編者按：

全國教育大會和新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議的召開，標(biāo)志著我國高等教育和本科教育進入了新的發(fā)展階段，吹響了新時代教育改革創(chuàng)新的強音。根據(jù)學(xué)校工作安排，漢江師范學(xué)院本科教育工作會議于3月30日召開。自2016年升本以來，學(xué)校的本科教育發(fā)展取得了怎樣的成績？當(dāng)前面臨的新的挑戰(zhàn)和任務(wù)是什么？如何緊跟時代發(fā)展趨勢，更好地貫徹落實全國教育大會、新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議，全省教育大會、全省高校本科工作會議精神，進一步提升我校本科教育質(zhì)量？記者就這些問題采訪了教務(wù)處處長王進，對我校落實這些精神進行初探。

特色就是生命力

“隨著學(xué)校機構(gòu)調(diào)整、人員配備順利完成，教務(wù)處于今年年初正式開始會議的籌備工作?！蓖踹M介紹，堅持立德樹人根本任務(wù)，推進“四個回歸”，是我國高等教育改革發(fā)展的基本遵循。學(xué)校即將召開的本科教育工作會議以“立德樹人 以本為本 高質(zhì)量推進本科教育”為主題，圍繞主題將陸續(xù)出臺《漢江師范學(xué)院本科行動計劃》等相關(guān)文件，涵蓋本科教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障、專業(yè)及課程建設(shè)與管理、學(xué)士學(xué)位授予、師德師風(fēng)長效機制、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容。會議將對學(xué)校本科教育行動計劃進行解讀，針對如何全面促進學(xué)生發(fā)展、建設(shè)漢師特色“金課”作專門安排。

“作為地市州的應(yīng)用型本科院校，特色就是生命力！”王處長給出了自己的思考。“作為一所百年老校，漢江師范學(xué)院始終秉承師范教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了師范教育的辦學(xué)優(yōu)勢，營造了濃厚的師范文化，也打造了一批具有師范特色的專業(yè)品牌。”王處長認為，改革發(fā)展應(yīng)該主動對接社會新要求，在過去好的傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上去創(chuàng)新，在新的平臺放大傳統(tǒng)優(yōu)勢。每個學(xué)院都需要加強對特色辦學(xué)的思考，從辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)等角度對辦學(xué)特色進行謀劃。

據(jù)了解，學(xué)校隨后還會以學(xué)院為單位，開展更大范圍的“本科教育思想”大討論。

特色應(yīng)該具有個性化的載體

會上，文學(xué)院、教育學(xué)院、數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院將分別圍繞“特色建設(shè)”“課程建設(shè)”“教風(fēng)建設(shè)”“學(xué)風(fēng)建設(shè)”等主題進行交流。“我校4個首批本科專業(yè)就在這四個學(xué)院，他們在本科建設(shè)的過程中，積累了一些可供參考的經(jīng)驗，也做出了一些可圈可點的成績?！蓖踹M說，特色不光是總結(jié)出來的，應(yīng)該具有自己個性化的載體，能夠在我們的專業(yè)、師資、項目、服務(wù)等各方面有所體現(xiàn)。

他以漢語言文學(xué)本科專業(yè)為例，介紹了文學(xué)院發(fā)揮漢語言文學(xué)方面的傳統(tǒng)優(yōu)勢，進一步規(guī)劃設(shè)計了廣播電視編導(dǎo)和書法兩門專業(yè)，從而使三個專業(yè)緊密聯(lián)系又各有特色。“就拿廣播電視編導(dǎo)專業(yè)來說，我們根據(jù)市場導(dǎo)向和崗位需求分析后，發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)真正缺的是創(chuàng)意和設(shè)計人才。如何鍛煉思維，讓大腦更富有想象力？我們就想到從文學(xué)中去尋找源泉和靈感?！边@樣一來，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在我們學(xué)校就可以利用“漢語言文學(xué)”這個平臺支撐，受到文學(xué)土壤的滋養(yǎng)。

王進認為，如果每個學(xué)院都能把握學(xué)?！吧罨母铮_放辦學(xué)，進一步提升本科內(nèi)涵建設(shè)”的總體思路，從專業(yè)設(shè)計、課程優(yōu)化、實踐教學(xué)、師資培養(yǎng)、學(xué)生管理等方面去挖掘、去創(chuàng)新，那么我們學(xué)校的整體特色就會逐漸顯現(xiàn)。

必須確保教學(xué)工作的中心地位

新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議指出：高教大計，本科為本；本科不牢，地動山搖。作為一所新建地方本科師范院校，學(xué)校一直高度重視本科教育教學(xué)的質(zhì)量建設(shè)，牢固樹立教學(xué)的中心地位，辦學(xué)規(guī)模在穩(wěn)步提升，專業(yè)結(jié)構(gòu)也在不斷優(yōu)化。“人才培養(yǎng)是本科教育的第一要務(wù)?！蓖踹M結(jié)合學(xué)校當(dāng)前教育教學(xué)工作實際指出，“突出教學(xué)中心地位，提升課堂教學(xué)質(zhì)量”的思想應(yīng)該得到更好地體現(xiàn)。

教務(wù)處以本科教育工作會為契機，準(zhǔn)備出臺《漢江師范學(xué)院本科教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障實施辦法》等一系列制度?！澳康木褪亲屛覀兊慕處熞喂虡淞ⅰn堂教學(xué)的中心地位’?！蓖踹M說，我們培養(yǎng)的是未來教師，一定要讓學(xué)生深切感受到教學(xué)的地位和課堂的嚴(yán)肅。教務(wù)處將2019年設(shè)為“課堂教學(xué)質(zhì)量年”，從更新教育教學(xué)理念、推進專業(yè)建設(shè)、強化課程建設(shè)、促進教師專業(yè)發(fā)展等方面明確了工作要點，主要體現(xiàn)在以下三點：一是突出學(xué)生中心，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能的培養(yǎng)；二是突出產(chǎn)出導(dǎo)向，主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求，通過學(xué)科競賽、大學(xué)生自主創(chuàng)新項目申報、實踐活動平臺等路徑，提高人才培養(yǎng)的目標(biāo)達成度；三是突出質(zhì)量保障，把常規(guī)督查與定期評估相結(jié)合，推動本科教育質(zhì)量不斷提升。

王進表示，學(xué)校把本科教育教學(xué)工作始終作為堅定不移的中心工作。希望即將召開的本科教育工作會議能夠讓全體教師統(tǒng)一思想，形成合力，共同抓好本科教學(xué)，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，集中精力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。