培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的卓越醫(yī)學(xué)人才，是國家的要求、社會(huì)的期盼，也是大學(xué)和醫(yī)院共同的責(zé)任。要持續(xù)推進(jìn)“臨床教學(xué)提升工程”，促進(jìn)臨床教學(xué)規(guī)范化、制度化、同質(zhì)化，著力構(gòu)建以“天元班”為依托的卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系；要推進(jìn)以器官系統(tǒng)為中心的醫(yī)學(xué)課程改革，建設(shè)高水平校院兩級(jí)臨床技能中心，探索具有南醫(yī)特色的臨床教育新模式；要建立健全臨床教學(xué)內(nèi)在激勵(lì)機(jī)制，讓越來越多的名醫(yī)名師上講臺(tái)、下臨床、帶實(shí)踐，積極投身醫(yī)學(xué)教育。
　　春華秋實(shí)，攜手共進(jìn)。回顧南醫(yī)大發(fā)展的足跡，自臨床提升戰(zhàn)略提出以來，學(xué)校與附屬醫(yī)院相互支持，協(xié)同發(fā)展，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)等方面取得了顯著成績(jī)。
　　在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)、在時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展。在新時(shí)代的地平線上，在“雙一流”和“健康中國”的背景下，臨床提升也被賦予了新的意義———加快構(gòu)筑“南醫(yī)共同體”，堅(jiān)定不移推進(jìn)臨床提升戰(zhàn)略。這是南醫(yī)志在一流的必然選擇。
　　“凡益之道，與時(shí)偕行”。構(gòu)筑“南醫(yī)共同體”，意味著共同的使命、共同的利益和共同的責(zé)任，為此，我們要做到“六個(gè)協(xié)同”。
　　解決發(fā)展的問題要求我們必須加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。一方面，學(xué)校要加強(qiáng)和改善對(duì)直屬附院黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化黨委對(duì)直屬附屬醫(yī)院工作的直接指導(dǎo)，優(yōu)化管理體制和工作機(jī)制；另一方面，醫(yī)院要落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，把方向、樹目標(biāo)，結(jié)合區(qū)位、資源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)以一附院、附屬口腔醫(yī)院為核心的五臺(tái)醫(yī)療圈，以二附院、四附院為核心的濱江醫(yī)療圈，以附屬逸夫醫(yī)院為核心的江寧醫(yī)療圈，實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展、錯(cuò)位發(fā)展、特色發(fā)展。
　　學(xué)科建設(shè)具有牽引全局的重大作用。要圍繞重大疾病和臨床科學(xué)問題，打造高水平臨床醫(yī)學(xué)研究大平臺(tái)，加快現(xiàn)有科學(xué)研究支撐平臺(tái)共建共享；強(qiáng)化“大臨床”理念，構(gòu)建專病?？坡?lián)盟，持續(xù)打造臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科高峰；把握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展方向，推進(jìn)醫(yī)學(xué)與工學(xué)、藥學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科交叉滲透，形成新的橫斷學(xué)科和交叉學(xué)科；支持附屬醫(yī)院建設(shè)國家醫(yī)學(xué)中心和國家區(qū)域醫(yī)療中心，構(gòu)建重大疾病臨床決策系統(tǒng)，不斷提高附屬醫(yī)院?？朴绊懥︻I(lǐng)導(dǎo)力。
　　臨床提升是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，離不開整體布局、全面推進(jìn)。最近，學(xué)校優(yōu)化部門職能，在發(fā)展辦的基礎(chǔ)上成立了臨床提升辦公室。南京醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院集團(tuán)“云端醫(yī)院”、臨床提升內(nèi)涵建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、附屬醫(yī)院院長(zhǎng)圓桌會(huì)議、院長(zhǎng)論壇等一系列具體舉措，在今后都為推進(jìn)臨床提升戰(zhàn)略提供全方位的支撐和保障。“南醫(yī)共同體”將通過持續(xù)而有力的行動(dòng)不斷寫下新的注腳。
　　臨床提升戰(zhàn)略需要一支一流人才隊(duì)伍。要大力實(shí)施“臨床領(lǐng)軍人才計(jì)劃”，通過改革博士后制度、舉辦國際青年學(xué)者論壇、完善高層次人才引進(jìn)機(jī)制、鼓勵(lì)校院教授互聘等一系列措施，厚植人才發(fā)展的“土壤”；要改革臨床學(xué)科人才隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，加快臨床學(xué)科研究型醫(yī)師、臨床專職科研人員兩支隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建兩支隊(duì)伍內(nèi)在激勵(lì)和約束機(jī)制，為校院發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)人才輩出、才盡其用的良好環(huán)境。
　　大學(xué)精神與醫(yī)院文化同根同源、一脈相承。博學(xué)至精、明德至善的校訓(xùn)，正體現(xiàn)了博極醫(yī)源的科學(xué)精神和懸壺濟(jì)世的人文情懷。我們要通過護(hù)士節(jié)、專業(yè)技能競(jìng)賽、臨床教學(xué)檢查、醫(yī)療義診等文化活動(dòng)，營造“學(xué)者—醫(yī)者”相通、“醫(yī)院—書院”共融的校院文化內(nèi)核。要以改革創(chuàng)新力破文化融合中的制度掣肘，大力加強(qiáng)干部交流、骨干互聘、學(xué)術(shù)交流，打造“大南醫(yī)”文化名片。
　　唯有協(xié)同才能共贏，構(gòu)筑“南醫(yī)共同體”，推進(jìn)臨床提升戰(zhàn)略，謀的是合作共贏，贏的是南醫(yī)未來。讓我們并肩同行，共同奮斗，繪就最大的同心圓，創(chuàng)造無愧于新時(shí)代的南醫(yī)新輝煌！