無論選擇專家還是精英，都會對社會做出貢獻。職場精英作為社會職業(yè)體系構成的必不可少的部分，為社會創(chuàng)造經(jīng)濟價值和社會價值，推動著社會職業(yè)平衡體系的不斷完善。 社會的構成是綜合的，正因為各個領域豐富的職業(yè)分工和人才多樣化，才能保證社會的平衡持續(xù)發(fā)展。
　　“我認為我們的社會不是單一發(fā)展的，我們需要各領域的人才支撐社會持續(xù)發(fā)展，而作為大學生的我們，考慮職場精英還是專家，應該貼合自己實際情況，畢竟重要的不是選擇了什么，而是能否發(fā)揮自己的價值?！蔽靼补こ檀髮W2017級美術專業(yè)的滑江宇這樣說到。社會需要專家，但社會同樣需要精英，兩者齊全才可共謀社會持久平衡發(fā)展。
　　社會需要各種各樣的人才為我們的生活創(chuàng)造價值。所以不論是科學家還是職場精英，只要能夠在自己的專業(yè)領域發(fā)揮優(yōu)勢，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。其實，選擇進入職場還是專家并非是單項抉擇。只不過作為社會
誠然社會需要專業(yè)領域的高素質人才,但是職場精英也是必不可少的。各個領域都有不同的人才需求，不可一概而論不論是職場精英還是一流專家都是人才。對于整個社會來說，人才之重要性是不言而喻的。在經(jīng)濟突飛猛進的當今社會,只有認識到人才的重要性，我們才能夠不斷的向前發(fā)展。對于一個國家來說，科學技術是第一生產(chǎn)力，而科學家就是先進生產(chǎn)力的制造者和貢獻者。對科研的投入，會直接影響國家的科技實力乃至綜合國力。這一方面需要吸引愿意從事科研、能夠從事科研的優(yōu)秀人才順暢地進入到科學家的行列；另一方面,也需要提高科研人員的工資待遇，讓科學家的待遇與其貢獻相匹配，生活體面且有尊嚴，在全社會營造尊重科學、尊重科學家的氛圍。這也是一個正常社會應有的面貌。
　　事實上，專家和精英的界限并不分明。不過是在各司其職，在不同的領域為社會創(chuàng)造著價值而已。
　　“作為一名大學生，他會對自己的未來做出相應的規(guī)劃。有人會腳踏實地，也就會有人仰望星空。我想 ，也會有很多大學生堅持科學研究精神，對
社會的各行各業(yè)都需要優(yōu)秀學生，不能要求所有優(yōu)秀學生都去做科研，但是科學頂尖領域需要一流專家是不能回避的問題。因此問題的根源不是如何就專家與精英進行抉擇，而是應該思考，現(xiàn)代社會是否形成了尊重科學的氛圍，讓科學熱感染更多的人。
　　“我們所缺少的正是這種霍金精神。如果我們可以把自己的全部精力放在一件事情上，盡所能去探索去挖掘，我們也可以成為專家。不能成為專家的最主要原因是不夠堅持，不夠心如止水地去做一件事?！焙颖惫こ檀髮W土木工程學院2017級城市地下空間工程專業(yè)任子文這樣說。其實霍金的
“你長大后想做什么？”“我想當科學家。”這樣的對話，曾經(jīng)常常出現(xiàn)?，F(xiàn)狀卻是大多數(shù)大學生更鐘情于走進職場。
　　相較于深造，應屆畢業(yè)生更鐘情于拿著畢業(yè)證書 四處尋找工作崗位，社會的新生力量 在選擇就業(yè)方向時，先考慮的是進入職場，卻很少有人想充分利用自己的學識 拓寬我國科研領域。
　　“大學生選擇畢業(yè)后成為職場精英，是因為成為職場精英所需要時間相較于成為專業(yè)領域的一流專家所需要的時間短?？梢栽诙虝r間內獲得回報。想要成為一流專家 所需要付出的時間和精力 是常人想不到的。所以 多數(shù)大學生可能因為缺乏耐心 或者認為 自己很難在尖端領域取得成就而放棄。但是 不可一概而論，將所有大學生都一錘定音，如何選擇與多種因素都息息相關?！蔽以悍ㄕW部2017級法學專業(yè)張志博這樣說。
　　選擇職業(yè)精英 還是專業(yè)人才，和大學生的社會責任感、就業(yè)規(guī)劃 、社