凝聚發(fā)展共識 增強學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)活力
實行崗位聘任管理后，如何適應(yīng)新的管理體制？從一個專業(yè)教師的視角，我談一下自己的認識：
一是轉(zhuǎn)變思想觀念，適應(yīng)崗位角色。眾所周知，實行崗位聘任制管理的根本目的是優(yōu)化競爭機制，增強內(nèi)部發(fā)展活力。摒棄“能進不能出，能上不能下”的固化的身份管理模式，實行“能進能出，能上能下”的動態(tài)的崗位管理模式。我校經(jīng)過十幾輪的反復(fù)討論、修改論證，制定了科學(xué)合理、符合校情的“崗位聘任制管理實施方案”；建立起了以學(xué)科發(fā)展為核心、以教師歷史貢獻及未來發(fā)展?jié)摿橹匾獏⒖嫉膷徫辉O(shè)置系統(tǒng)；隨后經(jīng)過全員崗位聘任工作，將全體教師納入到動態(tài)的崗位管理體系之中。崗位聘任制度的實施，突出了崗位角色的有效作用，強化了崗位角色所承載的目標(biāo)任務(wù)，因此，我們要轉(zhuǎn)變思想觀念，增強憂患意識，盡快適應(yīng)崗位角色，砥礪前行，做到新形勢、新?lián)?dāng)、新作為。
二是提升核心素養(yǎng)，完成目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校崗位聘任管理制度的實施，賦予了全體教師新的崗位角色；今天崗位聘任協(xié)議的簽訂，意味著我們對新的崗位責(zé)任的認可和對完成聘期目標(biāo)任務(wù)的承諾。要完成四年的目標(biāo)任務(wù)，我認為需要下功夫進一步提升兩個方面的能力：一是傳道授業(yè)解惑的能力，即教書育人的能力；二是學(xué)習(xí)發(fā)展創(chuàng)新的能力，即科學(xué)研究的能力。前者要求我們既要不斷提高道德情操，做“錘煉學(xué)生品格”的引路人，又要具備“扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法”，成為有“扎實學(xué)識”的好老師。后者要求我們在科學(xué)研究方面腳踏實地、實事求是，堅持不斷的學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新、開拓進??；用嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度不斷探索，將自己學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化成為智慧。
三是凝聚發(fā)展共識，增強學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)活力。將個人發(fā)展與學(xué)校前途命運密切關(guān)聯(lián)，個人、學(xué)院、學(xué)校三位一體共同發(fā)展，是崗位聘任制度實施的根本內(nèi)涵。學(xué)校第三次黨代會明確提出了建設(shè)以教師教育為鮮明特色的高水平應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)，將學(xué)校發(fā)展帶入了二次創(chuàng)業(yè)的新征程。歷史學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，以中國史學(xué)科建設(shè)為中心工作，全體教師凝心聚力，團結(jié)協(xié)作，借一流師資，謀篇布局，進一步夯實了碩士授權(quán)點建設(shè)的基礎(chǔ)。
今天，經(jīng)歷了六十載風(fēng)雨歷程，肩負著幾代人發(fā)展夢想的泰山學(xué)院，已經(jīng)進入到改革發(fā)展的快車道。相信在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生共同努力，一定會為實現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)的奮斗目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻?！」?華
不斷反思 做一個思考著的教育實踐者
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，高校的崗位聘任制也有了新的要求，作為一名一線教師,我將努力做好教學(xué)與研究工作。
一是做好課堂教學(xué)工作，精心設(shè)計教學(xué)活動。
從選擇教師這個職業(yè)至今，我從沒有放棄對每一個小目標(biāo)的追求，為了上好每一堂課，在精心備課的基礎(chǔ)上，虛心向其他教師請教；為了把學(xué)生培養(yǎng)成合格的中學(xué)教師，我經(jīng)常走進中學(xué)課堂，聆聽中學(xué)教師們的講課，潛心研究中學(xué)的課改新動向，自2002年以來，但凡省、市中學(xué)各科在泰安舉行的教學(xué)能手比賽，我都親臨現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。除此之外，我還經(jīng)常把學(xué)習(xí)的感悟總結(jié)出來，凝練成文，迄今為止發(fā)表了教改論文33篇、出版專著2部，主編教材4部，獲得省、市、校級教學(xué)成果獎40余項，成功申報省部級、校級、教改課題12項。指導(dǎo)學(xué)生獲得國家、省、市、校級教學(xué)獎勵22項。
二是做好教學(xué)研究工作，不斷豐富自己的教學(xué)知識。信息時代的課堂已經(jīng)不是單純的知識傳授，而是知識的講解、內(nèi)化、應(yīng)用的預(yù)設(shè)與生成的集合體，沒有預(yù)設(shè)的課堂是盲目的，沒有生成的課堂是失敗的，信息時代的教育需要的是智慧教育，作為一名教師，既要重視課堂的預(yù)設(shè)，更要關(guān)注課堂的生成，要在實踐中發(fā)現(xiàn)智慧、展示創(chuàng)新，以教師的點撥來啟迪學(xué)生智慧的生成。
三是不斷的學(xué)習(xí)和反思，做好反思中的自我構(gòu)建。華東師范大學(xué)終身教授葉瀾老師曾說過一句話:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師連續(xù)寫兩年的教學(xué)反思，就有可能成為名師”，所以教師要重視教學(xué)反思，努力做到在反思中成長，在反思中超越，在反思中檢驗自己的成功與不足，不斷創(chuàng)新教學(xué)策略，做一個思考著的教育實踐者，真正實現(xiàn)實踐——反思取向的教師專業(yè)發(fā)展。
愿我們大家攜起手來，緊貼著教育的地平線，砥礪前行，永不言棄！ 徐 健
堅持立德樹人 培養(yǎng)優(yōu)秀人才
此次聘用突出了破格晉升和分類管理改革主線，通過按崗聘用、競爭擇優(yōu)、能下能上的用人機制，充分調(diào)動了教師們干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性,也讓我有了切實的感受，體會到了學(xué)校發(fā)展帶來的變化和實惠，使我有了更大的工作動力。圍繞聘期目標(biāo)，我將認真履責(zé)，努力做好以下幾點：
一是堅持立德樹人，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。牢固樹立以學(xué)生為本的教育理念，認真貫徹落實教學(xué)中心地位，夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識，把專業(yè)發(fā)展的前沿信息融入課堂。狠抓課堂效率，加強教學(xué)研究，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時作為2017級大學(xué)生的人生導(dǎo)師，當(dāng)好學(xué)生思想上、生活上和學(xué)習(xí)上的引路人。
二是堅持科研先導(dǎo)，完成聘期目標(biāo)。工作以來，我一直從事無機——有機雜化功能材料的設(shè)計、合成與性能研究工作。聘期內(nèi)，我將圍繞“光致變色羧酸配位聚合物的設(shè)計合成和性能研究”開展工作，加強與中國石油大學(xué)（華東）、配位化學(xué)國家重點實驗室和結(jié)構(gòu)化學(xué)國家重點實驗室的合作，爭取多出高水平的科研成果。通過市級-省級-國家級“孵化”科研課題，推動現(xiàn)有科研項目升級，實現(xiàn)科研經(jīng)費持續(xù)增長。
三是加強團隊建設(shè)，搭建學(xué)術(shù)平臺。通過“十二五”有機化學(xué)省重點學(xué)科和“十三五”綠色合成與功能材料省重點實驗室等平臺，加強優(yōu)秀科研團隊建設(shè)，支持跨學(xué)科、跨學(xué)院組建學(xué)術(shù)團隊，努力打造高水平的學(xué)術(shù)隊伍。
四是加強科研成果轉(zhuǎn)化，提升服務(wù)地方能力。作為一線教師，應(yīng)主動適應(yīng)國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，學(xué)術(shù)研究才能有強大的生命力和持續(xù)支撐，科研成果才能開花結(jié)果。要圍繞著省、市新舊動能轉(zhuǎn)換工程的實施，不斷提升科研水平，促進科研成果的轉(zhuǎn)化。要加強與化工制藥類企業(yè)的聯(lián)系，通過產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，找準與企業(yè)技術(shù)合作的切入點，搭建社會服務(wù)、教師實踐及學(xué)生就業(yè)的平臺。
當(dāng)前，學(xué)校已經(jīng)規(guī)劃了宏偉藍圖，開啟了二次創(chuàng)業(yè)的新征程，我將以此聘任為契機，保質(zhì)保量的完成教學(xué)科研任務(wù)，為建設(shè)以教師教育為鮮明特色的高水平應(yīng)用型大學(xué)貢獻力量。 韓銀鋒
不忘初心 砥礪前行
此次全員崗位聘用，由重身份、重評審轉(zhuǎn)向重崗位、重職責(zé)，有利于形成素質(zhì)精良的教職工隊伍，為推動學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展提供了強有力的人才支撐。借此,我談一下自己從教25年的感受和體會。
一是潛心教學(xué)、立德樹人是教師的第一責(zé)任?！皣鴦葜畯娪捎谌耍瞬闹沙鲇趯W(xué)”。培養(yǎng)人才是大學(xué)貢獻社會的首要形式，教學(xué)是培養(yǎng)人才的主要載體。在日常教學(xué)中，我們要把培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)、分析與解決問題”的能力，“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的意識，“主動思考、學(xué)會學(xué)習(xí)”的態(tài)度，“追求真善美”的品格作為教學(xué)目標(biāo)。我們需要能力，也需要奉獻；需要愛心，更需要高尚?？粗鴮W(xué)生們步入社會，成為各行各業(yè)的精英；看著他們每個人心中存有的對學(xué)校和老師的牽掛與留戀；看著他們?nèi)松拿恳粋€腳印中銘刻的泰山學(xué)院印記，這就是我們教育工作者的光榮和責(zé)任。
二是科學(xué)研究是教師成長的沃土。就高校教師而言，既是教育者，也是研究者。科學(xué)研究與課堂教學(xué)是相輔相成的，因為只有通過科學(xué)研究，才能夠讓教師的理論素養(yǎng)更成體系?？蒲蟹床附虒W(xué)，是創(chuàng)新大學(xué)教育的重要路徑，二者的相互支撐和契合，成為了大學(xué)持之以恒不斷向前發(fā)展的強大動能。
作為一名高校的思想政治理論課教師，在今后的工作中一定會按照習(xí)總書記對教師提出的殷切希望嚴格要求自己，做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。力求做到深入學(xué)習(xí)上求“精”，理論研究上求“實”，學(xué)用結(jié)合上求“廣”，在真學(xué)、真懂、真信、真用、真講馬克思主義理論上下大力氣。用好課堂教學(xué)這個主渠道，把十九大報告的新亮點、新提法、新變化、新判斷講明晰、講深透。遵循思想政治教育規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，讓思想政治理論課的優(yōu)質(zhì)資源始終煥發(fā)出新的生機活力，潤物無聲地給學(xué)生以理論滋養(yǎng)、人生啟迪和精神力量，讓新時代的中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵不斷釋放出來。
職稱的提升既是對過去工作目標(biāo)實現(xiàn)的一種肯定，更是未來不斷努力繼續(xù)奮進的一個新起點，這是一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、鞭策與激勵，我會帶著對教育事業(yè)的熱愛、對學(xué)生的深情，始終行走在傳道授業(yè)解惑的教育之路上！我愿與大家一起，不忘初心，砥礪前行，為把我校早日建成泰山大學(xué)而努力奮斗！ 郭慰慰
