編者按：9月9日，在第34個教師節(jié)來臨之際，學校召開了“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”教師節(jié)專題座談會和“尊師尚學，做時代新人”2018教師節(jié)學生座談會。會上，參會師生代表分享了自己的體會和思考，本報特對他們的發(fā)言進行了摘登。
李鳳蘭生物學院退休教授“四有好老師”的標準是對教師的最高要求，是教師應當不懈追求的目標。她在談話中回顧了自己的教師生涯，認為教師要像對待自己的孩子一樣，既關(guān)心學生的學習和生活，又要對學生嚴格要求，要以身作則，為學生做好表率，才能真正成為“四有好老師”。
朱清科寶鋼優(yōu)秀教師獎”獲得者、水保學院教師尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，自己現(xiàn)在的都還記得以前的老師，有機會還會常去看望他們。教師是一個學校的靈魂，老師就是要認認真真的教書、孜孜不倦的培養(yǎng)學生。針對如何當一個好老師，朱清科提出要注重身教重于言教，為學生樹立榜樣，要有愛心，要象愛自己的孩子一樣愛學生，要有奉獻精神，要有真本領(lǐng)。他給學生們的建議是，希望學生把自己的理想和國家戰(zhàn)略需求結(jié)合起來，在學習和工作中，不斷堅持，勤于思考，勇于創(chuàng)新。
張盼月環(huán)境學院教授對自己教師職業(yè)的描述是“終身學習，言傳身教”，作為教師，要有正確的人生觀、價值觀，要不斷更新自己的知識，使自己站在一個高的位置上，才能更好地培養(yǎng)學生，使他們擁有獨立向上的人格、掌握獨立工作的能力，為祖國貢獻自己的力量。
　　高陽人文學院碩士生結(jié)合自己兩年“2+2”輔導員的經(jīng)歷，我認為尊師既是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也是優(yōu)秀個人品德，學生的尊師是教師幸福感獲得的重要來源，我要在身份的轉(zhuǎn)換中更好的做到尊師重道。與大家分享梅貽琦先生的形象比喻“學校猶水，師生猶魚，其行動猶游泳，大魚前導，小魚尾隨，是從游也”。
　　仝瑤第19屆研究生支教團成員、環(huán)境學院碩士生結(jié)合自己和小伙伴支教的經(jīng)歷，我認為教師的一個舉動，一句言語，有時帶給我們的是十數(shù)年甚至數(shù)十年的心靈安慰與人生鼓舞，甚至影響著學生人生選擇的方向。
高孟寧理學院退休教授結(jié)合我自己的經(jīng)歷和體會，我認為師德之所以重要，從大處講，教育是關(guān)乎民族、國家、人類發(fā)展傳承的大事；從小處講，學生家長希望老師博學多識、誨人不倦、一心一意、師德高尚。李保國同志的事跡生動地體現(xiàn)了高尚的師德，值得我們欽佩和學習。
戴思蘭“第一批全國林業(yè)教學名師”獲得者、園林學院教師回想恩師陳俊愉院士對自己的耐心指導和培養(yǎng)，是導師的淵博知識和家國情懷深深影響了自己，多年來自己一直是在老師精神的指導和鼓舞下工作學習，師恩難忘。自己從1984年參加工作以來，學校充滿了寬容、支持和鼓勵，感謝學校給老師們的教學和科研方面提供了良好的條件。老師就是當一片綠葉，為學生們紅花的成長無私奉獻。希望學生們“心要善，重實干，致高遠”，學會獨立思考，獨立生活，承擔起自己應有的責任。
　　黃國華教務處處長回顧我校60多年來教師發(fā)揚艱苦奮斗精神，潛心教書育人的優(yōu)良傳統(tǒng)，總結(jié)過去一學年我校教師在教學方面取得的優(yōu)秀成果，教務處會努力為廣大教師營造更好的教學環(huán)境。
　　李嘉譯林學院城市林業(yè)專業(yè)本科生我認為尊師重教，就要尊重老師在課堂上的付出，就要尊重老師在學術(shù)上的付出，就要尊重老師在生活上的付出。
　　劉思洋第19屆研究生支教團成員、經(jīng)管學院碩士生當我真正成為一名老師時，才能更加深切地體會到了作為老師的不易，捧著一顆心來，不帶半根草去，滿懷熱忱，孜孜不倦，桃李天下，分毫不收，終是芬芳了天下，無聞了自己。
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