戈志華獲獎理由 ：
春風化雨，科研教學方舟并濟；潤物無聲，立德樹人以身作則。扎根教學和科研第一線，講授并負責建設(shè)能動專業(yè)汽輪機課程。理論和實踐有機結(jié)合，采用啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，教學效果顯著。獲校級教學成果特等獎和北京市教學成果一等獎。指導學生參加全國大學生節(jié)能減排大賽榮獲二等獎。獲首屆“廣東核電”育才獎、首屆能動學院“嚴愛之星”、?！敖韼街恰钡葮s譽。多次獲教學優(yōu)秀獎和優(yōu)秀班主任稱號。
李巖松獲獎理由：
科教融合竭盡所能，課堂內(nèi)外學高身正。長期工作在教學第一線，將豐富的現(xiàn)場和科研工作經(jīng)驗融入教學中，形成激趣導學的教學風格，教學效果顯著。主編“十二五”規(guī)劃教材1部。開發(fā)制作我校第一個理工類慕課《電力系統(tǒng)自動化綜合試驗》并在線教學。指導的碩士學位論文入選校級優(yōu)秀碩士學位論文。指導學生參加“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽榮獲首都金獎、全國銀獎等獎項。獲校教學優(yōu)秀獎、優(yōu)秀班主任和“三育人”先進個人等榮譽。
趙洱崠獲獎理由：
殫精竭慮做慕課，盡心盡力謀教學，鬢白翩成學者風，弘道傳業(yè)為學生。主持國家精品視頻公開課《溝通的力量》，120萬人在線學習率。開設(shè)我校首門慕課《管理溝通》，連續(xù)兩年獲評中國大學MOOC優(yōu)秀教師。慕課英文版上線全球MOOC平臺edX。出版首批中國大學MOOC新形態(tài)二維碼配套教材《管理溝通》等著作4部。獲第二屆全國高校微課大賽一等獎，經(jīng)管學科全國第一名。獲中國高等教育學會“信息技術(shù)與教學深度融合創(chuàng)新案例”全國一等獎。
呂玉坤獲獎理由：
寓人生“三度、四行”于教，努力探索傳道、授業(yè)、解惑的方法與途徑。作為《流體力學及泵與風機》省級精品課程建設(shè)的主要參加人，主編實驗實訓規(guī)劃教材1部，出版“十一五”國家級規(guī)劃教材1部。課堂教學質(zhì)量綜合評價特別優(yōu)秀。曾獲大學首屆十佳青年教師和十佳班主任等多項榮譽稱號?？偨Y(jié)了一套行之有效的無縫隙全程學生心理疏導方法。指導青年教師在市、省及全國“青年教師教學競賽”中取得優(yōu)異成績。
李慧奇獲獎理由：
教學科研齊發(fā)展，相輔相成助教學，理論實踐緊結(jié)合，課上課下為學生。長期主講本科主干課程并擔任班主任。秉承“理論與實踐相結(jié)合”的教學理念和啟發(fā)式教學模式，是學生眼中的良師益友。負責《工程電磁場》國家級精品課程建設(shè)，參與《電路理論》精品課程建設(shè)和《電路復(fù)習指導與習題精解》編寫。主持校級重大教改項目1項。課堂教學質(zhì)量綜合評價特別優(yōu)秀?！豆こ屉姶艌鯰》2次入選研究性教學試點課程。多次獲教學優(yōu)秀獎、優(yōu)秀班主任等榮譽。
尚秋峰獲獎理由：
親和自然春風沐，碩碩教改累經(jīng)年，諄諄慈心青春伴，厚德篤學成風范。長期主講本科主干課程，擔任班主任。致力教育教學改革，負責省級教改項目2項，獲河北省教學成果獎3項。參與3門河北省精品課程建設(shè)工作，《電子技術(shù)基礎(chǔ)系列課程》骨干教師。作為副主編，出版規(guī)劃教材2部。主持自制的DSP系統(tǒng)實驗設(shè)備已經(jīng)在8屆學生中推廣應(yīng)用。獲第三屆青年教師教學十佳，多次獲得教學優(yōu)秀獎、優(yōu)秀班主任、十佳班主任等榮譽。
