5月26日至31日， 教育部專家組將入校全面開展本科教學(xué)審核評估工作。在學(xué)校黨委、 行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 各部門、 各學(xué)院履職盡責(zé)、 通力配合， 全校師生積極參與、 主動作為， 評建工作卓有成效。在距離專家組進校不到20天的關(guān)鍵時期， 我們需振奮精神， 再接再厲， 思想上再重視， 工作上再推進， 整改上再徹底， 責(zé)任上再落實， 確保學(xué)校以優(yōu)異成績通過此次本科教學(xué)工作審核評估。

統(tǒng)一思想， 提高認(rèn)識。此次本科教學(xué)工作審核評估既是對學(xué)校辦學(xué)定位與目標(biāo)、 師資隊伍、 教學(xué)資源、培養(yǎng)過程、 學(xué)校特色等方面的綜合檢驗， 也是學(xué)校精神風(fēng)貌和辦學(xué)成果的一次集中展示， 更是學(xué)校深化教學(xué)改革， 實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一次重要機遇。要把審核評估工作放到學(xué)校發(fā)展全局和長遠(yuǎn)來看， 要把迎接審核評估的過程轉(zhuǎn)化成學(xué)校進一步解放思想、 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念的過程， 轉(zhuǎn)化成深化教育教學(xué)改革和提升教育教學(xué)水平的過程， 轉(zhuǎn)化成推進教學(xué)規(guī)范和教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的過程， 轉(zhuǎn)化成改善辦學(xué)條件和優(yōu)化育人環(huán)境的過程， 轉(zhuǎn)化成凝聚人心、 鼓舞士氣， 實現(xiàn)學(xué)校更高水平發(fā)展的過程。我們應(yīng)杜絕僥幸意識， 心懷危機意識， 對照審核評估指標(biāo)體系， 將各項工作做實、 做精、 做細(xì)。

落實責(zé)任， 扎實整改。2019 年是學(xué)校的工作落實年， 針對教學(xué)工作審核評估這項重點工作， 各部門、 各學(xué)院要緊密結(jié)合工作內(nèi)容細(xì)化評估要求， 確保任務(wù)到人、 職責(zé)明確， 壓實主體責(zé)任。每一位黨員干部都需以身作則、 率先垂范， 干在實處、 走在前列， 進一步強化服務(wù)意識， 精心組織， 周密安排。近期， 為確保評估工作順利完成， 學(xué)校組織開展了預(yù)評估、模擬訪談、 課堂教學(xué)達標(biāo)訓(xùn)練、 試卷論文檢查等活動， 對于發(fā)現(xiàn)的問題和存在的短板， 各部門、 各學(xué)院、 各責(zé)任人要按照反饋意見， 迅速反應(yīng)、 及時整改， 從細(xì)節(jié)著手，認(rèn)真梳理各個環(huán)節(jié)， 做到敢擔(dān)當(dāng)、 盡其責(zé)、 求實效， 保證各項整改工作扎實有效。審核評估工作是關(guān)系到學(xué)校未來發(fā)展的大事要事， 此項工作沒有 “局外人” ， 每位教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本科教學(xué)審核評估自評報告， 全面掌握學(xué)校辦學(xué)基本情況， 以高度的責(zé)任感和使命感投入到迎評準(zhǔn)備工作中去。

抖擻精神， 增強信心。行百里者半九十。當(dāng)前， 距離專家組入駐學(xué)校正式開展審核評估工作已不到20天， 學(xué)校迎評工作也到了關(guān)鍵性時刻。越到最后時刻， 我們就越要提高認(rèn)識、高度重視， 把迎評工作作為當(dāng)前最首要、 最核心的任務(wù)來抓， 形成人人關(guān)心了解、 人人主動參與迎評工作的強大合力與良好氛圍； 越到最后時刻， 我們就越要認(rèn)真細(xì)致、 查漏補缺， 要對各項準(zhǔn)備工作進行再排查， 對各類材料數(shù)據(jù)進行再核實， 對各方面的服務(wù)保障進行再演練，確保逐一到位、 萬無一失； 越到最后時刻， 我們就越要從容淡定、 充滿信心， 以飽滿的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌迎接專家組進校。

審核評估工作既是挑戰(zhàn)又是機遇， 我們要把高質(zhì)量完成迎評促建任務(wù)作為深化教育教學(xué)改革、 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、 提升辦學(xué)層次和水平的重要契機， 深刻理解本科教育教學(xué)的中心地位對學(xué)校改革發(fā)展的重要意義， 讓本科教學(xué)審批評估工作真正成為推動學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的催化劑、 加速器。

（王勇）