大學之要，首在育人。百年上財，辦學理念、校訓和人才培養(yǎng)目標一脈相承，隨著時代的發(fā)展，其內涵又是不斷豐富與延伸。1921年上海商科大學成立時，首任校長郭秉文提出“三育四衡”，力求學生全面發(fā)展。國立上海商學院時，曾任上海商科大學首任教務主任的馬寅初于1935年為畢業(yè)生題詞“經濟匡時”。在新時代下，學校又確立了“立德樹人，培養(yǎng)具有全球視野和民族精神，富有創(chuàng)造力、決斷力及組織力的卓越財經人才”的育人使命。黨的十九大提出要落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人；要求青年有理想，有本領，有擔當；既堅定理想信念，志存高遠，又腳踏實地，勇做時代的弄潮兒。在此背景下，上海財經大學迎來新百年新征程新使命，要求我們弘揚上財精神，開辟新時代財經卓越人才培養(yǎng)的新篇章、新境界。
　　第二課堂是我校人才培養(yǎng)的重要組成部分。為促進第一課堂與第二課堂、通識教育與專業(yè)教育、院系活動與通識課程相融合，培養(yǎng)學生“思想高尚、眼光遠大、胸懷格局、家國情懷、人格完善、本領高強”，以銳意改革的精神不斷探索第二課堂的有效載體，進一步加強學生工作的規(guī)范性、整體性，形成并強化學生工作的鮮明特色，商學院成立文商學社。
　　整合貫通、文商并重，提升人才培養(yǎng)質量文商學社本著引導、開放、包容、創(chuàng)新的基本理念，遵從人文與科學并重、博雅教育與專業(yè)教育結合、特色活動與一般要求結合、知識技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并重的基本原則，突出商學特色、強化實踐平臺，注重以文育人。通過修身、養(yǎng)成、篤行、至善的學習路徑錘煉，使學生達成正確三觀的形成與鞏固、人文與科學精神的提升、情感體驗的深化、人格的和諧與完善、思想境界的提高與飛躍，以及綜合能力素質提升的目標，最終成為新時代卓越商學人才。
　　文商學社是通識教育和專業(yè)教育的結合，是文與商的相互融通、相互促進，是以先進的思想文化引領專業(yè)素質的提升，力求以科學的精神、方法、手段引領學生的全面發(fā)展。人文的核心是研究人、關愛人，是關心人類命運本身和注重人的品德高尚和人格的完善；科學則更注重對未知的探求和創(chuàng)新。所謂人文與科學并重，并不是要求必須掌握扎實的自然科學知識和專業(yè)，而是在科學和信息快速發(fā)展時代要擁有熱愛科學、追求真理的精神，擁有科學的態(tài)度、方法和手段，要知科技前沿并明了其發(fā)展趨勢。因此，文商學社提出在人才培養(yǎng)工作中，注重培養(yǎng)學生深厚的人文素養(yǎng)、嚴謹的科學精神，以及企業(yè)家精神、科學家精神和工匠精神。
　　傳承創(chuàng)新、挖掘經典，凝練特色文化品牌為挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的人文精神，培植文化底蘊之基礎，文商學社在學院既有品牌文化活動的基礎上，不斷傳承創(chuàng)新、挖掘經典，形成了文化經典、閱讀經典、故事經典、百家講堂、文商沙龍、中外交融、閃光青春、案例經典、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等系列特色文化品牌項目，這些項目形式多樣，內容豐富，或偏文或偏商，或文商綜合，或偏重實踐。
　　文化經典項目將名家講課與第二課堂組織的學習討論相結合，通過精品課程、典籍研討、經典名篇誦讀、中外優(yōu)秀文化比較、小組討論、征文、演講等多種方式，將中國優(yōu)秀文化融于床頭飯廳，融于教室社區(qū)，融于學生日常的學習生活和行為習慣之中，使學生熟悉掌握中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
　　為使學生在博學中提高思想境界，文商學社組織開展系列經典閱讀活動，通過推薦書目、讀書會、寫書評、論名書等形式，以集體學習與自學相結合、名師指導與自身探索相結合、大一新生的讀書活動同《形勢與政策》課有機銜接等方式，讀經典、重共享、建機制、評效果，形成讀書的濃厚氛圍。以廣讀詩書逐步形成大格局大胸懷來替代功利主義實用主義的處事方式，幫助學生形成“腹有詩書氣自華”的精神氣質，讓學生從經典中讀人生、讀智慧、讀社會，奠定學生一生的優(yōu)雅品格和深厚的人文修養(yǎng)。此外，通過開展案例經典學習教育活動，以寫案例、學案例、論案例、賽案例等多種形式，并融入生涯發(fā)展案例、心理案例、突發(fā)事件案例等多種不同類型實例，不斷提高案例學習教育活動的層次和水平，培養(yǎng)學生的公共精神、實戰(zhàn)素質、務實情懷，培養(yǎng)學生科學精神、團隊精神和理論聯(lián)系實際的能力。第二課堂的商學案例活動不僅發(fā)揮專業(yè)教師的指導水平，還對第一課堂的案例教學起到補充、支撐和促進作用。
　　除提倡學生閱讀經典書目，大力開展案例經典學習教育活動外，文商學社還注重通過“講故事”的形式讓學生有溫度地受到教育。既講在校師生故事，也講校友故事，既講英雄名人故事，也講普通人故事，既講別人的故事，也講自己的故事，既講現實的故事，也講歷史故事。故事的主要標準是真實感人，傳播正能量。同學們在“聽故事”中，培養(yǎng)豐富的情感，陶冶情操，增強愛國主義情感，提煉人生哲理，確立正確的理想信念，選擇正確的方向和人生道路。
　　在輕松的交流中受啟發(fā)、增收獲，在小型、自由、相對舒適、愉悅的環(huán)境下，針對學生共同關心的一般問題、熱點難點問題進行思想的碰撞和交流，這便是文商學社定期開展的文商沙龍活動?；顒又黝}鮮明而又輕松活潑，包括學習學術沙龍、生活沙龍、生涯沙龍、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍等，通過跟教師、校友、學界前輩、政府官員、企業(yè)家等面對面的對話，讓學生開闊眼界，受到啟發(fā)，提高認識水平。
　　為幫助學生正確認識中國特色與國際比較，培養(yǎng)學生家國情懷、民族精神、世界眼光、提高跨文化交流能力、國際合作與全球行動的能力，深入拓展中外學生人文交流，進行心靈碰撞，拉近心與心的距離，同時在交流與合作中培養(yǎng)學生文化自信，堅定文化自信，做中國優(yōu)秀文化的主動傳播者和積極踐行者，文商學社創(chuàng)造條件搭建中外學生交流平臺，創(chuàng)建中外學生交流的特色項目，如美食節(jié)、服飾節(jié)等，并從體制機制上改革，創(chuàng)造中外學生深度融合的必要條件。
　　作為文商學社特色項目之一，志愿活動倡導團隊、擔當與奉獻精神。通過開展志愿服務，如馬櫻花開項目、社會調研、公益活動、好人好事、慈善捐贈等活動，以達成在實踐中體現人文關懷，深化情感體驗，完善人格；在實踐中開闊視野、了解國情、增長才干，提高實踐能力與創(chuàng)新精神；在實踐中堅定理想信念，將仰望星空與腳踏實地有機結合起來，培養(yǎng)學生的家國情懷、責任意識、擔當意識。
　　夯實基礎、創(chuàng)新設計，活動成效顯真彰結合學校百年校慶，商學院（原國際工商管理學院）為新生精心準備了以四本為一組的制作精良的筆記本，學院院徽與百年校慶紀念標志以立體印刷的效果一同呈現。四種沉穩(wěn)大氣的底色分別代表文商學社長久秉持的治學理念：修身、養(yǎng)成、勤學、篤行。百年傳承，繼往開來，這表達了學院對新生的殷切期盼與美好祝愿。
　　文商學社還參與了第一課堂相關課程的籌備與服務，并將第一課堂和第二課堂銜接起來。學社開設的《中國文化思想選讀》課程安排了儒、釋、道、醫(yī)、武、革六個模塊，每期均有200名學生共同研修。在課程之余，文商學社以分享沙龍、辯論賽、征文比賽等多樣形式深化學生對于文化經典的理解與傳承，用實踐促進教學。
　　學社持續(xù)開展的文化經典系列活動反響良好，古代經典的浸潤，為學生完善身心修為提供有益啟示，為奠定商學學業(yè)根基提供有益啟發(fā)。2017級碩士研究生袁為臻表示，“有幸接受中國文化的熏陶，是我本學期最大的驚喜與收獲。作為上財學子，在財經領域為國貢獻的同時，要加強對于中國傳統(tǒng)文化的學習，與時俱進，成為符合時代潮流的全面發(fā)展人才?！?br>　　2017年10至11月，為提升學生人文修養(yǎng)，拓寬學識視野，閱讀經典活動在2017級學生中如火如荼地展開。學生工作團隊通過制定讀書活動策劃，征集閱讀書單等，積極發(fā)動全院領導和老師關心讀書活動。閱讀經典活動得到了同學們的歡迎，他們以小組的形式共讀、分享、交流讀書心得和感想。通過該讀書活動，很多同學已經完成了少則一兩本，多則數本的經典書目閱讀。同學們通過書評表達對閱讀的收獲與喜愛：讀書讓他們安靜了下來，讓他們有了更深度的思考。
　　2017年10月，首次文商沙龍活動舉辦，活動主題為“大學新生如何更好地適應大學生活”。此次活動邀請學院高年級學生現場分享了如何在繁忙的學業(yè)和活動中過好四年精彩大學生活的經驗與心得，讓參加活動的新生獲益良多，他們紛紛表示，看到學長學姐和自己一樣有過共同的經歷，特別有共鳴，也會更加有信心去努力適應大學生活，努力進取。
　　2017年10月，閃光青春系列活動開展?；顒訄猿忠詫W生為主體，踐行全員育人理念，輔導員和班主任共同參與，品牌活動包括團隊合作大賽、Demonstrate5Cheers和感動商學院等。團隊合作大賽是以班級為單位開展項目競賽，以豐富大學課余生活，增加班級內同學間的默契與感情交流，增強班級間的認識與了解，培養(yǎng)團隊合作意識。Demonstrate5Cheers活動通過整個隊伍一起做相同的動作，喊相同的口號，來體現團結、友誼、共同奮斗等主題。這種儀式感頗強的表演，從動作到口號都是學生創(chuàng)作和自發(fā)參與，以提升學生創(chuàng)新精神和團隊合作意識。2017級國貿班的張明哲同學說，“團隊大賽與團隊精神名副其實，每個人都屬于自己的團隊，每個人也都展現著合作精神，雖細小卻精心的游戲讓我們更加團結，活動讓我們知道有你的朋友和你在一起?！?br>　　2017年10至11月，文商學社舉辦了案例經典專項活動，主要包括案例分析挑戰(zhàn)賽、商業(yè)案例大賽經典回顧和撰寫等，以激蕩思想，鼓勵學生求是創(chuàng)新。本屆案例分析挑戰(zhàn)賽由工商管理學會承辦，是面向全校學生開展的一項具有啟發(fā)性和導向性的創(chuàng)新型競賽活動，共有67組隊伍報名參賽，約300名學生參賽，設有宣講會暨培訓會、初賽培訓、線上初賽、復賽培訓、線下復賽、決賽培訓和線下決賽等環(huán)節(jié)。
　　案例分析挑戰(zhàn)賽也受到了同學們的好評。2016級工商管理1班薛勁楠同學表示，“從初賽到決賽，從書面案例分析、做現場案例報告再到決賽的短時間現場分析，我不僅能將課上所學的知識運用到實際案例分析中去，還學到了很多學術研究中需要注意的細節(jié)和報告技巧，讓我覺得收獲良多?！?br>　　2018年1至3月，為深入學習貫徹落實黨的十九大精神，落實習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上關于“講好中國故事，傳播好中國聲音”的講話精神，發(fā)掘和編撰家人故事，感受親情、懂得感恩，自覺履行應盡的義務，傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；發(fā)掘和編撰家鄉(xiāng)故事，感受鄉(xiāng)情、感悟變化，積極貢獻能及的力量，展現新時代鄉(xiāng)民鄉(xiāng)貌、市民市容；發(fā)掘和編撰家國故事，關心時事、志存高遠，敢于承擔應負的責任，在中國夢實踐中放飛夢想，組織開展了“家人·家鄉(xiāng)·家國”主題活動。活動收到來自全國34個省級行政區(qū)域的商學院學生作品共1115項，經過由商學院26位老師組成的初評委員會評審，從中評選出338項作品進入復評環(huán)節(jié)，由校內7位專家組成的復評委員會共評選出一等獎作品35項、二等獎作品70項和三等獎作品105項。
　　文商學社的理念、目標、原則將學校的理念、校訓與育人目標貫徹其中，將傳統(tǒng)活動整合式發(fā)展，使之更有特色更有效果，并根據新時代的需要，創(chuàng)設新的項目與活動，不斷延伸、促進第一課堂，形成第一、第二課堂有效銜接機制，同時將思想政治教育自覺不自覺地融于學生的日常學習、生活和點滴行為中，讓本科生、碩士生、博士生渾然一體，使輔導員、班主任、導師協(xié)同一致，學生工作隊伍同專業(yè)課教師有機配合，探索建立網絡狀多樣化的工作機制。
　　（劉兵勇謝琳徐松偉黃生亞徐宇沈芳）
U