本報訊（繼續(xù)教育辦公室 陳睿）11月 14日下午，教育部教師工作司司長任友群、教師發(fā)展處處長王薇等帶領(lǐng)教育部調(diào)研組到學院調(diào)研教師培訓工作。
　　教育部調(diào)研組到達學院后，任友群司長一行首先到學院教研大廈查看培訓現(xiàn)場，看望參訓學員并與學員親切交流。隨后調(diào)研組到教研大廈會議室，聽取了省教育廳副廳長潘永興和學院院長張東航就吉林省教師教育和學院教師培訓工作作的專題匯報。學院黨委書記赫堅、副院長楊玉寶，省教育廳及學院相關(guān)部門負責人參加了工作匯報會。工作匯報會由潘永興副廳長主持。
　　潘永興副廳長從深化教師教育改革，提升師范院校辦學質(zhì)量；拓寬師資培養(yǎng)渠道，探索實施公費師范生教育；加大教師培訓力度，促進教師專業(yè)化發(fā)展；注重名師隊伍建設(shè)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；加強教師教育機構(gòu)建設(shè)，服務教師終身學習等五個方面向調(diào)研組介紹了吉林省教師教育工作的基本情況。他說，我省擁有較為完備的省、市、縣三級教師教育機構(gòu)，全部實現(xiàn)教研、培訓、電教整合，基本覆蓋全省基礎(chǔ)教育階段所有學校和教師，在全省教師繼續(xù)教育工作中發(fā)揮重要作用，形成了以“研培一體”為鮮明特色的教師培訓工作模式。省教育學院是全省教師培訓工作和教研工作的龍頭單位，師資力量雄厚，基礎(chǔ)設(shè)施完善，多年來承擔了大量國家級示范培訓項目和“國培”“省培”培訓項目，2018年又被教育部確定為國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地，為引領(lǐng)全省基礎(chǔ)教育事業(yè)改革發(fā)展，提升中小學教師隊伍專業(yè)素質(zhì)做出了巨大貢獻。
　　張東航院長在匯報中指出，作為吉林省教持吉林省以吉林省教育學院為平臺，籌建首批
師職后培訓的專業(yè)化機構(gòu)，學院將培訓工作視為事業(yè)發(fā)展之重中之重。以“尊重規(guī)律，按需施培，為教師的自主發(fā)展提供專業(yè)化服務”為宗旨，以打造“研訓一體”的專業(yè)化培訓團隊為切入點，以制度化規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以研發(fā)系列化優(yōu)質(zhì)培訓項目、培訓課程為重點，以培訓資源和實踐基地建設(shè)為保障，穩(wěn)步推進教師培訓工作走向?qū)I(yè)化，在全國教師培訓領(lǐng)域也逐漸確立了“研培結(jié)合”的培訓特色和專業(yè)化培訓的行業(yè)地位。
　　2018年 5月，學院在建院歷史上迎來了重要的發(fā)展機遇：教育部教師工作司批復同意支
唯一一個省級“國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地”。全院上下精神振奮，決心以基地建設(shè)為契機，實現(xiàn)學院教師培訓工作的專業(yè)化升級。我們深知，基地建設(shè)是惠及全省教師、任重道遠的大事。我們堅信，在教育部教師工作司、吉林省教育廳領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，匯集全院之力，協(xié)同各界力量，一定能達成“以吉林省教育學院為平臺，創(chuàng)建服務全省教師專業(yè)發(fā)展需求、具備資源整合集聚優(yōu)勢、在全國能夠起到示范引領(lǐng)作用的國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地”的建設(shè)目標。
　　任友群司長在講話中充分肯定了吉林省教師教育工作和學院的教師培訓及基地建設(shè)工
作，他指出，吉林省委、省政府多年來高度重視教育、教師工作，保全并強化了全國最為完備的“省-市-縣-學區(qū)-?！蔽寮壗處熍嘤栿w系，并從軟硬件等多方面著力，將吉林省教育學院打造成為了全國頂級的省級教師培訓機構(gòu)，為中西部省份樹立了一個教師培訓工作的標桿。任友群司長強調(diào)，只有先有好的師訓工作，才有好的老師，才能有好的教育。希望吉林省教育廳和省教育學院進一步深入貫徹全國教育大會精神，牢牢把握東北老工業(yè)基地振興的契機，扎實推進教師培養(yǎng)培訓改革，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，邁上一個新的臺階，為提升中西部乃至全國的教師培養(yǎng)培訓工作水平發(fā)揮重要的示范引領(lǐng)作用。
　　工作匯報會結(jié)束后，調(diào)研組又組織我省“國培計劃”項目執(zhí)行單位代表召開了國培計劃工作座談會。永吉縣、磐石市、農(nóng)安縣、靖宇縣教師進修學校等單位代表我省國培計劃項目縣，東北師范大學、吉林師范大學、長春師范大學、北華大學、東北師大人文學院等單位代表我省高校（培訓機構(gòu)）參與座談會并發(fā)言，座談會由教師工作司教師發(fā)展處王薇處長主持。
　　在認真聽取參會代表發(fā)言后，任友群司長要求，今后，吉林省和學院的教師培訓工作，要進一步突出重大需求，示范引領(lǐng)新時代教師培訓；突出關(guān)鍵人群，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)；突出模式創(chuàng)新，生成并推廣高質(zhì)量培訓成果；突出管理效能，切實落實“精細實”服務。
　　本次調(diào)研是教育部教師工作司司長任友群職務履新后首次離京開展調(diào)研，調(diào)研工作首站選擇吉林，既體現(xiàn)了對我省和學院培訓工作的高度重視，又是對以往工作的充分肯定，更是對今后做好教師培訓、基地建設(shè)工作的激勵和鞭策。