齊玉霞老師，1986年畢業(yè)于曲阜師范大學，曾在茌平一中任教，1988年調(diào)入聊城師范學校，2001年山東師范大學數(shù)學系基礎數(shù)學研修班結(jié)業(yè)，08年經(jīng)學校推薦參加教育部人事司組織的高等學校骨干教師培訓，現(xiàn)為我院數(shù)學系副教授。該教師一直工作在教學第一線，曾擔任多年級的授課任務和班主任工作，有很強的事業(yè)心和責任感，連續(xù)多年獲得“校先進工作者”、“優(yōu)秀班主任”稱號。
　　在教學上，她深切地體會到，作為學生的引路人，沒有豐富的知識是不行的?！耙虢o學生一滴水，自己先要有一桶水?！币虼?，她總是虛心求教，潛心鉆研，自覺參加各種培訓，一有時間，總是往圖書館跑，翻閱有關資料，不斷學習，不斷積累，業(yè)務和知識水平得到快速的提高，在多年的教學工作中，根據(jù)教學內(nèi)容和師范教育的特點，齊老師塑造了自己獨特的教學風格和授課藝術：對于低年級學生采用精講、多練；對于高年級學生，課堂上采用自學———分析———探索———總結(jié)———應用為一體的教學模式，并抓住時機讓學生參與講解，充分發(fā)揮了學生的主體作用，提高了學習的熱情，在學校的教學評估中，多次受到表揚，并獲得物質(zhì)獎勵。齊老師的教學方法在2000年山東省中師數(shù)學年會上得到肯定和表揚，得到大家的高度評價。由于她對教材的熟練掌握，教學方法的獨特性總是吸引許多外系學生、老師來聽講，她的每一節(jié)課都可以當作非常優(yōu)秀的公開課。幾年來，她所教班級的數(shù)學成績在省市統(tǒng)考和師范學校畢業(yè)生推薦本科考試中一直名列全市第一。1999年的大學升學率取得了全省第一名的好成績；輔導的學生在1994年參加全國中師數(shù)學競賽山東賽區(qū)的競賽中，3人獲一等獎、1人獲二等獎、2人獲三等獎，總成績列山東省第二名；1995年在京晉魯豫中師教學競賽中，5人獲一等獎、2人獲二等獎、2人獲三等，總成績列山東省第一名，同時齊老師也獲得“山東省優(yōu)秀指導教師”稱號。其中2000級學生在2004年專升本考試中取得全省升學率及總?cè)藬?shù)第一的佳績。
　　齊老師很早就意識到科研對教學的促進作用，利用業(yè)余時間結(jié)合專業(yè)特點進行科學研究工作，已取得豐碩成果。先后在國家級和省級刊物上發(fā)表了多篇論文，在全國和山東省的論文評比中多次獲獎，1993年撰寫的將數(shù)學系統(tǒng)論用于體育成績預測的論文《第26屆奧運會女子游泳成績的灰色預測》發(fā)表在《沈陽體院學報》上，論文《若干初等幾何定理的證明》和《不等式的推廣》發(fā)表在國家級刊物《中學數(shù)學雜志》；論文《等腰三角形在平面幾何證明中的應用》發(fā)表在全國教育類核心期刊《中學數(shù)學月刊》；《根差不等式的推廣》、《一種數(shù)列的單調(diào)性與確界》分別在《聊城大學學報》和《山東輕工學院學報》上發(fā)表；負責的科研項目“高等數(shù)學的課程標準”已經(jīng)審批通過。1998年參與編寫了《高考數(shù)學導學與針對訓練》一書，由大連出版社出版。掌握現(xiàn)代化教學手段是時代對教師提出的更高要求，齊老師具有較強的超前意識，率先運用多媒體教學手段進行教學，在1993年山東省教學錄像評比中獲二等獎，1995年被評為聊城地區(qū)教學能手，1998年獲聊城市電化教學能，1999年在濟南師范舉行大型省級公開課，受到專家的一致好評，2000年10月在山東現(xiàn)代媒體輔助課堂教學比賽中獲省一等獎，2000年12月在全國數(shù)學教育研討會舉辦的第二屆全國計算機輔助教學軟件展示會上，其軟件《拋物線及其標準方程》獲國家級二等獎。由于教學效果及教學成績出色，她在聊城師范學校規(guī)范化驗收時主講公開課，之后重點輔導中升本、專升本教學班級。2006年5月在我院首屆教學競賽中獲理科組一等獎。07年在東昌學院精品課程建設中，她主講的《高等數(shù)學》被評為精品課程。08年被評為東昌學院第一屆教學名師。還在01年、07年被評為聊城市優(yōu)秀教師。
　　齊老師對學生無私付出著，學生也深深感受到齊老師的愛。無論是課上、課下還是假期只要她能幫的她都盡力幫。學生一入學，她就教學生要有明確的目標和實施目標的小步子計劃?，F(xiàn)代的社會沒有知識沒有能力是不行的。他的學生無論是成績還是能力大多都高人一籌，因為學生在校時她總是積極鼓勵他們多參加社團活動，社會實踐活動尤其是教學實踐活動，學生們的能力自然都逐步有所提高。在2004年的教師統(tǒng)招中張建申獲莘縣綜合成績第三名順利進入莘縣實驗小學；今年東昌府區(qū)統(tǒng)招教師時她的學生賈春麗獲數(shù)學組第一名；學生任學龍在今年經(jīng)過各種選拔到貴州徐本禹所在地支教。這些學生無論是綜合能力還是綜合素質(zhì)都能很好地適應社會的需要，他們積極地付出著收獲著。齊老師也很注重學生對知識的全面掌握，她不止在課上教給學生課本上的知識，也在課下積極幫助需要幫助的學生。由于她所授課程的教材不是國家統(tǒng)編課本，有些錯誤，因而她總是在學期開始前檢驗課本的例題、習題并提前列出提綱計劃。這樣，上課時就可以更輕松的教給學生。假期有些想繼續(xù)升學的學生找她，她總是熱情的幫助，無論是找她要復習資料還是求教問題。有些學生畢業(yè)了但有困難找她她也總是盡力去辦。