學高為師，身正示范。多年來，王老師一直堅持在教書中育人，在實踐中育人，在每一次指導和討論中育人。他認為課堂教育不僅要教給學生專業(yè)知識，更是對學生進行思想教育的陣地。專業(yè)教師開展思政教育一是要求老師有心，二要善于傳達。用不著刻意去講，只要擺出事實，道理水到渠成。
　　“1961年江南造船廠國內(nèi)建造的12000噸水壓機在相當長的時間是中國最大的鍛造裝備，直到90年代中期以后，我國的裝備制造才獲得長足發(fā)展?，F(xiàn)在，我們擁有36000噸垂直擠壓機、18000噸鍛造壓力機、80000噸模鍛壓力機等世界最大的成形裝備，具備了自主制造大型核電裝置、高端汽車零部件、大飛機關(guān)鍵部件的能力，對國民經(jīng)濟各行各業(yè)的支撐作用越來愈明顯。在課堂上把這些一說，自然就激起學生的愛國情感，堅定了同學們對于中國特色社會主義道路的自信。”
　　2013年王衛(wèi)衛(wèi)作為優(yōu)秀教師代表在本科生畢業(yè)典禮上致辭，他用“浴不必江海，要之去垢；馬不必騏驥，要之善走”勉勵同學們要作對祖國和社會有用的棟梁之才。
　　10級趙晨對王老師深夜改報告的事記憶猶新?！盁o論多晚發(fā)去的資料，第二天打開郵箱總能發(fā)現(xiàn)王老師凌晨發(fā)來的修改意見。”與王老師接觸的每一個細節(jié)，都讓學生深受教育與感動。
　　12級研究生崔斌讀書的時候經(jīng)常需要找王老師簽字、匯報，除了出差、上課，王老師基本都在辦公室?！霸缟辖^對比我到A樓的時間早，晚上絕對是一身運動裝束在辦公室，10點A樓關(guān)門后才回家。我們都養(yǎng)成了不用電話聯(lián)系、不用短信確認、不用提前預約的習慣，根本不用擔心他不在辦公室?！蓖度氲墓ぷ鳎鲆粋€“靠譜”的工程師，現(xiàn)在東風日產(chǎn)做質(zhì)量管理的崔斌一直這樣要求自己。
　　“王老師總會引導我們主動思考。他最常掛在嘴邊的一句話就是‘你們有什么想法？’每次開組會，我們匯報完畢，他都會很清晰地列出幾條，逐條進行分析討論，然后問‘我說明白了沒有’，而不是‘你聽明白了沒有’?！睆拇笏牡窖卸?，09級學生邸賀曾經(jīng)跟隨王老師學習3年。他在采訪中表示：“都說跟王老師做畢業(yè)設(shè)計比較辛苦，但是用不到一年的時間，學到比別人更多的知識，養(yǎng)成更好的做人做事的習慣，真的是會影響一生的?！?br>　　桃李不言，下自成蹊。作為一名德高望重的老教師，王衛(wèi)衛(wèi)在努力做好自己工作的同時，還積極參與學校、院系和教研室的教學活動，將自己多年積累的教學經(jīng)驗與方法無私地傳授給大家。2010年后，材料學院進入快速發(fā)展時期，集中引進幾名青年教師。他積極主動地承擔起指導青年教師的工作，從教學方法、教學內(nèi)容、教學課件到科研方向、研究內(nèi)容等方面盡可能給青年教師以幫助，使青年教師盡快走上并站穩(wěn)講臺。作為中國機械工業(yè)教育協(xié)會材料成型與控制工程（應用型）專業(yè)委員會的主任委員，他還充分利用自己的資源優(yōu)勢，積極帶領(lǐng)和引導相關(guān)教師了解和掌握當前學科和專業(yè)的發(fā)展方向與趨勢，不斷提升教學質(zhì)量和水平。在擔任校院兩級教學督導工作中，他對每位青年教師都努力做到認真負責，充分肯定優(yōu)點，明確指出不足并給出具體的改進意見，為提高青年教師教學水平做出了貢獻。
　　在聽過王老師講課的年輕老師林艷麗、初冠南眼中，王老師的課堂教學是一道不可逾越的“高峰”?！巴趵蠋煂ιa(chǎn)實踐了解很多，他結(jié)合實例講清楚哪種設(shè)備適合什么工藝、可能會出現(xiàn)哪些問題、為什么要有加固機構(gòu)，這些來自實踐的豐富經(jīng)驗使知識變得易于接受，是我們年輕人需要學習的?！?br>　　愛好體育的王老師課下經(jīng)常是一身運動裝束，他的排球、乒乓球、羽毛球打得都夠?qū)I(yè)水準，運動場上矯健的身姿，瀟灑自如，讓圍觀的人也能感受到他的樂觀開朗、積極向上。王老師曾經(jīng)擔任學校教代會提案工作委員會主任，積極鼓勵和支持廣大代表撰寫提案，認真督促落實每一份提案，為推進學校的民主管理、反映廣大教職工的心聲做出了貢獻。
　　學院黨委書記趙常信雖然調(diào)入材料學院時間不長，但對于王衛(wèi)衛(wèi)老師仰慕已久：作為材料學院的創(chuàng)始人和首任院長，王老師帶領(lǐng)材料人凝煉出了“真材實料，鍛焊大器”的人才培養(yǎng)理念，他以自身對職業(yè)的敬重、對教學的嚴謹、對學生的仁愛影響和帶動著身邊的每一個人，奠定了材料學院奮發(fā)向上的優(yōu)良院風和教書育人的文化底蘊。 （記者 張玉芹）