●孫亞剛
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”。這首詩(shī)是我在初三中考前的座右銘。
從事IT教育這么多年，在教學(xué)中也如此激勵(lì)過(guò)學(xué)員，當(dāng)然，還有一個(gè)流行的新派改進(jìn)版：“起得比雞早、干得比牛多、睡得比貓晚”。所以，我想問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“人要做到什么程度才算努力？”
這個(gè)問(wèn)題不同年代的人，有不同的理解。對(duì)于現(xiàn)在的青年人，我不知道有多少人能夠有如此的對(duì)待工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度，如果有，我相信，這樣的人遲早會(huì)成功。
在學(xué)校從事IT職業(yè)教育中，接觸的70年代、80年代和現(xiàn)在90年代的學(xué)生，真的有太多的不同。70年代多數(shù)人學(xué)IT是自學(xué)，80年代基本上很多是希望報(bào)班跟老師學(xué)，90年代呢，我有些不好意思說(shuō)，似乎現(xiàn)在有老師求著學(xué)的趨勢(shì)。
現(xiàn)在的青年人有太多的優(yōu)越感，無(wú)論是對(duì)于自己當(dāng)下的工作還是未來(lái)的期許。而這中間我想起著名軟件專家侯捷先生講過(guò)的：“勿在浮沙筑高臺(tái)”。做程序員需要這樣，其它的職業(yè)又何嘗不是如此。
我上面說(shuō)的努力的座右銘，也許有一天會(huì)被人無(wú)法接受。上周接待了幾名破例接收的中職學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，他們工作沒(méi)有著落，學(xué)校老師幫忙推薦了一個(gè)網(wǎng)站，試用期1500元左右，公司可提供集體宿舍和午餐。他們不愿意去，僅是因?yàn)楣镜牡攸c(diǎn)離住的地方（他們臨時(shí)租的住處）比較遠(yuǎn)。他們還來(lái)自農(nóng)村，很遺憾，我認(rèn)為他們丟掉了先前農(nóng)村孩子吃苦耐勞的能力。他們來(lái)到北京，每月消費(fèi)大約2000元，因?yàn)樽约旱母咂谠S而依然向家中要錢，也不愿意“騎驢找馬”。農(nóng)村的家長(zhǎng)多有“窮家富路”的做法，一般會(huì)給離家在外的孩子身上多帶些錢，但這并不代表他們的家庭一定富裕，我不知道這些孩子是否知道。將來(lái)的農(nóng)村教育，我擔(dān)心出大的問(wèn)題，因?yàn)檗r(nóng)村現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)富裕些了，而多數(shù)農(nóng)村孩子的父母缺乏教育，城市的孩子因?yàn)檩^早接觸到城市中工作和生活的壓力，從而造成農(nóng)村孩子有時(shí)也許會(huì)變得比城里的孩子更加?jì)蓱T。
上高中時(shí)喜歡看路遙《平凡的世界》，對(duì)我影響很大，這本書也對(duì)當(dāng)時(shí)來(lái)城里打工和上學(xué)的很多農(nóng)村青年產(chǎn)生了影響。路遙先生離世也有15年了，在今天提起這本書，估計(jì)已很難產(chǎn)生共鳴了。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中國(guó)，真的需要一個(gè)文化興盛的中國(guó)來(lái)匹配。現(xiàn)在老人多得“富貴病”，青年人的“富貴癥”我看也很厲害。不相信的話，可以問(wèn)問(wèn)自己：做到什么程度可以算是努力？然后相互比較一下。
