20世紀80年代，我校率先在全國開展高師學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練工作，形成了以“五能三字一話”職業(yè)能力培養(yǎng)為核心內(nèi)容的鮮明辦學(xué)特色。將“教師職業(yè)技能”設(shè)為師范專業(yè)學(xué)生必修課；將“課前十分鐘演講”、“三角”、“三報”、“三字”作為常規(guī)訓(xùn)練和實踐活動的重要內(nèi)容。
　　在語言文字工作中，學(xué)校充分發(fā)揮“一個主體”、“兩個領(lǐng)域”、“三支隊伍”、“四方合力”的骨干與帶頭作用，不斷增強語言文字工作的規(guī)范意識、質(zhì)量意識和服務(wù)意識；并以語委會（語委辦）為龍頭，以教務(wù)處、職教部和學(xué)生處、團委為支撐，以“三納入一滲透”為指導(dǎo)，以“三點三線一整合”體系為依托，以語言文字基本功訓(xùn)練為核心，構(gòu)建了制度完善、保障有力、覆蓋全面、全校聯(lián)動的長效工作機制。
　　1992年和1994年，國家教委對我校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練工作給予了高度評價，將我校負責制定的師范生職業(yè)技能訓(xùn)練基本要求和訓(xùn)練教學(xué)大綱，下發(fā)至全國各高師院校，要求參照施行。
　　在加強教育教學(xué)同時，科研工作力度也不斷加大。學(xué)校先后獲得國家級立項課題5項，省級立項課題23項。其中，“高等師范院校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練基本要求”、“地方高師素質(zhì)教育研究與實踐”等課題獲國家教學(xué)成果獎4項；“地方高師院校教師教育模式的構(gòu)建與實施”等課題獲省教學(xué)成果獎多項。“教師職業(yè)技能”被評為省優(yōu)課。出版《教師職業(yè)技能訓(xùn)練教程》、《語文基本技能訓(xùn)練手冊》和《大學(xué)語文》等語言文字類教材、專著20多部，發(fā)表論文80多篇。
　　學(xué)校高度重視學(xué)生技能培養(yǎng)，現(xiàn)已舉辦十六屆“學(xué)生模擬課堂教學(xué)大賽”、八屆“語言文字基本功大賽”、九屆“‘金話筒’杯校園主持人大賽”；并多次舉辦“師范生十項全能大賽”、“說課與評課大賽”、“普通話朗讀大賽”、“主題辯論大賽”、“專業(yè)基本技能大賽”、“‘希望杯’基本技能大賽”及“弘揚傳統(tǒng)文化，錘煉職業(yè)技能”為主題的粉筆字大賽等。在2005年本科教學(xué)工作水平評估中，我校學(xué)生“三字一話測試”優(yōu)秀率100%，“三筆字書寫”、“普通話朗讀”和“口頭作文”的現(xiàn)場展示獲得評估專家一致好評。
　　截至目前，我校兩次被評為“全國語言文字工作先進單位”，1人被評為全國語言文字工作先進個人。在“全國第二屆高等學(xué)校學(xué)生語言文字基本功大賽”中，我校共有646人獲獎，其中一等獎120人，二等獎199人，三等獎327人。在吉林省舉辦的十屆高師院校學(xué)生“語言文字基本功大賽”中，我校榮獲團體總分第一名2次，榮獲團體總分第二名5次，榮獲團體總分第三名1次，榮獲所有獎項第一名2次。
　　長期的職業(yè)技能訓(xùn)練，促進了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。畢業(yè)生就業(yè)率多年保持在92%以上，分布全國30多個省市區(qū)。學(xué)校連續(xù)4次被評為“吉林省大學(xué)生就業(yè)先進單位”，1次被評為“全國大學(xué)生就業(yè)先進單位”。在畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查中，用人單位普遍認為我校學(xué)生語言文字規(guī)范應(yīng)用能力突出，基本功過硬。