本報訊（記者蕭帆通訊員周全喻海燕）日前，丹江口市均縣鎮(zhèn)關門巖村的村民們收到了華中農業(yè)大學水產學院龔世園教授等人帶來的一份“厚禮”。一份名為“九個一”的綜合服務規(guī)劃，計劃在兩年時間內綜合推進該村黨建、經濟建設、文化建設和生態(tài)建設四個方面建設。
　　據(jù)該院黨委書記陳勝介紹：所謂“九個一”，就是一委對一委（水產學院黨委對關門巖村黨委）、一個首席科技顧問、一個村掛職干部、一次黨課、一支科技服務隊、一次科技培訓班、一個大學生實踐基地、一份規(guī)劃建設書、一個回訪團。
　　如何突破服務三農過程中單純的技術服務思維？3月中旬以來，我校整合專家資源，以基層村鎮(zhèn)為單位，探索黨建、經濟建設、文化建設和生態(tài)建設等四方面聯(lián)合推進的綜合服務措施，專家們走進農村，在田間地頭踐行科學發(fā)展觀?！氨绕鸾鉀Q某一個實際問題，我們更希望找到系統(tǒng)解決‘三農’問題的一種可能?！标悇僬f。除了本院的水產專家外，他還打算邀請社會學、經濟學等“軟”科學的專家介入該計劃。
　　無獨有偶，4月11日，我校園林規(guī)劃、蔬菜、社會學、傳播學等學科的專家來到貴州畢節(jié)大方縣大水鄉(xiāng)。從2004年開始，學校已經有近百名來自種植、園林、養(yǎng)殖、社會學、園林規(guī)劃等各學科的專家教授先后深入該地指導，數(shù)百名學生在此進行支教、技術服務、社會調查等活動。5年來，大水鄉(xiāng)由人均收入數(shù)百元一舉越過溫飽線。
　　2007年，這項綜合試驗在谷城縣五山鎮(zhèn)堰河村展開。學校召集蔬菜專家別之龍、花卉專家胡惠蓉、園林規(guī)劃專家張斌、茶學專家黃友誼，傳播學專家彭光芒等為該村建設支招。
　　據(jù)學?？萍继幪庨L陳興榮介紹，整合專家資源、綜合服務三農的措施立足于一個基礎，就是學校專家以促進三農發(fā)展為己任，把成果寫在田間地頭的傳統(tǒng)。3月中旬以來，已經有多名專家奔赴生產一線。植科院油菜專家吳江生等人奔赴湖北各油菜產區(qū)，指導生產。園林學院柑橘專家伊華林等人來到秭歸，指導當?shù)赝硎炷毘鹊牟烧c保鮮；蔬菜專家別之龍等人前往蔡甸，指導西甜瓜生產；茶學專家倪德江等人則奔波在云南紅河、湖北恩施等地，指導明前茶的生產。
　　正是在這樣的傳統(tǒng)基礎上，學校結合國家戰(zhàn)略，近期將醞釀出臺系列服務三農的重大舉措。其中，就有包括進行更多類似水產學院“九個一”的綜合服務三農的基地試驗。“三農問題是個系統(tǒng)問題，科學家到田間地頭了，農民致富了，但黨建、文化、生態(tài)這些問題并不能自然的得到解決。這個時候需要綜合的力量推動。我們認為，以基層的村鎮(zhèn)為基地，把學校的各學科資源整合進去，尤其將人文社會科學、藝術等學科的力量整合進去，可能有助于問題的統(tǒng)籌解決，并形成示范效應?！备毙ｉL張獻龍這樣闡述綜合服務三農基地的試驗。
　　進行綜合服務三農的措施是農民生產發(fā)展的需要。荊州市的養(yǎng)殖大戶甘小云一直想發(fā)展生態(tài)養(yǎng)豬。這種利用生物發(fā)酵技術的養(yǎng)殖方法，零污染、節(jié)省勞力，豬肉綠色安全，每頭豬可以多收入100多元錢。但怎樣選擇生物發(fā)酵床菌種的問題卻始終困擾著他。4月10日，我校鄧昌彥教授的現(xiàn)場培訓，讓他看到了解決問題的希望。鄧昌彥與帥啟義同在動科動醫(yī)學院教工第四黨支部，在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動啟動后，經過反復琢磨，該支部確立的實踐載體是“送科技下鄉(xiāng)，發(fā)展生態(tài)養(yǎng)豬”，希望能夠在解決養(yǎng)殖戶的技術問題的同時也能解決生態(tài)問題。
　　荊州市畜牧局局長黃服亮評價說：“華農專家解決的不是單純的技術問題，生態(tài)養(yǎng)豬的技術推廣有助于遏制農村日益嚴重的生態(tài)問題?！?