坤———在大部分人的腦海中，這個字會首先和“乾坤”一類的恢弘大氣的詞語聯(lián)系在一起。然而，在漢語字典里，這個字的另一個含義———“女性的”，則很少為人所知。字相同，意相迥，正如當很多人初次聽到高坤這個名字一樣，任誰也不會將這個名字同一位學識淵博、溫文爾雅的女士聯(lián)系起來。
　　結緣化學，有熱愛，無悔意1979年，文革后恢復高考的第三年，17歲的高坤踏進了蘭州大學的校門，打開在她面前的是一扇名為“化學系”的大門。但高中時代的她更傾心于數(shù)學，擅長邏輯推理，并曾獲得蘭州市數(shù)學競賽一等獎。然而，富于戲劇化的是，在數(shù)學上頗具天賦的她在高考中發(fā)揮失常，而化學卻是出奇的好。在那個時代，高校的錄取中單科突出是極具優(yōu)勢的，為了謹慎起見，她放棄了鐘愛的數(shù)學，轉而報了蘭州大學的化學系?！拔覒c幸我當時做了這樣一個決定，報考后我才發(fā)現(xiàn)蘭大的化學系在全國是非常領先的?！比舾赡赀^后，高教授更慶幸自己選擇了化學系，“數(shù)學做科研較于化學更具難度，它更需要超強的邏輯思維能力，而化學則是一個實驗性的學科，只要愿意堅持做下去，堅韌不拔地試驗，反反復復地操作，總會有一個結果?！本瓦@樣，無心插柳柳成蔭的高教授卻在化學的世界中找到了自己的一片天地。
　　理工科向來是男人的天下，而大部分人眼里穿著白大褂、拿著試管、在試驗臺前一站便是一天的研究人員也必定是男人，這從多年后高坤教授所工作的實驗室里也可以一窺究竟。在蘭州大學功能有機分子化學國家重點實驗室里，人們在眾多的男性科研人員中可以看到兩位巾幗身影，而高坤教授便是其中一位?？蒲猩系撵橙怀删?，高教授被冠以“女強人”的稱號，雖是女強人，但無論在生活中還是工作中，高教授溫柔可親、善解人意。在帶碩士、博士生時，她也總是“以情動人”來監(jiān)督學生們的研究工作。
　　思憶往昔，勤耕耘，滿收獲高坤教授將她大學畢業(yè)后的人生劃分為三個階段：第一個階段是從蘭大本科畢業(yè)后的十年。1983年，高教授留校任教，開始了她教書育人及科研之路。她告訴筆者，最初工作的前十年是一個學習與積淀的過程，準確地說，畢業(yè)后的兩年里像高教授這樣的畢業(yè)留校的老師還不具備上講臺講課的資格，基于當時人才缺乏的大背景下，本科生畢業(yè)留校要先跟著老教師去聽課，做輔導答疑以及批改作業(yè)的零碎工作?！?994年之前，我除了要兼顧教學、科研和自我提升以外，還要照顧小孩，所以無法全身心的投入到事業(yè)上，但是對于我來說，那十年是一個積累的過程。”高教授這樣總結工作最初的十年。
　　第二個階段被高教授稱為 “上升期”，從1994年再次在母校蘭州大學讀博士開始算起，到日后的公費留學法國，再到升職至教授、博導，成為學校學科建設的帶頭人———這十余年，是高教授實現(xiàn)了自我內在和外在成就雙重飛躍的質變時期。在讀博期間，時任其導師的賈忠建老師更是對高教授產(chǎn)生了很深的影響?！百Z教授也是女士，因此我從她身上學會了作為一個女性科研人員的必備素質，堅強、克制等等”，而巾幗遇巾幗，更是惺惺相惜，師生二人也建立了深厚的情誼，今年9月份，當高坤教授離開蘭州遠赴寧波時，賈教授的不舍之情更是令人動容。
　　在第二個階段，高坤教授有了更多教學及科研上的經(jīng)驗和感悟。當初兩年的法國之行讓她汲取了很多專業(yè)上的“養(yǎng)分”，但是高教授學會更多的卻是法蘭西人對待生活和工作的態(tài)度和精神。“在法國感受最深的就是他們的浪漫，這種浪漫甚至也體現(xiàn)在工作中，也就是我們常說的勞逸結合?！倍诨貒?，高教授也真正開始將勞逸結合這一理念融入自己的工作和生活中?！白龌瘜W科研的艱苦是眾所周知的，有時候會很枯燥，甚至還有點危險。因此無論是對我自己還是對我的學生，我都提倡享受工作的樂趣，該放松時一定要放松。弦繃得太緊，疲勞作戰(zhàn)會增加出事故的幾率?！备呓淌谡f，瑜伽、打羽毛球、乒乓球則是她最喜歡的娛樂項目，既可以鍛煉身體，還可以陶冶性情。就是如此勞逸結合的高教授，在教學和科研上的成績也是愈加斐然。這些年來，高教授已經(jīng)發(fā)表學術論文90余篇，其中SCI論文60余篇，獲得2005年度教育部自然科學二等獎。同時，由她組織并編寫的本科生《有機化學》教材一套被列為“十一五”國家級規(guī)劃教材。而高教授本人也被授予蘭州大學2007年度 “師德標兵”、“隆基教學名師”以及寶鋼教育基金會2008年度“寶鋼優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
　　再看今朝，進理工，從頭越2010年9月，高坤教授離開生活工作了40多年的蘭州，來到寧波理工學院成為“三江學者”特聘教授?！拔矣X得這是我的第三個階段的開始，在先前20多年的教學與科研工作中，我從事的一直都是基礎性研究項目，而寧波的環(huán)境給了我更多機會來實現(xiàn)轉變，把我多年的研究變成應用型、服務性的成果?！倍聦崉t證明浙江以及寧波的大環(huán)境優(yōu)勢是十分明顯的，從9月份來到學校，高教授已經(jīng)同寧波市及其他縣市的多個相關企業(yè)進行了接觸，準備進行“天然產(chǎn)物開發(fā)與利用”等多方面的研究課題。而在學院里，高教授也在積極推進生化分院學科建設工作，并擔當起特色學科的帶頭人。高教授坦言，如果說寧波的環(huán)境幫助她實現(xiàn)科研轉型是她來到這里的主要動力，那么重新接受挑戰(zhàn)，帶動起生化分院的學科建設工作則給了她不斷前進的動力?！霸谔m州大學，我們擁有很好的研究平臺，我本人也主持多個國家級研究項目，有一個由副教授、講師和近20個博士、碩士研究生組成的研究團隊，工作基礎和條件已相當好。但是來到理工，就意味著一切要從頭開始，不過我有決心有信心接受挑戰(zhàn)?！?br>　　在帶頭推進學科建設的同時，高坤教授還任教兩個大四畢業(yè)班的《天然藥物化學》課程。對于自己將如何更好地做好教學工作，高教授說，要真正對得起良心地教學，教學并不僅僅是任務，需要對學生負責，對于本科生來說，沒有比幫助他們打好基礎、教會他們學習方法更重要的了。（潘芳芳 劉笑笑）