對(duì)樓教授的采訪被安排在她下午授課的教室。我們按預(yù)定時(shí)間到達(dá)時(shí)，教室里依稀還有一些沒(méi)離開(kāi)的同學(xué)?？焖侪h(huán)顧教室，我們很快發(fā)現(xiàn)了站在講臺(tái)附近的樓教授。雖然未曾謀面，但就和我們事先預(yù)想的那樣，樓教授是位面容很慈祥的老師?！皹墙淌谀?，我們是校報(bào)的記者。”我們迎了上去，做了自我介紹?！澳銈儊?lái)啦，那就開(kāi)始吧。”樓教授隨和的話語(yǔ)使原本拘謹(jǐn)?shù)臍夥站徍土瞬簧?，很快我們就?duì)樓教授有了更深入的了解。
　　知青歲月不忘學(xué)習(xí)雖然樓教授從小就喜歡讀書(shū)，但是在她初一時(shí)卻不得不因?yàn)槲母锏谋l(fā)停止了學(xué)業(yè)，作為知青上山下鄉(xiāng)。在那漫長(zhǎng)的12年時(shí)間里，樓教授做過(guò)農(nóng)民，當(dāng)過(guò)工人，就和那個(gè)時(shí)代的大多數(shù)人一樣飽嘗了生活的艱辛。但是苦難的生活并沒(méi)有削減樓教授學(xué)習(xí)的熱情。
　　在她當(dāng)時(shí)工作單位一位同事的幫助下，樓教授借到了許多當(dāng)時(shí)難得一見(jiàn)的書(shū)籍。如饑似渴的求知欲望使得樓教授常常從下班后讀到第二天天亮。對(duì)樓教授來(lái)說(shuō)，能讀一晚上書(shū)是一種莫大的幸福。由于她必須在幾小時(shí)內(nèi)將書(shū)看完再借給下一個(gè)人，這使得樓教授練就了一手快速閱讀的本領(lǐng)，“我后來(lái)在大學(xué)四年里把三大間資料室的書(shū)都讀完了”樓教授打趣地說(shuō)道。
　　大學(xué)時(shí)光汲取養(yǎng)分也許是在不經(jīng)意中知識(shí)得到積累，學(xué)習(xí)能力不斷提高，文革結(jié)束后第一年恢復(fù)高考，她便順利地考上了浙江大學(xué)?；叵肫鸶呖记暗膹?fù)習(xí)那段日子，樓教授仍記憶猶新：“那時(shí)的高考復(fù)習(xí)資源相當(dāng)稀缺，我利用當(dāng)初那套人民出版社出版的 《中學(xué)數(shù)理化自學(xué)叢書(shū)》自學(xué)了數(shù)學(xué)和一部分物理，另外在高考前又突擊學(xué)習(xí)了歷史和地理。”就憑著這樣一股子拼勁，樓教授走進(jìn)了高考考場(chǎng)。雖然樓教授最想去的是北師大的歷史系，但后來(lái)被浙江大學(xué)師資班選中，她就這樣機(jī)緣巧合地走上了教師道路。
　　對(duì)樓教授而言，在浙大的求學(xué)經(jīng)歷是一段非常難忘的時(shí)光。她十分亢奮地告訴我們：“那時(shí)我們可用功了，一下課就圍住老師問(wèn)問(wèn)題。而老師們，在偌大的教室里扯著嗓子上了幾個(gè)班的大課后，幾乎得不到片刻的休息。部分老師還經(jīng)常在晚上下寢室?guī)屯瑢W(xué)們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。直到現(xiàn)在，樓教授仍然無(wú)比尊敬和懷念這批教師。當(dāng)講到其中一個(gè)曾經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，最后卻因癌癥而去世的老師時(shí)，樓教授不免有些傷感地嘆息道：“這是我最敬佩的一個(gè)老師了?！?br>　　隨后，樓教授還坦言自己在大學(xué)期間閱讀了很多書(shū)籍，其中令她印象最深刻的是《契約論》。這本書(shū)對(duì)她的社會(huì)觀、人生觀產(chǎn)生了不小影響，“看了這本書(shū)以后，原先許多困惑的問(wèn)題都有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)”。說(shuō)起自己在浙大求學(xué)的生活條件，樓教授十分感慨：“那時(shí)的條件哪能跟現(xiàn)在比啊。一年四季洗澡很少有熱水供應(yīng)，到了夏天還經(jīng)常會(huì)停水。食堂里吃的最多的就是冬瓜了，以致后來(lái)很多同學(xué)都提出了抗議。”就是在這樣的條件下，樓教授一心只想著學(xué)習(xí)，不斷地用精神的滿足克服生活中的困難，最終順利地在畢業(yè)時(shí)留校執(zhí)教。
　　教師生涯教書(shū)育人樓教授在浙大時(shí)曾有兩次被同學(xué)們?cè)u(píng)為“最受歡迎老師”，于是我們?cè)诓稍L中特地就這個(gè)問(wèn)題詢問(wèn)了樓教授。
　　“可能是我當(dāng)時(shí)比較年輕所以和同學(xué)們沒(méi)什么代溝吧”，樓教授對(duì)于這個(gè)榮譽(yù)顯得很謙虛，“不過(guò)我在上課過(guò)程中會(huì)比較注重拓展同學(xué)們的知識(shí)面，教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，而不僅僅只是傳授書(shū)本上的知識(shí)。而且我認(rèn)為大學(xué)生是社會(huì)中的優(yōu)秀部分，并不只是高級(jí)工匠，因此我常常在教學(xué)過(guò)程中向他們灌輸社會(huì)責(zé)任感這種觀念，希望同學(xué)們能在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也能夠培養(yǎng)一種社會(huì)良知，這對(duì)所有大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。”
　　人生經(jīng)歷轉(zhuǎn)變觀念談到哲學(xué)這門比較深?yuàn)W的課程時(shí)，樓教授向我們介紹了自己的一些見(jiàn)解：“哲學(xué)研究就是一種終極追問(wèn)和完備思考的理論活動(dòng)，所謂終極追問(wèn)就是指不斷追問(wèn)以至達(dá)到研究者在這一階段所能追問(wèn)到的極限，所謂完備思考，就是指研究者盡自己所能建構(gòu)的自我滿足的理論體系。因此，哲學(xué)是一門很理智，具有極強(qiáng)批判性的學(xué)科，它要求我們不迷信任何人，且在研究中不斷探索新的理論。哲學(xué)思維方法是思想上破舊立新的重要工具?！?br>　　“那您當(dāng)初為何會(huì)選擇自然辯證法這個(gè)大多數(shù)人都不太熟悉的專業(yè)呢？”聽(tīng)完樓教授的介紹我們不禁問(wèn)道?！斑@個(gè)嘛，一方面是當(dāng)初招收文科生的專業(yè)比較少，所以我選擇了哲學(xué)。更主要的可能是因?yàn)槲夷鞘晟仙较锣l(xiāng)的經(jīng)歷吧。那段時(shí)光雖然艱苦，但它是我人生的一筆財(cái)富。正是經(jīng)歷過(guò)那些苦難，我對(duì)很多事情的看法都有了很大的轉(zhuǎn)變。這些觀念的轉(zhuǎn)變引發(fā)了我對(duì)人生的思考，使我看問(wèn)題更深入，于是我對(duì)哲學(xué)產(chǎn)生了興趣。”
　　在工作之余，樓教授還進(jìn)行著各個(gè)課題的研究，她有不少論文都在各大學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表，得到了各方的肯定。不斷求索帶來(lái)的快樂(lè)是樓教授一直堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力。
　　明年六、七月份，樓教授就要準(zhǔn)備退休了。當(dāng)被我們問(wèn)及退休后有什么打算時(shí)，樓教授充滿期待地告訴我們她將要去她所在社區(qū)找一些工作，要去“管閑事”，過(guò)一些晚年的平淡日子?！白鲎约合胱龅氖戮褪亲畲蟮男腋！?，她這樣對(duì)我們說(shuō)。
　　幾十年的風(fēng)雨，樓教授飽嘗了磨難也收獲了感悟。這樣坎坷而豐富的人生是我們當(dāng)代大學(xué)生所無(wú)法想象和經(jīng)歷的。當(dāng)這位可愛(ài)的老教師在津津樂(lè)道地回憶著她那苦樂(lè)交織的大半輩子時(shí)，她告訴我們她愿意有這樣的人生經(jīng)歷。她覺(jué)得現(xiàn)在的家長(zhǎng)們都太希望自己的孩子能一帆風(fēng)順了，但他們沒(méi)想到當(dāng)這些孩子們到了晚年再來(lái)回味人生時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生實(shí)際上很蒼白，毫無(wú)起伏。而那些苦難的經(jīng)歷在她的人生中是一筆最大的財(cái)富。（徐安潔 王余余）