范敬宜教授


“生命之樹長青，
文脈之源永恒。
文化品質(zhì)是媒體的靈魂，
文化復興的希望寄托在你們一代的年輕人。
我雖然老了，
還想抖起精神和你們一起好好拼一拼！”
本報訊（記者 程曦 胡齊明 學生記者 徐雯 周格格 徐銘鶴 王詩）11月13日，我國當代著名新聞工作者、新聞教育家、人民日報社前總編輯、我校新聞與傳播學院院長范敬宜教授因病逝世的消息傳來，清華園里哀思無限。
　　11月14日，校長顧秉林、校黨委書記胡和平向范敬宜先生家屬發(fā)去慰問信。14日下午，校黨委書記胡和平、副校長謝維和前往范敬宜家中吊唁并看望其家屬。
　　全國政協(xié)外事委員會主任、我校新聞與傳播學院顧問委員會主任趙啟正，第九至十一屆全國人大常委、澳門特別行政區(qū)立法會副主席賀一誠，新聞界、教育界及社會各界人士紛紛向我校發(fā)來唁電，對范敬宜先生的逝世表示哀悼。
　　在范敬宜生前曾傾注大量心血、寄托深厚感情的新聞學院，師生們精心布置了祭奠堂。鮮花簇擁，紙短情長，大屏幕上播放著范敬宜生前的影像，音容宛在。11月16日~18日，新聞學院教職工、畢業(yè)生和在校生代表舉行了四場悼念會，飽含淚水與深情，追憶老院長的新聞思想、育人理念、崇高風范和仁愛精神。每位師生心中都銘刻著一段又一段難忘的往事，每個人都忘不了老院長那些拂面春風般的講述、囑托和教導。
　　11月18日的悼念會以三分鐘的默哀開始，延續(xù)了三個多小時仍不能盡述哀思。悼念會最后，投影屏幕上出現(xiàn)范敬宜先生的身影，那是2009年他在新聞學院畢業(yè)典禮上，有力地揮動著雙手，和胡顯章老師一起高唱 《墾荒隊員之歌》。他的目光，慈愛地凝望著教室里親愛的學生，凝望著會場上久久不愿離去的同事……范敬宜先生生前曾多次表示，在清華新聞學院的這段時光帶給他特殊的快樂和滿足。就在他去世前幾天，學院剛剛向中國高等教育學會新聞與傳播學專業(yè)委員會推薦他為 “中國新聞教育貢獻人物”。病床上的范敬宜先生還專門打電話給老伴，開心地說自己 “得了一個新聞教育獎”。他把自己最后的牽掛留給新聞教育事業(yè)，而他在清華耕耘十年所播撒的教育、文化之種，也將成為清華師生永遠珍藏的精神財富。
外人無法想像的幸福
———給范敬宜外孫女的回信
●金兼斌
你姥爺以他貫穿一生的高潔品質(zhì)和風范，造就和扶持了無數(shù)后進學子，甚至改變了許多人的事業(yè)軌跡和一生的命運。正因為如此，來自這片他傾注了畢生熱愛和關注的熱土上的人們，在獲知你姥爺逝去的消息后，那種自發(fā)的感念之情是如此的洶涌。我們常常用“高山仰止”這樣的詞匯來形容對他的感覺。但我想，所有和他有過直接接觸和交往的人都會承認，你姥爺?shù)膫ゴ蠛筒黄椒仓?，恰恰在于他始終是一個本真的、純粹的人。“其文約，其辭微；其志潔，其行廉”———太史公形容屈原的這十二字，也可作為對你姥爺一生的寫照。
　　你在信中說，你想告訴和你年齡相仿的你姥爺?shù)膶W生們，他很愛他們，并且寄托了很多希望在學生們身上。雖然我們一屆屆的學生對這種愛感受得如此深切，但從我們敬愛的老院長親愛的外孫女那里聽到這樣的“告白”，對我們學院的師生而言，這份感動和幸福是外人無法想像的。我們有幸與你姥爺共事數(shù)載，我們的學生有幸能夠沐浴你姥爺經(jīng)年的教誨。值得欣慰的是，范院長這么多年在新聞教育領域傾注的心血，已經(jīng)澆灌出累累碩果。他熱愛的新聞事業(yè)，正由他一手培養(yǎng)和扶植起來的年輕學子們在發(fā)揚光大。學院里連日有多場緬懷范院長的悼念會，學院也正在收集、整理范院長在清華期間的各種言行文檔和寶貴影像資料，它們將成為我們書寫過去10年學院歷史的重要的見證材料。我們也將通過各種方式，系統(tǒng)總結(jié)范院長在新聞教育方面的思想和創(chuàng)見。而你姥爺?shù)倪@些學生，他們會永遠在心中為敬愛的范爺爺留一方空間，不時地回來和他交流。　?。ㄗ髡邽樾侣剬W院黨委書記）
■學者追憶
抖起精神 繼承范院長未了的事業(yè)
●胡顯章
在我心目中范老師一直是個快樂的人，此時此地，我們要收起悲傷，抖起精神來學習范老師，繼承范老師未了的事業(yè)。
　　范老師對于學院、對于清華的貢獻是多方面的。他作為新聞教育家的教育理念、他的哲學思維、他的工作作風和高貴品格，為學院注入可貴的精神和氣質(zhì)，使年輕的學院呈現(xiàn)蓬勃的生機和活力，其影響遠播學界和業(yè)界。
　　范老師到任院長后，很快就推出了清晰的育人理念：“素質(zhì)為本，實踐為用，面向主流，培養(yǎng)高手”。他對人民的愛，升華了他對新聞事業(yè)的愛，他到清華講的第一堂課就是“如果有來世，還是做記者”。
　　范老師有一句名言：“離基層越近，離真理越近”。到了新聞教育第一線，他以對學生深深的熱愛和愛護，依然堅持貼近學生，貼近實際，貼近生活，表示要“放下架子，先當學生，陪著他們一起成長，了解他們的現(xiàn)實思想狀況，了解他們困惑的來源，然后結(jié)合自己幾十年的新聞實踐和人生經(jīng)歷，試著用他們能夠接受的方式，對他們說點新鮮話”。這正是范老師的教學使學生受到深刻的啟迪、受到學生發(fā)自內(nèi)心的歡迎的原因，他成為學子心中親切的“范爺爺”。同時，他特別重視實踐教育，親自落實學生去媒體進行專業(yè)實踐。他鼓勵學生多了解歷史、社會和國情，珍惜今天的生活，以高度的責任感去記錄歷史，反映現(xiàn)實。他引導同學們不能只看到眼前這一小塊地方，要關注960萬平方公里上發(fā)生的事情，還要有世界眼光。
　　范老師的工作態(tài)度極其認真嚴謹。無論講話或是講課，都逐字逐句地寫講稿，對于學生作業(yè)也是逐字逐句地批改，連標點符號都不放過，生動體現(xiàn)了清華“嚴謹，勤奮，求實，創(chuàng)新”的學風和“行勝于言”的校風。
　　這幾天我常佇立在他為我題寫的 《岳陽樓記》面前，總覺得他沒有離去。他不會離去，如同他的先輩范仲淹一樣，他的精神、他的作品將永遠留在史冊和人們的心里，引導著、激勵著后人前行。（作者為原校黨委副書記、新聞與傳播學院常務副院長）
布衣卿相 學人記者
●熊澄宇
范院長給我的第一印象可以用兩個詞概括：布衣卿相，學人記者。布衣卿相體現(xiàn)在他與很多普通人交往中所持的平和態(tài)度，非常平易近人。而他作為新聞人的經(jīng)歷使我相信，只有像他一樣的學人記者，才能寫出對社會有影響力的新聞來。
　　在他來到新聞學院的八年時間里，我所認識的范院長具有孔子的仁愛，墨子的堅忍，老子的深邃，莊子的豁達，集中國傳統(tǒng)文化之大成。這種仁愛背后是慈悲和人性，堅忍后面是責任和黨性，深邃后面是廣博和遠見，豁達后面是坦蕩和包容，這些涵蓋了他的情感、視野、學識和為人。
　　他是范仲淹的第28世孫，也是詩、書、畫大家，很多人請他寫《岳陽樓記》。他也送過我一幅字，考慮到我是江西人，他并沒有送《岳陽樓記》，而是寫了《滕王閣序》，有兩米多長，字數(shù)為《岳陽樓記》的兩倍，是加了裱做了框送過來的。每每看到這幅字，我腦中就浮現(xiàn)出這位七八十歲的老人在簡陋的書房里，用心寫字的場景。我曾去過他的書房，其簡陋程度令我大吃一驚，我明白他在乎的是精神上的滿足而不是表面的形式。對我來說，范先生既是領導，也是恩師，還是朋友。應當把對他深深的懷念變成我們繼承他事業(yè)的力量和愿望，把范院長的仁愛、堅忍、深邃和豁達好好地繼承下去。（作者為新聞學院教授）
■學生追思
需要用一生去感激的人
得知范爺爺去世，當時只是無言。腦子里像過電影一樣，回憶著跟范爺爺多年交往的故事。
　　2005年4月2日，我接到范爺爺?shù)碾娫?，他說我寫的 《鄉(xiāng)村八記》已經(jīng)在《人民日報·新農(nóng)村》周刊刊登了。后來我才知道，是范爺爺把這篇文章寄給了人民日報社，還寄給了溫家寶總理。5月底，我再次接到范爺爺?shù)碾娫?，他說總理在回信里提到了這篇文章，我當時手機都差點掉在了地上。
　　他常常說，不要關注眼前的，要接近基層。他用一生的經(jīng)歷換來對真實的人生感悟。對于我們這些學生晚輩來說，唯有牢記他的諄諄教誨，努力學習他的高尚人品，用自己的實際成績來緬懷德高望重的范爺爺。（李強 新聞學院03級本科生、07級碩士生，現(xiàn)就職于人民日報社）
接到范爺爺去世的消息，我很久都沒有回過神來，因為在我心中，范爺爺一直都在那里———第一次實習，第一次出差，工作后第一次到地方鍛煉，第一次參與重大報道，第一次上“兩會”……我的許多“第一次”背后都站立著范爺爺?shù)纳碛埃谖夷懬雍屠Щ蟮臅r候，他總會給我最有力的支持和幫助。范爺爺是我需要用一生去感激的人，但是現(xiàn)在，他已悄然離去。
　　直到夜深人靜，翻出范爺爺曾經(jīng)寫給我的一些文字時，我才真正意識到，以后耳邊再也不會響起范爺爺?shù)穆曇簦篱g再也不會有范爺爺?shù)纳碛啊襾聿患案鎰e，甚至都沒有說一句謝謝。（姜琳 新聞學院01級本科生、05級碩士生，現(xiàn)就職于新華社國內(nèi)部）
誰都不會想到，這個老人會走得這么早，走得這么突然。對這個老人，你無法不愛他。
　　今春的一天，我們跟爺爺吃完飯，送他回學院。經(jīng)過大禮堂前的草坪，經(jīng)過學院前的小路，他略有些蹣跚，給我們講他眼中的清華人、新聞人。
　　走上樓，他在自己辦公室里轉(zhuǎn)了一圈，又對我們說：“你們不用陪我，等下他們就來接我了，不用麻煩了，都去忙吧。”那是我最后一次見范爺爺。
　　范爺爺一路走好。（袁麗萍新聞學院04級本科生、08級碩士生）