6月14日下午，學(xué)校“毓秀青年”培訓(xùn)班與“機(jī)關(guān)新時代學(xué)‘習(xí)’講堂”聯(lián)合開展政治理論培訓(xùn)，特別邀請北京大學(xué)孫代堯教授來校作輔導(dǎo)報告。機(jī)關(guān)全體黨員，“毓秀青年”政治理論培訓(xùn)班2019年班次學(xué)員，服務(wù)中心和馬克思主義學(xué)院教師等300余人參加了培訓(xùn)。

孫代堯教授以“新時代的中國特色社會主義”為題，從理解“新時代”、新時代的“偉大斗爭”、“中國方案”的邏輯三個方面進(jìn)行了深入闡釋。他認(rèn)為，要從三個層次理解新時代：從世界歷史發(fā)展總的趨勢來判斷，大的時代沒有發(fā)生轉(zhuǎn)折性的變化；從“大時代”的階段性區(qū)分來看，今天仍然處在和平與發(fā)展為主題的時代；十九大所講的中國特色社會主義新時代，是特指我國的發(fā)展處在新的歷史方位，它是中國特色社會主義其中一個更新的階段。

隨后，孫代堯教授從四種風(fēng)險、四大矛盾、四個陷阱對“偉大斗爭”進(jìn)行了解讀。他指出，四種風(fēng)險分別是：整體發(fā)展不協(xié)調(diào)、民粹主義的挑戰(zhàn)、執(zhí)政黨面臨的風(fēng)險以及西方國家對中國的圍堵和打壓；四大矛盾分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展跟社會發(fā)展不相稱的矛盾、民眾需求跟社會供給的矛盾不相稱、打鐵跟打鐵主體之間的矛盾、經(jīng)濟(jì)實(shí)力跟國際地位不相稱的矛盾；四個陷阱分別是：中等收入陷阱、民粹及西方民主話語陷阱、塔西佗陷阱、修昔底德陷阱。

孫代堯教授還深入闡述了“中國方案”的邏輯內(nèi)容，他指出，“中國方案”做出了三大貢獻(xiàn)：一是對科學(xué)社會主義和世界社會主義運(yùn)動的貢獻(xiàn)，使科學(xué)社會主義在21世紀(jì)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力；二是對為那些既追求發(fā)展又保持自身自主性的國家和民族提供了一個新選擇；三是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的思想，為人類和平發(fā)展貢獻(xiàn)了智慧，開拓了新的思路。

孫代堯教授是北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生導(dǎo)師，中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程專家、教育部高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、中國科學(xué)社會主義學(xué)會副會長。他的報告主題鮮明、內(nèi)涵豐富、精準(zhǔn)全面、深入淺出，對于推動學(xué)校教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會、全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

此次政治理論培訓(xùn)由學(xué)校“毓秀青年”培訓(xùn)班和“機(jī)關(guān)新時代學(xué)‘習(xí)’講堂”聯(lián)合舉辦，培訓(xùn)突破平臺限制，有效整合理論資源，擴(kuò)大覆蓋范圍，是對優(yōu)化校內(nèi)政治理論培訓(xùn)方式的一次有益探索。