“這真是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐設(shè)計(jì)的作品？”“學(xué)設(shè)計(jì)的真是不一樣！”“這一屆學(xué)生做得真不錯(cuò)……”
　　伴隨著聲聲贊嘆，5月18日，美術(shù)學(xué)院2014級(jí)中韓合作辦學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展開幕。精致的展板、3D建筑模型、生動(dòng)的動(dòng)畫視頻等60余件精彩紛呈的作品在學(xué)院展廳陳列展出，40位同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，既充滿了視覺沖擊力，又體現(xiàn)了藝術(shù)與城市、個(gè)性與創(chuàng)新的結(jié)合，代表了同學(xué)們對(duì)藝術(shù)鮮活的思考與實(shí)踐，吸引了眾多師生參觀。
　　校黨委副書記衣玉琛出席開幕式并參觀了學(xué)生作品后給予高度評(píng)價(jià)，他說：“這些優(yōu)秀的作品飽含了同學(xué)們蓬勃的藝術(shù)激情、旺盛的藝術(shù)創(chuàng)造力和豐富的藝術(shù)想象力。希望學(xué)院認(rèn)真總結(jié)發(fā)揚(yáng)先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把更多的學(xué)生培養(yǎng)成‘五有’人才，不斷提升自己，將來創(chuàng)造出更多更好的作品回報(bào)社會(huì)?！毙逻x題：“中+韓+淄博”
　　2014年，山東理工大學(xué)與韓國(guó)建國(guó)大學(xué)合作舉辦的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)本科教育項(xiàng)目獲得教育部批準(zhǔn)開始招生，這是我校首個(gè)藝術(shù)類專業(yè)中外合作辦學(xué)本科教育項(xiàng)目，今年迎來了第一屆畢業(yè)生。
　　中韓合作辦學(xué)項(xiàng)目整合了我校與韓國(guó)建國(guó)大學(xué)在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)、科研方面的專長(zhǎng)，引進(jìn)該校優(yōu)質(zhì)教育資源和先進(jìn)教學(xué)理念，課程體系經(jīng)過雙方充分商議論證，由中、韓老師共同授課。
　　春發(fā)其華，秋收其實(shí)。四年的時(shí)光匆匆而過，這些傾注了中、韓兩所學(xué)校心血的學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，畢業(yè)設(shè)計(jì)既是他們四年學(xué)習(xí)生活的見證，也是向母校的誠(chéng)摯獻(xiàn)禮。
　　此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題較以往有很大的不同，是由中、韓老師和學(xué)院共同為學(xué)生“量身定制”?！俺鞘械脑偕边@個(gè)選題讓學(xué)生結(jié)合淄博市張店區(qū)新老城區(qū)的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)符合淄博市城市功能、經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、歷史遺產(chǎn)與文化開發(fā)的優(yōu)秀方案，從而指導(dǎo)城市環(huán)境與空間設(shè)置。
　　賈夢(mèng)涵、司銘瑤等人的設(shè)計(jì)作品“淄博火車站道路改造計(jì)劃”，運(yùn)用工業(yè)風(fēng)設(shè)計(jì)，結(jié)合淄博火車站實(shí)際情況，對(duì)道路進(jìn)行重新規(guī)劃，對(duì)景觀和建筑材料進(jìn)行選擇，使其與內(nèi)部設(shè)計(jì)相呼應(yīng)；高潔、姚姿旖的設(shè)計(jì)作品以“廢棄資源的演變”為概念，推動(dòng)廢棄資源的利用，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”……為學(xué)生規(guī)定選題在美術(shù)學(xué)院還是首次嘗試，畢業(yè)選題的制定結(jié)合了學(xué)院的意見和中、韓教師的想法?！俺鞘械脑偕边@個(gè)選題既有前沿的設(shè)計(jì)理念，同時(shí)又結(jié)合淄博市的實(shí)際，不限定地點(diǎn)，為學(xué)生留有自主選擇的空間?！暗谝淮螄L試，沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，就像是摸著石頭過河。”美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)助理、環(huán)境設(shè)計(jì)系主任高明偉說，“就目前來看，規(guī)定選題避免了學(xué)生的選題誤區(qū)，同時(shí)便于老師指導(dǎo)，學(xué)生優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品肯定了這一嘗試，以后還會(huì)繼續(xù)用這種方式引導(dǎo)學(xué)生做好選題策劃。”新課堂：“雞蛋+發(fā)表+創(chuàng)造力”上課鈴聲響起，一位潮范兒十足的韓國(guó)教授提著雞蛋走進(jìn)2014級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教室。吃？畫？都不是！“請(qǐng)同學(xué)們用吸管等工具設(shè)計(jì)一個(gè)架構(gòu)把雞蛋保護(hù)起來，然后從三樓窗口扔下去，想辦法不要讓雞蛋摔破?！边@不是姜澀其第一次給學(xué)生出“難題”?！皫缀趺恳还?jié)課，姜教授都會(huì)讓我們動(dòng)手‘實(shí)驗(yàn)’，還有一次讓我們用意大利面摞高高，不僅需要?jiǎng)邮郑€要思考怎樣才能摞得高?！被貞浧鹕险n的情形，中韓班學(xué)生鄭亞林仍然覺得非常有趣。
　　除了授課方式不同，中韓課堂教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)也有所不同?！八麄兏鼈?cè)重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力，每節(jié)課都會(huì)讓學(xué)生 ‘發(fā)表’，就是讓每一個(gè)同學(xué)向全班講述個(gè)人設(shè)計(jì)作品，‘發(fā)表’也是課程考核的重要依據(jù)。我們更注重技能的培養(yǎng)，將基礎(chǔ)打牢，學(xué)生的徒手繪圖能力更強(qiáng)。兩種教學(xué)方式相結(jié)合，有助于學(xué)生更全面地發(fā)展?！闭勂鹬许n教師共同上課的優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)《城市景觀設(shè)計(jì)》課程的我校教師湯明霞說。
　　目前在校授課的韓國(guó)教師有6位，他們大都擁有海外留學(xué)或企業(yè)工作經(jīng)歷，并在相關(guān)領(lǐng)域具有較大影響力。他們?nèi)滩捎庙n語講授，每節(jié)課都自編講義與課件，并無償提供給學(xué)生。為了讓學(xué)生能與韓國(guó)教師更好地學(xué)習(xí)交流，保證課堂質(zhì)量，學(xué)院在為學(xué)生開設(shè)韓語課程的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都選派一名韓國(guó)碩士或博士留學(xué)生一字一句作翻譯。
　　孟亨在，是韓國(guó)建國(guó)大學(xué)設(shè)計(jì)研究生院院長(zhǎng)、藝術(shù)文化學(xué)院設(shè)計(jì)系教授。為了來中國(guó)教學(xué)，他花了3個(gè)月的時(shí)間編纂了一本教材，里面有圖有漢字，密密麻麻都是他從教32年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。4年前，孟亨在來到我校美術(shù)學(xué)院，面對(duì)中國(guó)學(xué)生和環(huán)藝設(shè)計(jì)課程，他充滿自信：“我可以和中國(guó)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。”他更是立志“要把山理工的環(huán)藝造型做到山東省最好”。他認(rèn)為老師和學(xué)生都是設(shè)計(jì)人，而設(shè)計(jì)人最重要的是自由的思想和天馬行空的想象力，老師只負(fù)責(zé)給學(xué)生及時(shí)的指導(dǎo)，以便產(chǎn)品應(yīng)用于實(shí)際。
　　中韓合作辦學(xué)采用4+0辦學(xué)模式，即學(xué)生四年的專業(yè)學(xué)習(xí)全部在我校完成，在學(xué)校就可以跨越文化與地理的障礙，感受韓國(guó)原汁原味的授課，近距離接觸韓國(guó)的文化和先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念。多文化的知識(shí)結(jié)構(gòu)能使學(xué)生更具有國(guó)際視野和思維，能更全面感受到藝術(shù)設(shè)計(jì)的魅力。新收獲：“入圍+出國(guó)+傳承”2014級(jí)中韓環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生王輔稷、鄭亞林團(tuán)隊(duì)作品《heveanchurch》入圍2018NewStar國(guó)際設(shè)計(jì)比賽建筑空間組。比賽共收到來自全球450多件公眾報(bào)名作品參加初評(píng)。最終，90件作品從中脫穎而出，入圍終評(píng)。
　　這件作品并不是他們?yōu)閰⒓颖荣悓ｉT設(shè)計(jì)的，只是他們的一次課堂作業(yè)，經(jīng)韓國(guó)教授李主香和高明偉指導(dǎo)后報(bào)名參賽，并成功入圍。這也是我校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)在校生作品首次入圍該獎(jiǎng)項(xiàng)，不僅展現(xiàn)了學(xué)院專業(yè)教育教學(xué)成果，而且為學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)交流拓寬了視野。
　　“李主香教授總能給人一些有意義的啟發(fā)，鼓勵(lì)我們大膽創(chuàng)新?！闭劶叭雵髌返撵`感來源，王輔稷說，“能入圍要特別感謝高老師，是他鼓勵(lì)我們參賽，為我們完善作品提供了很大的幫助?！?br>　　亦師亦生，教學(xué)相長(zhǎng)。“學(xué)生們很努力，我很享受和他們交流的過程，年輕人天馬行空的想法是我最欣賞的，我喜歡和他們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。”這句話的背后是李主香對(duì)學(xué)生的肯定，更是一個(gè)教師的德高為范。
　　韓國(guó)教師每周都要往返于中、韓兩國(guó)教學(xué)，周四至周六在中國(guó)教學(xué)，周日至周三回韓國(guó)教學(xué)。3天的時(shí)間要完成一個(gè)星期的課程，課表上每天10節(jié)課都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，課后還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”面對(duì)面指導(dǎo)?！八麄兒孟癫恢＞胍粯樱惶斓恼n上完還要給學(xué)生輔導(dǎo)，經(jīng)常很晚才能回去休息，學(xué)生也被廣泛帶動(dòng)，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚了?！陛o導(dǎo)員王曉冬感嘆道。
　　興趣是最好的老師，一旦對(duì)設(shè)計(jì)有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐。“目前我們班有3人去韓國(guó)留學(xué)，1人去英國(guó)諾丁漢大學(xué)學(xué)習(xí)，5位考取了國(guó)內(nèi)大學(xué)的碩士研究生，還有的同學(xué)去了設(shè)計(jì)院，每個(gè)人都有了很好的發(fā)展前途?！奔磳⑷ロn國(guó)弘益大學(xué)深造的王輔稷說，“從韓國(guó)教師身上更直接地感受到韓國(guó)文化，接觸到韓國(guó)先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，激發(fā)了我對(duì)設(shè)計(jì)的極大興趣，選擇留學(xué)韓國(guó)，希望能更好地開拓視野，提升自己?！?br>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展是首屆中韓班交出的一份漂亮答卷，同時(shí)也為學(xué)弟學(xué)妹們樹立了榜樣。2015級(jí)中韓班班長(zhǎng)王振東一次又一次地去看學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的作品，深深地被他們的作品所折服，并立下決心：“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們帶了個(gè)好頭，我們明年決不能給中韓班丟臉?。　?br>　　滿載累累碩果，迎接嶄新希望?！斑@次畢業(yè)展是首屆中韓環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生成果匯報(bào)展，它凝聚著中韓兩校深厚友誼和領(lǐng)導(dǎo)重托，從一個(gè)方面展示了中韓合作項(xiàng)目的辦學(xué)水平。下一步，學(xué)院將與韓方通力合作，進(jìn)一步開拓學(xué)生的國(guó)際視野，著重提升學(xué)生韓語語言能力，通過韓語考級(jí)培訓(xùn)、韓國(guó)暑期語言班等方式幫助學(xué)生通過韓語TOPIK4級(jí)考試，為想要出國(guó)深造的學(xué)生創(chuàng)造條件，切實(shí)發(fā)揮學(xué)院在推動(dòng)學(xué)校教育國(guó)際化、國(guó)際交流合作中的主體作用?！泵佬g(shù)學(xué)院院長(zhǎng)宋力說。