把握傳媒時代的音樂文化脈動，聆聽音樂文化與傳媒的激蕩之聲———在中國傳媒大學藝術類專業(yè)大家庭中，以“傳媒音樂”為特色的音樂學專業(yè)教育，在當今全國高等學校音樂教育領域中，正逐步展示著她獨特的姿態(tài)、風采與活力。在專業(yè)音樂教育、師范音樂教育之外，我們開拓了傳媒音樂教育的新格局。近十年來，中國傳媒大學的傳媒音樂專業(yè)建設取得了一定的成績和較為豐富的經(jīng)驗；而當前，在中央領導同志視察我校的重要講話精神的指導下，在學?！岸蝿?chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略方向的引領下，我校傳媒特色的音樂學專業(yè)建設又將迎來新的發(fā)展契機。
　　“傳媒音樂教育”理念的提出與人才培養(yǎng)實踐
　　中國傳媒大學在全國范圍內(nèi)率先提出了發(fā)展“傳媒音樂教育”，培養(yǎng)“傳媒音樂人”的新理念。作為復合型人才，“傳媒音樂人”既掌握音樂學、傳播學、現(xiàn)代管理學等方面的基本理論，又具有較高的人文素質(zhì)、傳媒技術素養(yǎng)和較強的實踐能力。專業(yè)下設音樂編輯、音樂傳播和電子音樂制作三個本科專業(yè)方向，面向廣播、電影、電視、互聯(lián)網(wǎng)、音像、演出、出版等現(xiàn)代傳媒領域，培養(yǎng)音樂策劃、音樂編導、音樂編輯、音樂制作、音樂經(jīng)紀等音樂藝術傳播、管理和制作方面的高級專門人才。從2010年開始，為了活躍和強化校園音樂文化，中國傳媒大學音樂學專業(yè)開始招收聲樂演唱生，在三大本科專業(yè)方向的基礎上，逐漸加大了聲樂表演人才的培養(yǎng)力度。
　　近十年來，中國傳媒大學的傳媒音樂教育利用本校的藝術、人文、科技資源優(yōu)勢，在“傳媒音樂人”培養(yǎng)品種、培養(yǎng)方向、培養(yǎng)策略、培養(yǎng)手段上狠下功夫。如今，專業(yè)在師資與教材建設、本科與碩士博士研究生的培養(yǎng)、科學研究以及社會協(xié)作方面，都得到了社會各界的首肯和同行專家的高度注意。在音樂傳媒領域中，中國傳媒大學已具備相當?shù)纳鐣蛐牧?、關注力和凝結(jié)力。
　　集中優(yōu)勢學科資源支撐傳媒音樂教育
　　依托中國傳媒大學新聞傳播學、藝術學、信息與通信工程等優(yōu)勢學科資源，傳媒音樂特色音樂學專業(yè)的發(fā)展得到了強有力的支撐。如中國傳媒大學下屬的廣告學院、媒體管理學院、電視與新聞學院、影視藝術學院、政治與法律學院、文學院、動畫學院等二級學院中所設立的公共關系、行政管理、市場營銷、文化產(chǎn)業(yè)管理、經(jīng)濟學、廣播電視編導等學科方向，構(gòu)成了對“音樂編輯”和“音樂傳播”等音樂學專業(yè)方向在人文學科需求上的支持；又如，中國傳媒大學下屬的信息工程學院、計算機與軟件學院、理學院的各專業(yè)中，也構(gòu)成了對“電子音樂制作”方向在理工學科需求上的支撐和包圍。
　　同時，學校還特邀業(yè)界頂尖的專家參與到了人才的選拔和培養(yǎng)當中。如2011年藝術類聲樂演唱生招生終審考試，便邀請到了金鐵霖、宋祖英、徐沛東、馬秋華、崔靜等幾位國內(nèi)著名的聲樂教育家、歌唱家、詞曲作家和演奏家來擔任評委。蘇志武校長、胡正榮副校長還專程與專家評委見面，并就學校音樂學專業(yè)建設、聲樂演唱教育發(fā)展等有關情況與專家評委進行了交流，體現(xiàn)出了校領導對傳媒音樂教育的重視和關懷。
　　抓住機遇更上一層樓
　　中央領導同志到我校視察并做了重要講話，充分體現(xiàn)了黨和國家對我校的重視，體現(xiàn)了黨和國家對我校進一步提高辦學質(zhì)量，培養(yǎng)更多高層次創(chuàng)新性復合型傳媒人才的殷切關懷和期望。學校黨委根據(jù)中央提出的重要指示，帶領師生認真領會中央領導關于加強傳媒類復合型人才培養(yǎng)的明確要求，整合全校優(yōu)質(zhì)資源，精心制定方案，全力組織實施，切實保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
　　我校音樂系師生也受到了很大的激勵和鼓舞，并將以此為契機和動力，爭取更進一步的發(fā)展，肩負起一份責任，為傳媒音樂人才的培養(yǎng)做出新的貢獻。在此基礎上，中國傳媒大學的音樂學專業(yè)建設將結(jié)合學科、專業(yè)發(fā)展的實際，采取一系列具體舉措，來使傳媒音樂人才培養(yǎng)的發(fā)展邁上新的臺階。
　　第一，進一步打造具有傳媒特色的人才培養(yǎng)機制。根據(jù)學校新的部署，“音樂與錄音藝術學院”即將成立，這對傳媒音樂的教育發(fā)展將帶來強大的支撐。近兩年我校聲樂演唱生的選拔和招收說明，我們不但要培養(yǎng)“幕后”的傳媒音樂人，還要培養(yǎng)“臺前”的傳媒音樂人，并且要發(fā)展、強化具有傳媒特色的聲樂表演人才培養(yǎng)。中國傳媒大學培養(yǎng)的聲樂表演人才是以聲樂為基礎的全面復合型人才，他們應既能出色地登臺表演，也能勝任一系列相關的傳媒音樂工作。因此，讓傳媒音樂的學子登上更多、更廣的舞臺，向社會輸送更多的優(yōu)秀人才，可以說是傳媒音樂人才培養(yǎng)的下一步發(fā)展規(guī)劃。
　　傳媒音樂人才培養(yǎng)還將力求創(chuàng)新，積極探索因材施教和個性化培養(yǎng)的途徑，如通過教育部傳媒藝術人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)名師工作室，對學生進行個性化、特色化培養(yǎng)；又如將開展豐富的學術交流活動，邀請更多校外專家的指導和參與教學，為學生提供全方位的、新的信息和教育；在專業(yè)課教育方式方面也要進行創(chuàng)新，多運用數(shù)字化、網(wǎng)絡化等現(xiàn)代教學手段。在音樂學研究生培養(yǎng)方面將加大力度，進一步優(yōu)化研究生課程體系建設，改進研究生培養(yǎng)方案，提高研究生科研積極性。此外，學科將提高國際交流水平，如通過聯(lián)合培養(yǎng)的方式，打開傳媒音樂專業(yè)學生的國際視野，激勵學生提高外語水平，為復合型人才的打造開辟更多路徑。另外，學科將加大傳媒音樂職業(yè)精神和職業(yè)道德教育力度，引導學生樹立高尚的道德情操，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)良的工作作風。
　　第二，強化教材建設。中國傳媒大學的音樂專業(yè)在教材建設上取得了較為突出的成績，如在“十一五”期間組織編寫了兩部“十一五普通高等學校國家級教材”和陸續(xù)編寫與出版“21世紀傳媒音樂專業(yè)本科音樂理論教材系列”。這一傳媒特色教材系列將繼續(xù)強化編寫和出版。
　　第三，加強師資隊伍建設。中國傳媒大學近十年來，陸續(xù)引進了一批功底深厚、并畢業(yè)于著名音樂院校的音樂師資力量，我校音樂學專業(yè)目前已經(jīng)建立起了一支結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定、充滿活力的學術隊伍。專業(yè)下一步將更加注重特色教學、科研隊伍的建設。
　　第四，完善科研建設?？茖W研究對教學和人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證有著不可或缺的作用。我校音樂學科將進一步通過專著、論文、國家級和省部級科研項目的形式增強科研建設。同時，學科還將建設好中國傳媒大學主辦的傳媒音樂特色專業(yè)學術期刊《音樂傳播》，通過構(gòu)筑專業(yè)特色科研與交流平臺，來進一步擴大中國傳媒大學和傳媒音樂教育的積極社會影響力。
　　第五，提升社會服務水平。傳媒音樂人才培養(yǎng)和科研將加大與政府部門、企事業(yè)單位、媒體等單位的合作力度。如，與文化產(chǎn)業(yè)實踐的對接，一方面能夠為社會提供服務，為社會經(jīng)濟建設和精神文明建設服務，另一方面又為學生學習和成長創(chuàng)造優(yōu)良的實踐條件和機會。
　　傳媒音樂教育事業(yè)，正邁著她堅實的步伐，行進在逐漸成熟與完善的道路上。傳媒音樂教育將為對把我校建設世界知名高水平傳媒大學目標的實現(xiàn)不遺余力地做出貢獻，并在中國特色現(xiàn)代高等音樂教育體系中進一步發(fā)揮積極和重要的作用，為我國文化軟實力的增強和文化產(chǎn)業(yè)的建設提供堅實的傳媒音樂人才支撐。近十年來，在日益增長的社會需求中，珍惜機遇、勤奮刻苦的“傳媒音樂”莘莘學子走向社會，服務時代，把握機遇，樹立口碑。在當代的社會主義和諧文化建設中，傳媒音樂人將義不容辭地參與進來。懷著一份至誠的社會責任和使命感，傳媒音樂人將用他們對音樂文化精神內(nèi)涵的理解和把握，用他們對音樂文化的崇高人文追求，用他們健康高尚的審美情趣，致力于音樂傳播正面的輿論導向，致力于和諧的傳媒音樂文化建設，服務于社會主義和諧社會的時代潮流！