他是教學(xué)一線的老兵，嚴(yán)慈相濟(jì)、教書育人、孜孜不倦；他是走在時(shí)代前列的科研工作者，成果累累、貢獻(xiàn)突出、獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，為化工過程強(qiáng)化奔走呼號(hào)；他是大家心中“不知疲倦的馬”，將自己的摯愛化做春雨，潤(rùn)育著一代代學(xué)子，影響著一批批青年教師。三尺講臺(tái)，三十三年堅(jiān)守，他似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，一直默默地譜寫著春華秋實(shí)，他就是我校第十一屆“師德十佳”獲得者、化工學(xué)院管國(guó)鋒教授。
　　秉承師心 賦予化工原理生動(dòng)的音符
　　多年來(lái)，管國(guó)鋒老師始終堅(jiān)持工作在教學(xué)第一線，積極倡行課堂教學(xué)改革，努力做到以情促學(xué)、以趣激思、以新啟索，以科研引領(lǐng)教學(xué)，以教學(xué)滋養(yǎng)科研。他的課堂鮮活生動(dòng)，內(nèi)容前沿豐富，形成了獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和特色，實(shí)現(xiàn)了教材、教法、教學(xué)內(nèi)容的全面突破，獲得多項(xiàng)教學(xué)方面的獎(jiǎng)項(xiàng)。
　　“嚴(yán)”和“愛”，是學(xué)生對(duì)管老師最簡(jiǎn)練也最準(zhǔn)確的描述。化工學(xué)院畢業(yè)生王棟回憶大學(xué)生活，常常會(huì)想起管老師生動(dòng)形象、吸引許多外院學(xué)生駐足旁聽的化工原理課，“他為枯燥的化工原理增加了趣味，使高深晦澀的化工知識(shí)煥發(fā)出迷人的風(fēng)采”。如今，化工1502班的陳思帆也喜歡上了管老師的這門課，他認(rèn)為管老師在課堂上不僅為大家梳理了化工原理的脈絡(luò)，更鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)Aspen、Origins等軟件，使本科生的知識(shí)面更寬、技巧更扎實(shí)了。
　　管老師不僅專注學(xué)生的學(xué)業(yè)能力培養(yǎng)，還注重學(xué)生人格精神的塑造。他的堅(jiān)守給學(xué)生們留下了深刻的印象，化工0805班陳沖說：“世界上最難遵循的規(guī)則是度，度源于素養(yǎng)，而素養(yǎng)則來(lái)源于日常生活一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)的積累，這種積累是一種功夫。這種功夫，便是我最敬佩也最應(yīng)該向管老師學(xué)習(xí)的地方?！惫芾蠋煶Ｕf，“困難是科研學(xué)習(xí)里必經(jīng)的歷程，它不僅可以磨練人的意志，更可以激發(fā)人的潛能，折射出光輝的人格魅力。而我希望自己能成為學(xué)生在克服困難道路上的助推器，依據(jù)我的經(jīng)歷給他們一些實(shí)實(shí)在在的建議，幫助他們成長(zhǎng)?！?br>　　一片真心 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
　　說到職業(yè)理想，管老師說他追求的不單單是只做一名普通的授課教師或科研工作者，而是能成為一名將兩者融會(huì)貫通的反思型、研究型、藝術(shù)型的師者。
　　2017年11月，管老師學(xué)生高鵬飛的作品榮獲全國(guó)第十五屆 “挑戰(zhàn)杯”特等獎(jiǎng)。在高鵬飛看來(lái)，管老師是良師，亦是益友。他回憶備戰(zhàn)比賽的歲月，管老師總是精益求精，指導(dǎo)他們將作品改了一遍又一遍，其一絲不茍的態(tài)度和對(duì)細(xì)節(jié)的火眼金睛令高鵬飛欽佩不已。比賽前夕，管老師常常與高鵬飛聊一些輕松的話題，使他放松心態(tài)，輕裝上陣。“比賽完我將報(bào)喜電話第一個(gè)打給了管老師，就像是前線戰(zhàn)士取得成績(jī)后第一個(gè)想到的是指揮有度的將帥。很榮幸能夠在一個(gè)特殊的時(shí)期和自己的老師為同一個(gè)目標(biāo)努力，有過爭(zhēng)議、困難，也有感恩、感動(dòng)，挑戰(zhàn)杯之旅也將成為我人生中難忘的一段經(jīng)歷?！备啭i飛介紹，挑戰(zhàn)杯大賽后，管老師還專門為他們組織了一場(chǎng)專利課，為項(xiàng)目組成員做專利申請(qǐng)和做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)后期保護(hù)的系統(tǒng)培訓(xùn)。同學(xué)們都認(rèn)為備戰(zhàn)“挑戰(zhàn)杯”不僅是一次學(xué)術(shù)之旅，更是一個(gè)學(xué)會(huì)如何表達(dá)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、如何與導(dǎo)師交流、如何規(guī)范學(xué)術(shù)論文的人生大課堂。
　　擁有20多年研究生導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)、擔(dān)任過學(xué)校研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)的管老師，對(duì)研究生培養(yǎng)頗富心得。他認(rèn)為，我國(guó)研究生教育逐步由傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用型大眾教育，研究生不僅要擁有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)能力，更要有很強(qiáng)的涉外能力，才能成為社會(huì)迫切需要的人才，并在時(shí)代中嶄露頭角。他為研究生設(shè)計(jì)了綜合能力實(shí)訓(xùn)課程，鼓勵(lì)研究生參加學(xué)術(shù)交流、企業(yè)合作，培養(yǎng)大家的自我認(rèn)知、演講表達(dá)、批判性思維等綜合能力。
　　堅(jiān)守匠心 為化工過程強(qiáng)化奉獻(xiàn)一生
　　管老師曾被評(píng)為“環(huán)保中國(guó)十大年度人物”。這與他多年來(lái)以節(jié)能、降耗、環(huán)保、集約化為目標(biāo)，為化工學(xué)科發(fā)展鼓與呼，致力于化工過程強(qiáng)化技術(shù)研究密不可分。
　　“環(huán)保是一項(xiàng)系統(tǒng)性的大工程，化工責(zé)無(wú)旁貸”，管老師如是說。作為化工轉(zhuǎn)型升級(jí)的積極倡導(dǎo)者、踐行者和引領(lǐng)者，多年以來(lái)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)致力于基于離子液體的綠色催化和分離關(guān)鍵技術(shù)、能源與環(huán)境催化過程、化工過程耦合強(qiáng)化關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)等領(lǐng)域研究，相繼開發(fā)了精對(duì)苯二甲酸生產(chǎn)過程中溶劑循環(huán)利用、醋酸甲酯水解新工藝、精制廢水資源化利用和尾氣高效清潔治理等過程強(qiáng)化技術(shù)，為解決化學(xué)工業(yè)“高能耗、高污染和高物耗”等問題做出了突出貢獻(xiàn)，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
　　他主持國(guó)家“十二五”科技支撐計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金、中國(guó)石化股份有限公司、江蘇省科技廳、江蘇省環(huán)保廳科技開發(fā)項(xiàng)目及企業(yè)委托科研項(xiàng)目60余項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，其中SCI收錄論文60余篇。授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利22項(xiàng)。主編《化工辭典》(第五版)、參編《化學(xué)工程手冊(cè)》等專著。獲中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會(huì)技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)、江蘇省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)等。
　　管老師常常和團(tuán)隊(duì)師生談及自己的“綠色發(fā)展”夢(mèng)想。他真切希望每一位高校教師同仁在設(shè)計(jì)相關(guān)研究路徑時(shí)，時(shí)刻以環(huán)境保護(hù)為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)零污染零排放的綠色過程，鼓勵(lì)大家參加低碳、環(huán)保的志愿活動(dòng)，逐步養(yǎng)成低碳、環(huán)保的習(xí)慣，努力留給后代一片綠水青山。 黨委宣傳部 化工學(xué)院