本報訊（記者 張葆）為推動我 校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的 開展，根據(jù)《中國政法大學深入學習 實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》精 神，經(jīng)校深入學習實踐科學發(fā)展觀 活動領導小組研究決定，我校成立 深入學習實踐科學發(fā)展觀活動宣講 團，宣講團分為教師宣講團和學生 宣講團，教師宣講團成員主要由我 校馬克思主義學院相關專業(yè)教師組 成，學生宣講團由學生組織、社團的 26 名骨干組成。
　　對于教師宣講團，馬抗美要求 宣講活動在內(nèi)容上要思路清晰、重 點突出、通俗易懂，要重點講解科學 發(fā)展觀的歷史定位、時代背景、內(nèi) 涵、精神實質(zhì)及學習科學發(fā)展觀的 重要意義等，從科學發(fā)展觀是什么， 為什么提出科學發(fā)展觀等進行梳理。 在形式上要靈活多樣，要通過多種途 徑與手段為師生答疑解惑，為學習實 踐活動營造良好的輿論氛圍，要有效 利用多媒體、充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，擴 大宣講活動的覆蓋面，更廣泛地普 及科學發(fā)展觀的相關知識。
　　對于學生宣講團，馬抗美認為， 學生宣講團成員具有堅定的政治素 質(zhì)和扎實的業(yè)務素質(zhì)，有能力在校 園內(nèi)外營造氛圍、弘揚精神，帶動廣 大學子深入學習實踐科學發(fā)展觀。 此外，她還闡述了學生宣講團的三 項任務：一、不斷加強理論學習；二、 積極為學校的科學發(fā)展建言獻策； 三、廣泛開展社會實踐。最后，她希 望學生宣講團能夠在時間緊、任務 重的情況下，進一步細化工作方案， 合理組織力量，高質(zhì)量的開展各項 活動，同時，在宣講過程中摸索經(jīng) 驗，力爭成立我校馬克思主義最新 理論成果普及推廣的學生骨干團 隊，將宣講團這一創(chuàng)新性嘗試成果 固化下來。