第一代表組（漢語學院）《發(fā)揮漢語學院在漢語國際教育人才培養(yǎng)方面的作用，助力“北語夢”》組長 許皓一、專業(yè)建設(shè)方面：1.優(yōu)化現(xiàn)有專業(yè)，增設(shè)新專業(yè),拓寬留學生本科教育專業(yè)單一的瓶頸。2.開設(shè)中國學專業(yè)方向或中國學課程，除了教授歷史中國、民族中國外，使學生了解中國國情、中國人文地理、經(jīng)濟社會和政治熱點問題。3.主動承擔少數(shù)民族語言教育以及面向海外華僑子弟的華文教育。
　　二、完善學歷教育層次，形成完整的漢語國際教育本、碩、博教育體系，培養(yǎng)高端漢語國際教育人才三、優(yōu)化漢語國際教育專業(yè)碩士培養(yǎng)方案和課程體系，更加注重實踐性，探索國別型教材和教學模式四、在傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材的基礎(chǔ)上，適應現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，滿足學習者遠程學習、自主學習、終身學習的需要，編寫開發(fā)多媒體教材五、調(diào)整留學生本科畢業(yè)論文選題范圍，為國家外交、經(jīng)貿(mào)服務(wù)。
第二代表組（外語學院 高級翻譯學院）《整合全校辦學力量，提升外語學科發(fā)展水平》組長 姚秀英第一，外語學科的發(fā)展要整合全校的外語力量，緊緊抓住學科建設(shè)這個龍頭，通過申報博士后流動站、申報外國語言文學北京市一級重點學科，提升外語學科的發(fā)展層次和水平。
　　第二，在傳統(tǒng)的語言文化研究的基礎(chǔ)上，利用語種優(yōu)勢和語言優(yōu)勢開展區(qū)域與國別問題研究；爭取在重大項目申報，特別是國家急需的科研課題研究項目上有突破，提高為國家和社會服務(wù)的水平，提高北語的社會影響力。為此，建議辦外語刊物，為外語教師搭建學術(shù)交流平臺，擴大學術(shù)影響力。
　　第三，提升外語學科的辦學能力和水平，師資隊伍建設(shè)是根本。學校要在人才隊伍建設(shè)上加大對外語學科的支持力度，以進一步提高師資隊伍的學歷層次，提高博士化比例；提高師資隊伍的國際化水平，這對外語教學尤其重要。
　　第四，支持學校利用北語的國際化優(yōu)勢和資源，把中外學生“同校學習”發(fā)展為“同堂學習”的理念，這會使中外學生都受益。同時，讓更多的外語專業(yè)學生到國外學習，培養(yǎng)他們的國際視野和競爭力，這一點對外語的學習尤為重要。
第三代表組（人文學院、社會科學學院）《為實現(xiàn)“大目標、大措施、大氣象、大希望”特點的北語夢而奮發(fā)努力》組長程娟我們一致認為書記和校長所闡述的北語夢有四大特點，即“大目標、大措施、大氣象、大希望”。具體建議：
　　一、針對四大學術(shù)方陣，建議成立專家組進行調(diào)研論證，起草實施方案，設(shè)立近期和中長期工作目標，分層次分步驟實施，尤其要有人才支撐。
　　二、在人才培養(yǎng)和學科建設(shè)方面，希望以學科建設(shè)為龍頭，并將學科建設(shè)的責任落實到教學科研單位，淡化管理，強化專業(yè)建設(shè)和服務(wù)工作，始終以教師為本，以學生為本。
　　三、相關(guān)部門進一步細化工作職能，具體明確如何精兵簡政、簡政放權(quán)，以深化已有的改革成果；同時在推進民主過程中，科學穩(wěn)妥地設(shè)計改革步驟和民主程序。
　　四、進一步關(guān)注教職工的物質(zhì)生活和精神生活。比如除了定期增加薪酬之外，能否解決教職工的自助餐問題。
　　五、學術(shù)資源配置更有利于合作共贏。
　　六、將上屆雙代會提案的題目以附錄形式附于“提案報告”之后。
　　七、進一步明確學部制的定位與職能。
　　八、財政報告更加細致。
第四代表組（漢語進修學院）《正視漢語國際教育現(xiàn)狀，制定協(xié)同發(fā)展優(yōu)化方案》組長 彭志平漢語國際教育是建設(shè)一流語言大學不可替代的重要組成部分，大家認為，我們應該清醒地正視漢語國際教育的現(xiàn)狀，抓住機遇，占領(lǐng)位置，強化特色優(yōu)勢，鞏固并確保我校在漢語國際教育中的教學理論研究、教師隊伍建設(shè)、教材研發(fā)等方面世界一流的地位。
　　我們建議，研究制定漢語國際教育協(xié)同發(fā)展的優(yōu)化方案。學歷教育與非學歷教育高層次、高素質(zhì)人才培養(yǎng)協(xié)同發(fā)展；中外學生教育協(xié)同發(fā)展，擴大中外學生課程連通，學分互認。我校面向非學歷生的語言教育有鮮明的特色，不論是面向留學生的漢語教育還是針對中國學生的外語教育，學生特點有“三高”：教育起點高，學歷層次高，綜合素質(zhì)高。我們在抓好學歷教育的同時，要重視非學歷生中高層次、高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。從北語的校友錄上看，這些人會成為我校在國際上知名的、有影響力的、有話語權(quán)的人。我們應該充分利用學校現(xiàn)有學科體系及課程設(shè)置上的強項優(yōu)勢，從學生的需求出發(fā)，從人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，疏通阻礙學生培養(yǎng)工作的種種不利之處，以實現(xiàn)把我校建成世界一流語言大學的目標。
第五代表組（漢語速成學院）《面向國家戰(zhàn)略需求，積極推進留學生速成教育》組長 陳軍留學生工作：留學生招生工作要切合留學生市場實際。以市場為導向，和教學單位做好對接，進行設(shè)計和策劃。留學生管理的體制機制要變化，體制方面開始合署辦公，整合資源。漢語速成學院要配合學校留學生新興市場計劃，做好有關(guān)教學總體設(shè)計的調(diào)整和準備，有針對性的開展教學模式、教學法和教材的開發(fā)與研究工作。要更加重視留學生培養(yǎng)，培養(yǎng)目標落在文化認知和語言運用上，注重融入當代中國的內(nèi)容和話題，創(chuàng)新形式，豐富教學類型，吸引更多的留學生來我院學習。
　　虛擬北語：利用和發(fā)揮速成學院的特色和優(yōu)勢，按照學校的整體規(guī)劃和要求，將虛擬北語作為未來教學體系建設(shè)方面的著力點，有針對性、有步驟地進行開發(fā)和建設(shè)。
　　中國文化教育基地：設(shè)計理念上要突出培養(yǎng)中外學生的文化意識，而不僅僅是簡單的文化體驗，要讓有限的空間和資源最大化地發(fā)揮作用。速成學院將積極貢獻我們近幾年在中國文化體驗課程方面的探索和實踐的經(jīng)驗。
第六代表組（信息科學學院 國際商學院 繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)教育學院）《加強學校信息化建設(shè)的建議》組長 陳霞第一，學校要高度重視信息化建設(shè)，建議學校成立信息化專家委員會，對全校信息化要頂層設(shè)計，調(diào)研論證；第二，要充分整合學校語言信息技術(shù)人才資源，強化計算語言學與語言信息科學體系的建設(shè)，對計算語言學的發(fā)展進行總體戰(zhàn)略布局，深入探討語言、計算、邏輯和智能的關(guān)系，產(chǎn)生語言和邏輯、語言與人工智能等新型交叉研究學科?；谀壳氨闭Z各種語料信息資源的基礎(chǔ)，結(jié)合北語夢的構(gòu)想，充分利用云計算、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)，構(gòu)建世界語言資源中心。第四，信科學院作為北語唯一一個理工科院系，應該大力發(fā)揮自身在信息技術(shù)領(lǐng)域的專長，依托信科學院嵌入式、物聯(lián)網(wǎng)、云計算和虛擬現(xiàn)實等方法的技術(shù)積累，為北語信息化建設(shè)提供技術(shù)支撐和運營服務(wù)，希望學校將信科院技術(shù)骨干納入到學校信息化專家委員會中。
第七代表組 （出國留學人員培訓部 體育教學部）《找到實現(xiàn)北語夢的路徑》組長 喬承偉如何找到實現(xiàn)“北語夢”的路徑呢？大家一致認為：唯有改革、再改革，發(fā)展、再發(fā)展。創(chuàng)造更大的發(fā)展空間才是實現(xiàn)“北語夢”的必要條件。沒有發(fā)展空間和發(fā)展思路，就會缺少追求夢想的時代精神和動力，就難以實現(xiàn)“北語夢”。
　　“空談?wù)`國，實干興邦?！薄氨闭Z強，我才強?！睉蔀槲覀兠恳粋€人的共同信念。第八代表組（對外漢語研究中心、漢語水平考試中心、語言研究所、應用語言研究所、首都國際文化研究基地）《“打新井”與“挖深井”》組長 王建勤北語學科建設(shè)，教學、科研機構(gòu)改革，拓展辦學思路，應該處理好“打新井與挖深井”的關(guān)系，北語夢的實現(xiàn)要在保持傳統(tǒng)優(yōu)勢學科的基礎(chǔ)上拓展、創(chuàng)新。
　　2011協(xié)同創(chuàng)新計劃，學校選定的語言科技和語言產(chǎn)業(yè)研究、國家語言安全戰(zhàn)略研究這些領(lǐng)域，都是目前國家政策支持和國家急需的新學科。語言科技和語言產(chǎn)業(yè)屬于國家大力發(fā)展的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，作為新學科應該重點發(fā)展。國家語言安全研究一直是國家安全委員會和安全部門關(guān)注的重要研究領(lǐng)域，作為國家急需的研究領(lǐng)域應該優(yōu)先發(fā)展。
　　要實現(xiàn)北語夢，必須充分調(diào)動廣大教學、科研人員的積極性，要本著教學科研并重、公平、公正的原則，提高教師待遇，特別是科研單位的分配問題，關(guān)注和切實解決科研單位和科研人員的民生問題。
第九代表組（校機關(guān)）《落實教科研三位一體，實現(xiàn)北語人全面發(fā)展的夢想》組長 郁有學我們認為，目前阻礙“北語夢”實現(xiàn)的是三個“脫節(jié)”：首先是學科建設(shè)和學院的設(shè)置脫節(jié)，第二是人才培養(yǎng)和學科脫節(jié)、不對應，第三，教師的成才成長和學科也不對應。在未來北語的發(fā)展建設(shè)中，學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學研究三者只有真正實現(xiàn)有機統(tǒng)一，三位一體，才能實現(xiàn)北語人全面發(fā)展的夢想。
　　每位教職員工，應人人得其位、展其才、盡其能；每位青年學子都能得其師、受其教、成其才；所有北語人，只要耕耘，就會有收獲。只要你做了，努力了，就自然會獲得應有的待遇，應有的尊嚴，應有的地位，不必去找，去爭，更無須去吵，實至自然名歸。
　　世界各民族的文化，在北語的校園里并育而不相害，各種學術(shù)觀點、學術(shù)流派，在北語的學術(shù)殿堂上，并行而不相悖。在這樣一個并育不害、并行不悖的氛圍中，希望能有一個北語學派茁壯成長！
　　夢想不是理想，更不是現(xiàn)實。要把夢想變成理想，把理想變成現(xiàn)實，這中間，還有無數(shù)的崇山峻嶺，無數(shù)的急流險灘，需要我們?nèi)ヅ实牵ゴ┰健?br>第十代表組 （校機關(guān)、離退休處）《服務(wù)學生培養(yǎng)人才，建設(shè)世界一流語言大學》組長 李志軍為學生服務(wù)就是搭建培養(yǎng)高質(zhì)量人才的平臺，提供高質(zhì)量的課程，對他們嚴格的要求，達到人才培養(yǎng)的真正目的，培養(yǎng)他們具備四個方面的能力和素質(zhì)：①自我生存的能力（包括適應、交往、決策、表達、組織協(xié)調(diào)等各方面的能力）。②學習能力，現(xiàn)代社會知識更新的頻率很快，我們要交給他們的不是死的知識，而是獲取知識的能力，也即學習的能力。③家國情懷，這是社會主義大學培養(yǎng)人才的一個主要任務(wù)。④世界公民的素質(zhì)。我們學校有一半的學生來自世界130多個國家，我們要培養(yǎng)他們?nèi)祟惽閼押褪澜绻竦囊庾R。第十一代表組（出版社、圖書館、網(wǎng)絡(luò)信息與教育技術(shù)中心）《構(gòu)建“虛擬北語”建設(shè)框架》組長 吳志山在組織架構(gòu)方面，需要解決“虛擬北語”的定位問題?！疤摂M北語”實際上是一個“數(shù)字大學”，應該給予“虛擬北語”與“實體北語”相同的地位，在學校層面設(shè)置專門的管理機構(gòu)負責“虛擬北語”的具體協(xié)調(diào)和管理工作，在二級學院中設(shè)置“虛擬北語”辦公室，專門負責本學院的“虛擬北語”協(xié)調(diào)工作；在學校機關(guān)機構(gòu)中，設(shè)置“虛擬北語”專職崗位或工作職責，負責配合“虛擬北語”一線工作。
　　在管理與運營模式方面，需要明確“虛擬北語”管理體制和運行機制。可以考慮先與具有先進技術(shù)手段的其他大學，或者世界上具有一定品牌知名度和相關(guān)業(yè)務(wù)能力的公司合作成立一個半市場化的協(xié)作體，建設(shè)一套與“虛擬北語”發(fā)展需要相符的運行機制。
　　建議考慮成立 “虛擬北語研究中心”，聘請和吸引國內(nèi)外的相關(guān)學者和師資力量，與校內(nèi)科研力量一起，共同研究建設(shè)“虛擬北語”需要解決的一些科研課題。
第十二代表組（校醫(yī)院、后勤服務(wù)集團）《保障師生健康，為學校發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)》組長 郭青保障每位師生身體健康是校醫(yī)院的根本宗旨。校醫(yī)院主要從三個方面服務(wù)全校師生。
　　籌備全校的健康管理會議，讓我們每位師生了解與健康有關(guān)的事情如何快速的得到解決，做好大學生的精神衛(wèi)生保健工作。
　　重視每年的健康體檢，對全校職工的健康狀況進行全面的監(jiān)測、分析和評估，把在職職工的“健康管理”和離退休職工工的“慢病管理”作為醫(yī)院的重點工作來抓。
　　希望與老干處、居委會積極溝通、密切合作，聽取老同志們的意見，了解他們的需求，更好的為老同志服務(wù)；為留學生提供更好的醫(yī)療保障；計劃生育工作常抓不懈，嚴格按國家法律法規(guī)辦事，逐漸把辦事流程網(wǎng)絡(luò)化，簡化辦事程序。
第十三代表組（后勤服務(wù)集團）《后勤服務(wù)集團的國際化建設(shè)》組長 謝剛第一、牢固樹立“服務(wù)至上”理念。后勤服務(wù)集團是全校唯一一個以“服務(wù)”命名的二級單位，所以說服務(wù)是后勤服務(wù)集團的天職，是后勤價值的體現(xiàn)，這一點絲毫不能動搖；離開了服務(wù)，后勤也就失去了存在的基礎(chǔ)。
　　第二、要樹立“國際化”的意識。國際化后勤的標準是什么，怎樣達到這個標準，集團要進行深入研討。代表們建議舉行后勤國際化建設(shè)的思想大討論，邀請專家、師生一起來出謀劃策。
　　第三、后勤服務(wù)要精細化。服務(wù)的基本原則是“以人為本”，后勤服務(wù)的對象是全體師生，這就要求后勤的工作要以師生的需求為根本出發(fā)點，高標準，嚴要求，用“抓細節(jié)”來提高服務(wù)質(zhì)量。
　　第四、要加強隊伍建設(shè)，建設(shè)國際化的后勤，必須要打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的隊伍，這是基本保障，同時也是集團目前面臨的最大困難，迫切需要學校，在體制、機制，政策，人員經(jīng)費等方面給予支持。