我在川外讀書時，謝盛根老師沒有擔任我們64班的教學。但聽不少同學講，謝老師教學認真負責，睿智幽默，對學生十分和善、親切，如同兄弟一般。在校學習時，我們幾乎沒有任何往來，偶有相見，相互頷首微笑而已。當學生的最喜歡向自己和諧相處的老師學習知識，我只是暗自嘆息沒有福分做謝老師的學生。
　　大學畢業(yè)后，我們同級學生勞燕分飛，各自在自己的崗位上不懈拼搏。我在農(nóng)村教書時，目睹中學的俄語教學日漸枯竭，十分心疼。
　　后調(diào)入達州市教育局便竭力宣傳鼓動，終于感動了當時的局領導，同意在全市舉辦一個小型的中學俄語教師培訓班，并邀請川外的教師任教，謝老師也被俄語系選派到達州。
　　做中學教師的培訓工作，對于輕車熟路的大學老師來說，簡直是小菜一碟。但擔任培訓工作的老師都做了認真的準備，幾乎每位老師都帶上一大摞參考書。達州是個窮地方，教育局拿不出更多的錢來為老師們安排舒適的食宿。那時，市招待所住宿條件非常簡陋，老師們住在五六平米的小屋里，沒有空調(diào)，只擱了一把老式臺扇。謝老師上完課回到宿舍休息時早已大汗淋漓，可是那小屋子仿佛是一個酷熱的蒸籠，比戶外的溫度還要高得多。不幾天，達州的酷暑把謝老師的痱子全培育出來了。目睹謝老師窘迫的生活狀況，我除了安慰，無法改變他的現(xiàn)狀。不過，謝老師吃苦耐勞的精神深深烙在我的記憶中。那是我目睹謝老師教學的第一次。
　　許多東西，自己擁有時感覺非常平淡，一旦失去后才知道它的珍貴。我們畢業(yè)進入社會后，許多同學都沒有條件接觸自己心愛的專業(yè)，幾乎所有的人都另起爐灶了，這時，我們才感到昔日的俄語是多么親切，哪怕是在電視中，偶而聽到俄國人的講話，也要反復詠嘆回味，那種滋味就猶如一個漂泊天涯的孤兒找到了自己失散多年的母親。我除了鼓吹在中學開設俄語外，還想到俄羅斯小試牛刀———用所學的俄語為經(jīng)濟發(fā)展做點小事。幾經(jīng)努力，1993年我回到川外強化俄語口語，碰巧是謝老師的夫人黃老師擔任教學。我又有機會常到老師家閑聊，同老師緩步走進山水音響打開的巴赫音樂的美妙天地，隨心神游蘇聯(lián)郵票蘊涵浩瀚的知識海洋……在培訓時，我已步入知天命的行列，記憶力和理解力自然不如年輕人，老師總是鼓勵我抓好基礎，不要畏懼困難，大膽練口語。有一次，老師給研究生講課，邀請我旁聽。老師的教案里工整地寫滿了密密麻麻的教學筆記，上課時引經(jīng)據(jù)典，游刃有余，學生頻頻點頭，如沐春風。社會上浮躁世俗之風日漸盛行，老師依然如此認真治學，悉心育人給我留下很深的印象。
　　我在工作之余嘗試翻譯一些俄語資料，就像時時想約會昔日的摯友。我的一篇翻譯作品在一家雜志發(fā)表后，激發(fā)了極大興趣。我決定要翻譯幾本小冊子，來體現(xiàn)自己的人生社會價值。
　　我從一個朋友那里得到一本原版的旅游讀物，興致勃勃，利用晚上和星期日就干起來。文革中蹉跎歲月早把我們當年學習俄語的銳氣和毅力磨損得一干二凈，也把我們學到的詞匯和語法知識奉還給老師了。我覺得自己不是學得最優(yōu)秀的，卻是最不甘落后的。于是，我就隨時以字典為伴，一個詞一個詞地琢磨，一句話一句話地推敲。正當我一籌莫展的時候，又想到了謝老師，就冒昧地給他寫了一封求援的信函。不久，就收到他的回音。謝老師對我在長長10頁中的問題逐一作了詳盡解答，令我茅塞頓開。
　　后來，我又馬不停蹄，著手翻譯了另外兩本兒童讀物。其中一本是從法文轉(zhuǎn)譯成俄文的原版圖書，有不少法國的方言俚語，還有一些十分冷僻的生詞，我更是無能為力，只好硬著頭皮去找謝老師的麻煩。每當在翻譯過程中遇到疑難，就向老師求教，老師總是不厭其煩，給我詳細的解釋。他來信說，遇到古怪的生詞時，自己翻遍好幾種原文詞典也無濟于事，也只好去向法語系的老師請教，才弄懂其中詞義，并在回信中給我作了準確的注釋?？梢赃@樣說，沒有老師嘔心瀝血的幫助，我的兩本譯作是無法出版的。
　　更令人感動的是在多次來信中，謝老師稱我為“學弟”，還申明自己文學水平有限，譯文恐有辭不達意之處，望我諒解。
　　明明是師生關系，卻謙稱同窗求學的兄弟關系，似乎有悖于尊師的社會風尚。謝老師是把自己的學生當成兄弟，這是一種謙遜美德的體現(xiàn)，自然就縮短了師生之間的心理距離，為取得良好的教學效果作好了鋪墊，同時，還凸顯老師先進的教育理念?，F(xiàn)代教育理念把師生關系闡述為合作關系、朋友關系，師生要遵循朋友法則去共同學習。這也是現(xiàn)在教育改革所大力提倡的嶄新教育思想?？墒抢蠋熯h在十多年前就擁有這樣先進的理念，確實折射出老師心靈的高尚和認識的深邃。
　　由此我想到，老師除了傳統(tǒng)意義上傳道授業(yè)解惑的職業(yè)責任外，還教我們什么呢？在現(xiàn)代社會里，知識是呈幾何級數(shù)飛速增長，在校學習時間是非常有限的。但是，只要老師教學生學會做人，學會善待與自己交往的人，學會用尊敬、理解、寬容、關愛的心態(tài)去對待人，哪怕是對待一個非常普通平凡的小人物，就等于獲得了與更多的人溝通的機會，得到了更多人的幫助，就可能拓開活水的源頭，獲得取之不竭的新鮮的知識。這樣，我們心地就會更加寬廣，我們知識和技能就會更加豐富，我們就會更加聰明睿智，我們生活在社會里就會更加舒適和諧。我以為，這是謝老師教給我最重要的做人道理。