn)代化。
1.全面落實大學(xué)章程,推進(jìn)法治校園建設(shè)貫徹落實大學(xué)章程。深入學(xué)習(xí)宣傳大學(xué)章程;完善大學(xué)章程配套制度建設(shè);開展規(guī)范性文件的審查和清理工作,形成健全、規(guī)范、統(tǒng)一的現(xiàn)代大學(xué)規(guī)章體系。
著力加強信息公開。健全信息公開工作機制,搭建信息公開工作平臺,抓好重點領(lǐng)域信息公開工作,保障師生員工和公眾的知情權(quán)。
建設(shè)法治校園。增強運用法治思維解決學(xué)校改革發(fā)展中突出矛盾和問題的能力,健全科學(xué)有效的法律風(fēng)險防控體系,全面提高學(xué)校依法治理的能力和水平。深入開展法制宣傳教育,提高師生法治意識,黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭成為遵憲守法模范,形成濃厚的法治文化氛圍。
2.深入推進(jìn)重點領(lǐng)域綜合改革,科學(xué)編制學(xué)?!笆濉币?guī)劃制定綜合改革方案實施細(xì)則。根據(jù)綜合改革目標(biāo),科學(xué)設(shè)計改革的時間表和路線圖,進(jìn)一步分解任務(wù)、細(xì)化步驟,確保推進(jìn)到位。健全督查評估機制,定期對各項改革開展進(jìn)度評估、質(zhì)量評估、效果評估。重視營造良好的改革環(huán)境,加快推進(jìn)重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革。完成兩校區(qū)規(guī)劃方案,優(yōu)化校區(qū)功能,加快推動兩校區(qū)建設(shè)。
加強頂層設(shè)計,制定學(xué)?!笆濉币?guī)劃。緊緊圍繞建設(shè)根植于中國的空天信融合特色世界一流大學(xué)的目標(biāo)和學(xué)校綜合改革具體任務(wù),以問題驅(qū)動和目標(biāo)牽引為主線,制定學(xué)?!笆濉卑l(fā)展框架和路徑,為進(jìn)一步提高綜合辦學(xué)實力提供指引,實現(xiàn)更好更快地科學(xué)發(fā)展。突出重點任務(wù),制定學(xué)科建設(shè)、隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、國家實驗室建設(shè)、基礎(chǔ)能力建設(shè)等重點領(lǐng)域的專項規(guī)劃。加強能力建設(shè),編制學(xué)院級單位“十三五”規(guī)劃。
3.優(yōu)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),提高治理能力貫徹落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。依法依規(guī)規(guī)范并落實黨委、校長職權(quán),完善黨委常委會、校長辦公會議事規(guī)則和決策程序,完善學(xué)校“三重一大”決策機制。進(jìn)一步完善學(xué)院黨政聯(lián)席會議議事規(guī)則和決策程序。
深化校院兩級管理體制改革,推進(jìn)管理機構(gòu)改革,加強機關(guān)部處和各類委員會等在政策制定、組織管理、績效評估及服務(wù)保障等方面的能力建設(shè);推動與學(xué)校各類特區(qū)互動融合的基層學(xué)術(shù)組織改革,探索有利于交叉科學(xué)研究與人才培養(yǎng)的學(xué)部管理模式,探索建設(shè)學(xué)院層面卓越創(chuàng)新中心、優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)平臺和先進(jìn)工程技術(shù)研究所;推進(jìn)學(xué)院綜合改革試點工作,落實學(xué)院辦學(xué)自主權(quán),提高學(xué)院配置資源的能力,健全自我約束和監(jiān)管機制,實現(xiàn)存量做優(yōu)、增量做強。
完善學(xué)術(shù)管理運行機制,健全以學(xué)術(shù)委員會為核心的學(xué)術(shù)管理體系與組織架構(gòu),確立學(xué)術(shù)委員會作為學(xué)校最高學(xué)術(shù)機構(gòu)的地位,尊重并支持學(xué)術(shù)委員會獨立行使職權(quán)。
加強教代會、工會等組織建設(shè)。建立健全工作機制,充分發(fā)揮教代會專門委員會的作用,注重源頭參與重大問題的討論和建議,搭建工會與教師溝通平臺,把學(xué)校民主管理納入制度化、規(guī)范化和程序化的軌道。
全面加強IT治理能力建設(shè),建設(shè)全校信息共享平臺和服務(wù)平臺,加強ihome建設(shè),全面加強學(xué)校英文網(wǎng)站群建設(shè)。加強信息化建設(shè)和運維的制度化建設(shè),建立層次清晰的IT治理架構(gòu)。確立績效評價為導(dǎo)向的信息化項目管理機制,強化跨部門流程優(yōu)化,規(guī)范各應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè),提升學(xué)校信息化管理運行能力。
4.深入開展國際合作,提升國際化辦學(xué)水平構(gòu)建“大外事”工作體系,完善國際化機制體制。全面實施校院兩級國際化發(fā)展行動計劃UPS2020和SPS2020。完善國際化機構(gòu)建設(shè)、工作隊伍建設(shè),健全國際化工作管理和服務(wù)機制,加強北航駐歐洲聯(lián)絡(luò)處建設(shè)。
實施“全球合作推進(jìn)工程”,構(gòu)建全球合作網(wǎng)絡(luò)和平臺。實施“學(xué)校國際戰(zhàn)略合作伙伴建設(shè)計劃”,拓展和深化全球合作伙伴關(guān)系,打造高水平國際合作項目。實施“學(xué)院全球合作伙伴建設(shè)計劃”,以科研合作帶動,推動學(xué)院級的全球合作網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),提升學(xué)院國際化辦學(xué)水平。全面做好引進(jìn)國外智力工作,提升師資和學(xué)科國際化水平。
實施“北航GlobalCampus”工程,深化國際化培養(yǎng)體系。深入推動“遠(yuǎn)航計劃”實施,重點開拓基于研究的國際化人才培養(yǎng)項目,以國際科研合作帶動人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,促進(jìn)科教深度融合。實施“國際暑期學(xué)校計劃”,在校內(nèi)舉辦國際暑期學(xué)校,大規(guī)模選派學(xué)生出國境參加暑期學(xué)校等各類交流項目。實施“留學(xué)北航計劃”,提高留學(xué)生培養(yǎng)能力。二、堅持立德樹人導(dǎo)向,推進(jìn)人才培養(yǎng)綜合改革堅持育人為本、質(zhì)量為先,培養(yǎng)具有高度的國家使命感和社會責(zé)任感,具備科學(xué)基礎(chǔ)、人文素養(yǎng)、實踐能力和國際視野的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才。激發(fā)師生內(nèi)生動力,從教育教學(xué)理念、生態(tài)環(huán)境、資源平臺、人才培養(yǎng)模式等方面入手,構(gòu)建實現(xiàn)全人教育、強化人格養(yǎng)成、體現(xiàn)因材施教、注重學(xué)科交叉的人才培養(yǎng)體系。
5.改革本科生培養(yǎng)模式,完善以學(xué)生為中心的培養(yǎng)體系堅持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、重創(chuàng)新”的指導(dǎo)方針,繼續(xù)推進(jìn)基于完全學(xué)分制的培養(yǎng)方案修訂;對標(biāo)世界一流大學(xué),構(gòu)建一流的基礎(chǔ)課程、通識課程、專業(yè)課程三級核心課程體系,強化學(xué)生的數(shù)理基礎(chǔ)和人文素養(yǎng);進(jìn)一步加強課程中心建設(shè),推進(jìn)研究型教學(xué)的開展,實施全生命周期課程管理,不斷提升課程質(zhì)量。
通過進(jìn)一步加強約束激勵措施,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量保崗位的落實。全面實施“教學(xué)名師工程”,充分利用國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源開展教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),選派“一線骨干教師”出國研修;加大對青年教師教學(xué)能力培養(yǎng),建立助教體系和教師教學(xué)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),完善優(yōu)秀主講教師和各級名師的培育和激勵體系。保證學(xué)院和教師對本科教學(xué)投入,建設(shè)學(xué)生評教、督導(dǎo)抽檢、課程中心數(shù)據(jù)分析等多維度的教學(xué)質(zhì)量綜合評價體系,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
繼續(xù)推進(jìn)國際工程教育專業(yè)認(rèn)證,形成教學(xué)常態(tài)化管理機制和人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系。
6.改革本科人才培養(yǎng)機制,提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)和新的人才培養(yǎng)模式,為保證順利實施完全學(xué)分制和構(gòu)建有機融合的“三個課堂”,進(jìn)一步開展本科生院建設(shè)方案論證,并適時啟動本科人才培養(yǎng)管理服務(wù)機構(gòu)調(diào)整。
結(jié)合拔尖創(chuàng)新學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)的需求,在原有試點實驗區(qū)的基礎(chǔ)上,構(gòu)建旨在整體提升我校理科教育水平、加強工科學(xué)生數(shù)理基礎(chǔ)、夯實“珠峰計劃”的人才培養(yǎng)實驗區(qū)。
繼續(xù)改革和完善本研學(xué)生修讀雙學(xué)位、輔修專業(yè)并擴大試點范圍,構(gòu)建本研一體的課程體系,以信息管理系統(tǒng)一體化為突破點,探索本研一體化管理機制改革。協(xié)同設(shè)計高年級本科生和研究生課程與培養(yǎng)環(huán)節(jié)一體化機制和制度,實現(xiàn)本科生和研究生教育教學(xué)信息管理系統(tǒng)對接融合,為優(yōu)秀學(xué)生快速成長成才創(chuàng)造條件。
7.改革研究生培養(yǎng)模式,提升學(xué)術(shù)與創(chuàng)新能力以提高創(chuàng)新能力為目標(biāo),通過機制體制創(chuàng)新、資源配置優(yōu)化、國際化導(dǎo)師隊伍建設(shè),深化研究生培養(yǎng)模式改革,促進(jìn)國際交叉科學(xué)研究院和學(xué)院優(yōu)質(zhì)教育資源相互融合,打造學(xué)術(shù)型創(chuàng)新人才培養(yǎng)新高地。實現(xiàn)我校研究生教育教學(xué)由工程能力培養(yǎng)向?qū)W術(shù)能力與工程能力并重培養(yǎng)轉(zhuǎn)變、由單一學(xué)科培養(yǎng)向多學(xué)科交叉融合培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。
依托學(xué)校在工程技術(shù)領(lǐng)域的大團隊和大項目優(yōu)勢,進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)學(xué)位研究生招生計劃管理和多維度學(xué)分制培養(yǎng)的實施辦法,完善工程技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機制。
8.健全質(zhì)量保證體系,持續(xù)提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量以“可視、公開、約束、激勵”為手段激發(fā)師生內(nèi)生動力,建立包含生源質(zhì)量、培養(yǎng)過程質(zhì)量和學(xué)位論文質(zhì)量等“三維度”和“全覆蓋”的研究生培養(yǎng)質(zhì)量保證體系,為培養(yǎng)一流人才提供保障。
實施以“志向、興趣和能力”為導(dǎo)向的研究生招生綜合改革系列措施,不斷提高生源質(zhì)量與招生績效。按照淡化身份、強化崗位、提高質(zhì)量以及支持跨學(xué)科培養(yǎng)博士生和促進(jìn)優(yōu)秀青年教師成長的要求,開展2015年博士生指導(dǎo)教師資格評定工作。
完善研究生課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系,通過公開、可視的評價和激勵辦法,提升課程對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的貢獻(xiàn)度。通過常態(tài)化采集與分析研究生培養(yǎng)過程數(shù)據(jù),建立校院協(xié)同的多節(jié)點反饋與改進(jìn)、重要節(jié)點預(yù)警與處置的培養(yǎng)過程質(zhì)量保證體系。
加強師生學(xué)術(shù)道德的教育,加大對學(xué)術(shù)不端行為的查處力度,完善學(xué)位論文作假行為處理實施細(xì)則,發(fā)布學(xué)位論文抽檢結(jié)果,強化導(dǎo)師和學(xué)位分委員會職責(zé),進(jìn)一步完善學(xué)位論文質(zhì)量保證體系,提高學(xué)位論文整體水平。
探索建立研究生教育“大數(shù)據(jù)驅(qū)動”決策支持系統(tǒng),對畢業(yè)研究生全樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘和分析,為效果評估和政策制定提供依據(jù)。
9.推動德育智育深度融合,提高學(xué)生工作科學(xué)化水平完成綜合改革框架下學(xué)生工作頂層設(shè)計,完善由理想塑造與思想引導(dǎo)、能力拓展與人格養(yǎng)成、成長服務(wù)與事務(wù)管理構(gòu)成的人才培養(yǎng)支撐體系。全面落實《學(xué)生基礎(chǔ)工作大綱》,持續(xù)推進(jìn)學(xué)生工作科學(xué)化轉(zhuǎn)型;組織實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為重點,深化社會主義核心價值觀教育,構(gòu)建培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制;進(jìn)一步理順書院管理運行機制,舉辦兩岸四地高校現(xiàn)代書院制教育論壇;“夢拓”計劃實現(xiàn)常態(tài)化,重點推進(jìn)ihome名師工作坊、“325”(善愛我)心理健康教育季、學(xué)生黨員“千崗百時”服務(wù)先鋒行動計劃、北航學(xué)生榜樣評選等特色工作;制定新版人才培養(yǎng)計劃博雅課程整體規(guī)劃,開發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)成長記錄和智慧學(xué)工系統(tǒng);細(xì)化輔導(dǎo)員綜合考評指標(biāo)體系和學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn),在全校學(xué)生中開展“我心中的好輔導(dǎo)員”評選活動,實施輔導(dǎo)員海外研修和專業(yè)化發(fā)展計劃,建設(shè)“愛黨愛國、甘于奉獻(xiàn)、品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)生榜樣”的輔導(dǎo)員隊伍。
完善研究生科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范體系建設(shè)。完善“成才服務(wù)”,加強激發(fā)研究生創(chuàng)新內(nèi)生動力的理論和機制研究。推動國際研究生暑期學(xué)校和學(xué)術(shù)論壇轉(zhuǎn)型升級。強化實踐育人。完善獎助體系。
吸引和激發(fā)學(xué)生通過參加志愿公益活動踐行社會主義核心價值觀;推進(jìn)“青馬工程”,培育政治過硬、網(wǎng)絡(luò)上有影響力的青年骨干;全面實施本科生科研訓(xùn)練計劃,完善涵蓋創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)業(yè)實踐的學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作體系,打造示范性大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地;組織實施航空基層廠所專項暑期社會實踐活動。
10.完善工作機制,提升招生與就業(yè)質(zhì)量積極探索和完善科學(xué)的人才選拔體系。改革學(xué)校招生工作機制,擴大學(xué)院人才選拔自主權(quán),激勵學(xué)院招生工作內(nèi)生動力,推進(jìn)招生宣傳工作的主動化、常態(tài)化、延伸化、體系化,加強招生工作隊伍的專業(yè)化建設(shè),不斷完善吸引拔尖生源的改革措施,積極探索適應(yīng)學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革的招生專業(yè)設(shè)置。啟動本科招生錄取機制改革研究,探索基于統(tǒng)一高考、高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價的考生綜合評價體系。深化特殊類型招生工作改革,深入實施陽光工程,加強招生過程的管理和監(jiān)督,加強招生工作信息公開,繼續(xù)做好特殊類型招生工作。
改革研究生招生選拔辦法,建立適應(yīng)新形勢下培養(yǎng)目標(biāo)的錄取機制。擴大以重點考核學(xué)生學(xué)術(shù)志向、學(xué)術(shù)興趣和學(xué)術(shù)能力的博士生申請-考核試點范圍。探索吸引優(yōu)秀推免生的新舉措。打造高水平的招生宣傳隊伍,建設(shè)通訊、新媒體和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫三類招生宣傳平臺。進(jìn)一步完善研究生招生計劃管理辦法,將生源質(zhì)量與資源配置相掛鉤,激發(fā)學(xué)院提高生源質(zhì)量的主動性。
進(jìn)一步推進(jìn)就業(yè)質(zhì)量提升。著力建設(shè)就業(yè)質(zhì)量評價體系,形成就業(yè)對招生和人才培養(yǎng)的反饋機制。深入開展就業(yè)理論研究,強化行業(yè)、區(qū)域就業(yè)需求分析,推動就業(yè)布局優(yōu)化。進(jìn)一步完善就業(yè)教育指導(dǎo)服務(wù)體系,積極改革就業(yè)課程模式,不斷創(chuàng)新就業(yè)服務(wù)手段,促進(jìn)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。三、堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,推進(jìn)科研模式轉(zhuǎn)型加強頂層設(shè)計,不斷優(yōu)化學(xué)科布局和結(jié)構(gòu)。深化國際交叉科學(xué)研究院、航空科學(xué)與技術(shù)國家實驗室、先進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院三位一體的科研體系格局,強化平臺建設(shè)和服務(wù)保障,最大程度激發(fā)基層學(xué)術(shù)組織活力,推進(jìn)高水平的國際合作,實現(xiàn)科研模式轉(zhuǎn)型,持續(xù)提升科研創(chuàng)新核心競爭力。
11.優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)和布局,推進(jìn)新興交叉學(xué)科發(fā)展立足學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,以ESI學(xué)術(shù)評價體系為重要參考,超前布局重點學(xué)科和方向,帶動整體學(xué)科建設(shè)。按照建設(shè)“優(yōu)勢工科、扎實理科、精品文科”的學(xué)科體系要求,探索相應(yīng)的導(dǎo)師隊伍規(guī)模和研究生培養(yǎng)規(guī)模方案,通過分類建設(shè),實現(xiàn)學(xué)科結(jié)構(gòu)和布局的優(yōu)化。
按照教育部《關(guān)于開展學(xué)位授權(quán)點合格評估工作的通知》要求,以人才培養(yǎng)為核心,以提高質(zhì)量為導(dǎo)向,根據(jù)我校各級學(xué)位授權(quán)點的發(fā)展定位與特點,結(jié)合一級學(xué)科水平評估工作,按照分類評估原則,制定多層次的學(xué)位授權(quán)點合格評估方案,實現(xiàn)以評促建。
制定“新興交叉學(xué)科推進(jìn)計劃”,瞄準(zhǔn)國際學(xué)術(shù)前沿,面向國家安全和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),理工科以新興交叉學(xué)科項目為牽引,人文社科以重點任務(wù)為依托,實現(xiàn)跨學(xué)科、跨學(xué)院的學(xué)科平臺建設(shè),全面推進(jìn)多學(xué)科交叉融合的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究,實現(xiàn)學(xué)科競爭力與國際影響力的顯著提升。
12.聚焦國家形勢變化,超前謀劃推動轉(zhuǎn)型加強頂層設(shè)計,超前謀劃部署,推進(jìn)科研模式轉(zhuǎn)型。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)以航空科學(xué)與技術(shù)國家實驗室、國際交叉科學(xué)研究院、先進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院為特區(qū)、科學(xué)技術(shù)研究院為支撐的“三位一體”大科研格局。扎實推動科技綜合改革,加快特區(qū)建設(shè),持續(xù)激發(fā)存量科研活力,堅持協(xié)同發(fā)展,實現(xiàn)存量做優(yōu)、增量做強。積極應(yīng)對國家科技形勢轉(zhuǎn)變,把握機遇,探索科技資源獲取新模式。
強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào),推動目標(biāo)定位與資源配置相結(jié)合,堅持“確立標(biāo)準(zhǔn)、試點先行、示范帶動”,加快機制改革創(chuàng)新。推進(jìn)落實學(xué)院辦學(xué)自主權(quán),積極探索以大團隊為特征的基層學(xué)術(shù)組織建設(shè)。以國家級重點實驗室、研究所為試點,逐步推進(jìn)各類重點實驗室、研究所實體化運行,加快專職科研隊伍建設(shè),激發(fā)基層學(xué)術(shù)組織活力。不斷優(yōu)化科技管理服務(wù),建立科研誠信黑名單制度,全面提升服務(wù)保障能力。
13.立足基礎(chǔ)研究,不斷提升面向國際學(xué)術(shù)前沿的原始創(chuàng)新能力堅持有所為、有所不為,加強國際交叉科學(xué)研究院建設(shè),持續(xù)推進(jìn)重大科學(xué)問題凝練。圍繞空天力學(xué)、先進(jìn)信息科學(xué)與技術(shù)、先進(jìn)材料與微納制造、新能源與環(huán)境科學(xué)、生命科學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)等五大優(yōu)先發(fā)展研究領(lǐng)域,面向國際學(xué)術(shù)最前沿,積極促進(jìn)學(xué)科交叉,拓展關(guān)鍵研究方向,重點打造以諾獎研究院、北京市高精尖創(chuàng)新中心為代表的高端研究平臺。
堅持重大科學(xué)問題導(dǎo)向,有針對性引進(jìn)諾貝爾獎獲得者、海外院士等國際學(xué)術(shù)大師,積極匯聚青年千人、卓越百人等國際優(yōu)秀人才,組建高水平新興學(xué)術(shù)研究群體,聯(lián)合學(xué)院優(yōu)勢團隊開展協(xié)同創(chuàng)新,開展有高度的研究,培育產(chǎn)生具有世界影響力的原創(chuàng)性成果。
堅持學(xué)術(shù)至上標(biāo)準(zhǔn),打造一流學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境。以國際化學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)制度建設(shè)為抓手,研究構(gòu)建“全球競聘、準(zhǔn)聘長聘、績效激勵、開放流動”的國際化優(yōu)秀人才聘任機制,探索建立“千人計劃”聘期考核與退出機制,引導(dǎo)和激勵引進(jìn)人才持續(xù)開展戰(zhàn)略性、前瞻性、系統(tǒng)性國際前沿研究。
積極培育學(xué)科交叉新方向,建設(shè)新型交叉研究機構(gòu),推動醫(yī)工結(jié)合,開展與空軍總醫(yī)院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、中日友好醫(yī)院、北京協(xié)和醫(yī)院深度合作。鼓勵發(fā)表高水平論文,提高單篇引用因子,建立健全優(yōu)秀論文遴選獎勵機制,系統(tǒng)修訂完善科研評價體系,凸顯高引論文重要導(dǎo)向作用,著力培育40歲以下青年高引論文作者。扎實做好各類基礎(chǔ)研究項目組織力度,制定梯度培育方案,提升重大重點項目組織謀劃能力,充分調(diào)動全校教師申報積極性。
深化高水平國際科研合作。持續(xù)打造“人才—項目—基地”三位一體國際科技合作發(fā)展格局。聚焦重點方向,拓展H2020、牛頓基金等國際重大科技合作計劃項目培育申報,打造重大儀器平臺,聯(lián)合建設(shè)國際協(xié)同創(chuàng)新中心和國際聯(lián)合實驗室,扎實提升科研國際化水平。(下轉(zhuǎn)第3版)
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(上接第2版)提升人文社科發(fā)展能力與水平,建立人文社科類論文評價制度,力爭在重大項目、重點基地、重要成果等方面取得突破。
14.立足國家戰(zhàn)略,不斷強化服務(wù)國家重大需求的自主創(chuàng)新能力堅持國家戰(zhàn)略需求與世界航空科技前沿相結(jié)合,實質(zhì)性推進(jìn)國家實驗室建設(shè)。融合我校航空專業(yè)和工程教育優(yōu)勢,打造特色領(lǐng)域國家智庫,實體化建設(shè)中國航空工程戰(zhàn)略研究院,完成若干重大戰(zhàn)略和咨詢項目的研究報告和方案建議。建設(shè)服務(wù)國家戰(zhàn)略的人才特區(qū),加快實施“新百人計劃”、“全球博士后計劃”,為支撐航空重大專項和研發(fā)航空重大系統(tǒng)打造國際一流的研究團隊。分批啟動分布式推進(jìn)飛行器、超高空超長航時無人機等五大系統(tǒng)、三小系統(tǒng)的研發(fā)工作,穩(wěn)步推進(jìn)4×3米氣動聲學(xué)風(fēng)洞、量子科學(xué)裝置等重大科學(xué)設(shè)施論證規(guī)劃與建設(shè)。加快以獲得國家重大經(jīng)費支持、培育國家技術(shù)發(fā)明獎為目標(biāo)導(dǎo)向的資源配置機制改革,制定有償使用、績效為先的國家實驗室大樓管理辦法,優(yōu)先啟動公共實驗平臺進(jìn)駐。
堅持問題與需求雙重導(dǎo)向,積極應(yīng)對形勢變化,超前謀劃論證,探索新的項目組織形式。鞏固國防科研傳統(tǒng)優(yōu)勢,深挖武器裝備發(fā)展需求,持續(xù)凝練瓶頸科技問題,確立重點發(fā)展方向,積極參與相關(guān)領(lǐng)域“十三五”規(guī)劃論證。面向國家有關(guān)重大科技工程項目組織規(guī)劃論證,聚焦學(xué)校優(yōu)勢領(lǐng)域,組建專家團隊,對接國家重大計劃、培育重點項目。實施新增長點培育計劃,加大對引進(jìn)高端人才新興方向培育,實現(xiàn)其與已有優(yōu)勢領(lǐng)域融合發(fā)展;實施優(yōu)勢領(lǐng)域倍增計劃,統(tǒng)籌規(guī)劃條保建設(shè),搭建產(chǎn)學(xué)研利益共同體,發(fā)揮人財物最大效益。以無人機改制、實驗室實體化等為試點,加快國防科研體制機制改革轉(zhuǎn)型。狠抓重大項目組織落實,確保獲評高等級國家科技獎勵。
15.立足行業(yè)產(chǎn)業(yè),不斷提高服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展能力以獲批科技成果改革試點單位為契機,切實推進(jìn)北京先進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院建設(shè),提速學(xué)??萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。落實試點方案要求,推動與產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)互動,制定高效可行的科技成果轉(zhuǎn)化決策和執(zhí)行體系,系統(tǒng)修訂技術(shù)轉(zhuǎn)移和知識產(chǎn)權(quán)有關(guān)管理辦法,合理設(shè)置科技成果轉(zhuǎn)化崗,鼓勵教師開展科技創(chuàng)業(yè)。
積極適應(yīng)企業(yè)創(chuàng)新主體,主動超前謀劃,引領(lǐng)企業(yè)科技創(chuàng)新。推進(jìn)“以橫帶縱”,多渠道、多形式強化校企實質(zhì)性合作。堅持強強聯(lián)合,以重大項目為抓手推動各項產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議落實。以“先進(jìn)航空發(fā)動機協(xié)同創(chuàng)新中心”建設(shè)為依托,推動與行業(yè)產(chǎn)業(yè)深度合作。積極推進(jìn)與重點方向龍頭企業(yè)共建實驗室、研發(fā)中心。
聚焦區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求,合理配置校地研究院資源,提升學(xué)校社會聲譽和影響力。持續(xù)打造面向公共服務(wù)和中小企業(yè)服務(wù)的服務(wù)型研究院和面向特定領(lǐng)域科技成果轉(zhuǎn)化的專業(yè)型研究院。促進(jìn)各研究院一體化市場運營,科學(xué)配置資金、場地、政策和市場等資源,堅持互動發(fā)展、形成合力,助力科技成果落地轉(zhuǎn)化。四、深化人事制度改革,建設(shè)一流人才高地針對主要問題,有序開展人事制度改革,積極爭取國家和北京市政策支持,探索人才人事機制創(chuàng)新,開展“標(biāo)準(zhǔn)明確、責(zé)權(quán)統(tǒng)一、分類評價、合理流動”的人才人事制度體系建設(shè),推動師資隊伍由規(guī)模到質(zhì)量、由單一到多元、由身份到崗位的轉(zhuǎn)變,為建設(shè)具有創(chuàng)造力的一流師資隊伍奠定基礎(chǔ)。
16.創(chuàng)新人才引進(jìn)機制,匯聚全球一流人才研究探索全球一流人才發(fā)現(xiàn)、吸引和推薦機制,瞄準(zhǔn)全球高端人才和優(yōu)秀青年的聚集地,合理布局,試行多元化人才邀請專項支持計劃。
建立健全人才引進(jìn)、支持和發(fā)展機制,完善千人計劃引進(jìn)支持辦法,大力加強青年千人、卓越百人、新百人等專項支持計劃,爭取政策支持,建設(shè)服務(wù)于引進(jìn)人才工作生活的保障體系。
創(chuàng)新博士后機制,探索吸引全球優(yōu)秀博士的新舉措,試行優(yōu)秀博士后引進(jìn)、支持和發(fā)展的“卓越百人博士后”計劃,發(fā)現(xiàn)和選拔卓越青年人才,加強青年教師隊伍建設(shè)。
以國際一流標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,研究探索千人計劃、青年千人計劃、卓越百人計劃、新百人計劃、優(yōu)秀博士后等引進(jìn)人才的學(xué)術(shù)交流評價機制,為適應(yīng)國際發(fā)展趨勢的學(xué)術(shù)制度建設(shè)積累經(jīng)驗。
17.改革人才培育機制,支持人才脫穎而出研究探索國際頂尖人才培育機制,以兩院院士、教學(xué)名師、長江學(xué)者、杰出青年、國家獎獲得者等高端人才為主體,試行教育家和科學(xué)家特殊支持計劃,為建設(shè)國際一流智庫奠定基礎(chǔ)。
改革高端人才培育機制,以國際一流標(biāo)準(zhǔn)為牽引,大力實施拔尖青年人才專項支持計劃,鼓勵青年人才脫穎而出,從教育教學(xué)名師、國際前沿原始創(chuàng)新、科技創(chuàng)新領(lǐng)軍等方面,加強高端人才后備隊伍建設(shè)。
創(chuàng)新優(yōu)秀青年人才發(fā)現(xiàn)、選拔和培育機制,改革優(yōu)秀青年人才專項支持計劃,促進(jìn)青年人才國際競爭力的提升,為青年人才脫穎而出創(chuàng)造條件。進(jìn)一步加強實驗和工程技術(shù)人員隊伍建設(shè),拓寬管理人員發(fā)展通道。
著力實施青年人才海外研修支持計劃及其考評辦法,加強各類海外研修項目申報,加大選派力度,試行針對研修目標(biāo)的績效考評,分類促進(jìn)師資隊伍國際化能力提升。健全以職業(yè)規(guī)劃、崗前學(xué)習(xí)、素質(zhì)教育和綜合能力提升為主的師資隊伍培訓(xùn)體系,拓展成長渠道,加強人文關(guān)懷。
創(chuàng)建多層次人才交流成長平臺。以高端人才、青年人才、潛質(zhì)青年等為主體,構(gòu)建解放思想、探究理念、展示才華、促進(jìn)成長的多層次人才發(fā)展平臺,為建設(shè)與全球人才互通互聯(lián)的橋頭堡奠定基礎(chǔ)。
18.改革人才人事制度,激發(fā)師資隊伍活力開展崗位管理制度改革。根據(jù)各單位發(fā)展目標(biāo),分類審核核心崗位規(guī)模和結(jié)構(gòu),探索實驗崗位管理措施,根據(jù)用人單位核心業(yè)務(wù)的發(fā)展水平,研究崗位動態(tài)調(diào)整機制,逐步建立崗位分類分級多元化管理制度體系。通過試點學(xué)院先行先試,加快推進(jìn)學(xué)院定編定崗工作,在定編定崗基礎(chǔ)上,探索用人自主權(quán)與職稱評審自主權(quán)下放。
開展職稱評審機制改革。優(yōu)化職稱評審?fù)ǖ?,重點拓展優(yōu)青通道,加強教學(xué)通道,分類梳理職稱申報條件,探索國際同行評議,不斷完善職稱評審體系。
優(yōu)化績效考核激勵機制。加強圍繞核心業(yè)務(wù)的分類評聘和考核激勵機制建設(shè),著力加大教育教學(xué)業(yè)績激勵力度,獎勵國際國家頂級成果。
按照國家有關(guān)政策安排,持續(xù)關(guān)注民生,適時推進(jìn)基本工資調(diào)整與養(yǎng)老保險制度改革,為構(gòu)建崗位薪酬年薪制、協(xié)議工資、項目工資等并存的多元化收入分配體系奠定基礎(chǔ)。梳理非事業(yè)編制人員聘用、合同、檔案管理相關(guān)政策體系,降低管理風(fēng)險;研究優(yōu)化校內(nèi)人員調(diào)配與流動機制,激發(fā)活力,促進(jìn)人力資源開發(fā)。五、堅持積極拓展與績效先導(dǎo),構(gòu)建資源配置支撐平臺深入開展增收節(jié)支活動,優(yōu)化資源配置,健全激勵約束機制,提高資金使用效益。建立分工明確、職責(zé)清晰、協(xié)調(diào)有效的國有資產(chǎn)管理機制,構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的國有資產(chǎn)運行機制和使用評價體系。深化后勤改革,創(chuàng)新管理服務(wù)模式,提升現(xiàn)代化、專業(yè)化、高水準(zhǔn)的一流服務(wù)品質(zhì)。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效益建設(shè)一流大學(xué)校園。
19.著力抓好增收節(jié)支,推行全成本管理積極爭取財政各類資金,多渠道籌措辦學(xué)資金。推動產(chǎn)業(yè)科學(xué)發(fā)展,進(jìn)一步提高學(xué)校創(chuàng)收能力,爭取更好的經(jīng)濟效益。進(jìn)一步推動降低管理和運行費用,倡導(dǎo)節(jié)約意識。做好各類國撥資金的統(tǒng)籌規(guī)劃,提高資金運營效益。
構(gòu)建責(zé)任中心下的預(yù)算管理機制,測算試點學(xué)院(責(zé)任中心)辦學(xué)成本。推進(jìn)全面預(yù)算管理,完善預(yù)算編制與控制,整合原有多個部門的不同用途資金,與教學(xué)管理部門共同配合探索責(zé)任中心經(jīng)常性支出實行定額預(yù)算管理,年度過程成本控制鼓勵學(xué)院統(tǒng)籌使用。
事前目標(biāo)導(dǎo)向,圍繞目標(biāo)設(shè)立滾動項目庫,支撐人才培養(yǎng)和科學(xué)研究,事后績效評價,建立信用等級庫,完善績效評價考核方法,提高資金使用效益。
以核心數(shù)據(jù)為切入點,推進(jìn)數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)挖掘兩項主要工作,面向校內(nèi)相關(guān)部門,實現(xiàn)科研、資產(chǎn)、教學(xué)、學(xué)生等相關(guān)數(shù)據(jù)的實時、安全交換模式。探索建立數(shù)據(jù)算法模型,開展財務(wù)分析及財務(wù)預(yù)警。完善公務(wù)卡結(jié)算報銷業(yè)務(wù)流程和規(guī)章制度,在全校范圍內(nèi)推行公務(wù)卡結(jié)算報銷。
20.服務(wù)發(fā)展目標(biāo),推進(jìn)資產(chǎn)配置機制改革修訂固定資產(chǎn)投資項目財務(wù)管理辦法,進(jìn)一步理順項目立項、過程管理和驗收等項目建設(shè)全生命周期的工作流程,不斷提高項目財務(wù)管理水平。根據(jù)工信部制訂的“十三五”投資方向,做好“十三五”固定資產(chǎn)投資規(guī)劃。探索建立固定資產(chǎn)投資項目、改善基本辦學(xué)條件項目、長效機制補助項目等大型投資項目的項目庫。
啟動沙河高教園園區(qū)公租房的配租工作。按財政部、國管局的文件要求,啟動物業(yè)費、供暖費的明收明補改革。啟動未辦理產(chǎn)權(quán)登記樓宇的產(chǎn)權(quán)證登記辦理工作,進(jìn)一步深化公有房產(chǎn)管理機制改革。進(jìn)一步完善和細(xì)化招標(biāo)采購相關(guān)規(guī)章制度。完善和優(yōu)化電子采購系統(tǒng),確保系統(tǒng)上線運行。
21.創(chuàng)建一流校園,提升支撐保障能力圍繞學(xué)校綜合改革方案和“十三五”發(fā)展規(guī)劃的編制,繼續(xù)完善校園總體規(guī)劃。完成國家實驗室二期主體工程建設(shè);完成附中新建教學(xué)樓建設(shè)并投入使用;繼續(xù)改善學(xué)校教學(xué)科研和生活用房以及基礎(chǔ)設(shè)施條件。積極推進(jìn)沙河校區(qū)圖書館、學(xué)院路校區(qū)北區(qū)學(xué)生公寓等項目前期報批和規(guī)劃設(shè)計工作。
完善后勤服務(wù)考核評價體系建設(shè),落實“實體主責(zé)”的監(jiān)管機制。探索多元化的后勤服務(wù)模式,建立并完善科學(xué)規(guī)范的企業(yè)準(zhǔn)入制度,繼續(xù)開放校內(nèi)后勤服務(wù)市場,試點引進(jìn)社會優(yōu)質(zhì)企業(yè)參與物業(yè)服務(wù),試點擴大校內(nèi)智能快遞的服務(wù)范圍,對快遞收發(fā)點實現(xiàn)綜合治理。完善企業(yè)自主經(jīng)營、公平競爭,師生自由選擇的校內(nèi)市場體系,促進(jìn)后勤服務(wù)效率和專業(yè)化水平的提高。制定學(xué)?!段飿I(yè)管理辦法及規(guī)定》,進(jìn)一步推進(jìn)物業(yè)管理的網(wǎng)格化、信息化;提升后勤服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化水平,大力提升后勤服務(wù)品質(zhì)。推動社區(qū)管理規(guī)范化,做好社區(qū)公共服務(wù)和老齡多樣化服務(wù)的銜接,創(chuàng)建“智慧型”社區(qū)。
全面推進(jìn)公共區(qū)域用電分擔(dān)機制改革。完善能源監(jiān)管體系,積極爭取資金進(jìn)行學(xué)校節(jié)能技術(shù)改造,掃除公共區(qū)域計量盲點;核算單體建筑、公共照明等公共區(qū)域的能源指標(biāo),實現(xiàn)用電精細(xì)化管理。發(fā)揮學(xué)生組織在節(jié)約型校園建設(shè)中的主體作用。
提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平,優(yōu)化師生用戶體驗。積極推動網(wǎng)絡(luò)硬件基礎(chǔ)設(shè)施升級,全面支撐國家實驗室的網(wǎng)絡(luò)和信息化服務(wù)。利用線上線下(O2O)聯(lián)動,優(yōu)化網(wǎng)上綜合服務(wù)大廳服務(wù)流程,建立服務(wù)評價指標(biāo),促進(jìn)服務(wù)流程優(yōu)化。加強課程中心、數(shù)據(jù)中心,郵件系統(tǒng)、高性能計算等公共服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。探索建設(shè)服務(wù)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)以及文化傳承的“北航指數(shù)”,支持科學(xué)決策和為師生服務(wù)。
加強醫(yī)療服務(wù),推進(jìn)健康促進(jìn)工作。繼續(xù)加強附中、附小和幼兒園建設(shè),進(jìn)一步提升基礎(chǔ)教育水平;不斷加強繼續(xù)教育質(zhì)量,提高辦學(xué)效益。六、加強和改進(jìn)黨的建設(shè),為改革發(fā)展提供堅強保障黨的建設(shè)是學(xué)校改革與發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會精神,圍繞中央關(guān)于從嚴(yán)治黨的部署和要求、圍繞加強宣傳思想工作和意識形態(tài)工作、圍繞學(xué)校的綜合改革和安全穩(wěn)定,創(chuàng)新機制,狠抓落實,為學(xué)校的改革和發(fā)展提供政治和組織保障。
22.學(xué)習(xí)宣傳研究馬克思主義,牢牢把握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)落實中央提出的思想建黨要求,按照“黨委抓總組織,干部帶頭學(xué)習(xí)、基層落實實施、群眾積極跟進(jìn)”的原則,做好理論學(xué)習(xí)安排。組織黨員干部深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神,舉辦干部讀書班,組織基層黨組織負(fù)責(zé)人專題培訓(xùn),學(xué)習(xí)十八屆三中、四中全會精神,做到“學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行”。
堅持馬克思主義在學(xué)校意識形態(tài)流域的指導(dǎo)地位,加強學(xué)校各類社會科學(xué)研討會、報告會、講座等的管理,嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律,堅守底線,牢牢把握意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)。推進(jìn)學(xué)校思想政治理論的教學(xué)改革,學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義,突出課程的思想性文化性知識性。加強思想政治理論課的課程體系和隊伍建設(shè)。
貫徹中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》等文件精神,堅持立德樹人,把培育和踐行社會主義核心價值觀融入到青年教師發(fā)展和學(xué)生成長中,融入“中國夢”中,做好青年教師和學(xué)生的思想教育。
完善學(xué)校新聞發(fā)言人制度,做好高校骨干網(wǎng)評員和重點網(wǎng)站特約評論員的工作,提升網(wǎng)絡(luò)輿情分析引導(dǎo)和校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)能力。探索網(wǎng)絡(luò)宣傳新機制,繼續(xù)做好對外公共媒體的宣傳報道。
23.堅持從嚴(yán)治黨,深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活,按照中央的部署和上級的要求,深入開展“三嚴(yán)三實”專題教育,落實領(lǐng)導(dǎo)干部參加雙重組織生活會。
落實黨建工作責(zé)任制。認(rèn)真落實校院兩級黨委抓好黨建工作責(zé)任制,圍繞中心抓好黨建工作。健全基層黨支部的工作職責(zé),落實“三會一課”制度和開展黨員評議等事項;組織和開展基層先進(jìn)黨組織和黨員的評選表彰。做好黨員發(fā)展工作。
修訂學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用的有關(guān)規(guī)定,按照中央《事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員管理辦法規(guī)定》,制定相關(guān)配套文件。建立完善學(xué)校年輕干部和后備干部的培養(yǎng)機制和制度要求,推進(jìn)職員制;推進(jìn)信息化的干部考核體系。
制定并落實年度黨風(fēng)廉政建設(shè)重點工作,落實黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任。繼續(xù)推進(jìn)廉政風(fēng)險防控管理“三個體系”建設(shè),試點推行信息公開清單制度。落實“三轉(zhuǎn)”要求,強化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)。認(rèn)真履行審計監(jiān)督職責(zé),落實經(jīng)濟責(zé)任審計工作聯(lián)席會議制度,加強部門聯(lián)動,保障審計意見的落實和審計成果的運用。嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法案件。加強廉政教育。探索推進(jìn)誠信體系建設(shè)。
落實教育實踐活動和民主生活會的整改。落實好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會的20項整改任務(wù)。繼續(xù)抓好機關(guān)作風(fēng)建設(shè),在轉(zhuǎn)變形式的基礎(chǔ)上,抓好服務(wù)內(nèi)涵和服務(wù)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
24.加強校園安全穩(wěn)定工作,做好統(tǒng)戰(zhàn)和老干部工作加強對校園突發(fā)事件的應(yīng)急管理和風(fēng)險防范體系建設(shè)。研究制定指標(biāo)體系,開展“平安學(xué)院”創(chuàng)建工作。建立“師生全員覆蓋、方式立體多元、互動體驗實戰(zhàn)”的安全宣傳教育體系,提升自防能力;做好安全一站式服務(wù),打造良好校園交通環(huán)境;探索反間防諜工作新手段,推進(jìn)校園網(wǎng)格化管理模式;建設(shè)安全教育管理團隊,提升隊伍專業(yè)水平;推進(jìn)安穩(wěn)工作的信息化建設(shè),應(yīng)用新技術(shù),創(chuàng)新安全管理服務(wù)工作模式,提高安全服務(wù)效能。
繼續(xù)加強保密工作建設(shè),提升保密工作科學(xué)化水平。以項目為主線,加強各項保密管理制度的深入落實,實現(xiàn)網(wǎng)狀管理。以人員為抓手,加強涉密人員教育和培訓(xùn)。優(yōu)化保密管理流程,提高制度的執(zhí)行力和執(zhí)行效率。
創(chuàng)新機制,做好學(xué)校黨外代表人士的隊伍建設(shè),健全完善協(xié)商制度,重視發(fā)揮民主黨派和僑聯(lián)的作用,做好學(xué)校民族工作,持續(xù)做好統(tǒng)戰(zhàn)工作。健全聯(lián)席會議制度,校情通報制度、專題研究制度,老年學(xué)會研究,重點訪談走訪,拓展服務(wù)內(nèi)容等制度機制,做好老干部工作。充分發(fā)揮關(guān)工委的作用。做好工信部老干部之家驗收。
25.深化文化機制創(chuàng)新,推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)完善學(xué)校文化建設(shè)和管理機制改革,健全大文化建設(shè)格局,整合資源,聚集優(yōu)勢,塑造品牌,推進(jìn)文化校園建設(shè)。培育和弘揚現(xiàn)代大學(xué)精神,深化文化育人實踐,闡釋北航特色、講好北航故事、傳播北航聲音,推進(jìn)北航精神傳承。
深入實施校園人文氛圍提升計劃。繼續(xù)舉辦高品位展覽和引進(jìn)精品演出,做好各類文化講座的舉辦和管理。辦好第五屆“感動北航”等重點文化活動?!榜v校藝術(shù)家/作家計劃”繼續(xù)聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和弘揚,做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動。重點推進(jìn)“一軸兩翼”人文滋養(yǎng)綠化帶和沙河校區(qū)文化建設(shè),提升校園環(huán)境的文化內(nèi)涵與品位,增強文化建設(shè)及文化育人的社會影響。