在每個大學生的記憶中，輔導 員的身影總是令人難忘的。正是有 了他們默默的陪伴與支持，有了他 們的鼓舞與指引，我們的青春之途， 才少了些迷惘，多了份堅定，少了些 沖動，多了份智慧。作為我校信息與 科學技術學院2007 級電子系輔導 員兼院團委書記，崔海英就是這么 一位給學生以溫暖、關愛與智慧的 可親可敬的老師。
　　日常生活中的崔海英，如她的 學生形容的那樣，善良而真誠，感性 卻又堅強。從2001 年碩士畢業(yè)走上 輔導員崗位，到8 年后的今天依然 堅守著這份職責，從“新官上任三把 火”的年輕氣盛，到如今歲月磨礪下 的成熟穩(wěn)健，從當年學生口中念叨 著的“崔姐姐”，到今天更為親切的“崔 媽媽”，崔海英在輔導員這個崗位上體會 了成長，也收獲了成功，更從莘莘學子的 眼神中獲得了人生的價值。
　　做學生的貼心人做學生的貼心人，這句話是崔海英自 踏上工作崗位以來一直堅守的座右銘。和 善親切的她把每個學生記掛在心頭，在她 看來，學生的事就是自己的事，她從來不 吝惜為自己的學生付出。除了對班級整體 的管理，輔導員更多地是關注每個學生， 為大家提供學習、生活、思想各個方面的 咨詢、建議和幫助。學生寢室總能留下崔 海英的足跡，校內(nèi)網(wǎng)、 QQ 、飛信等也是她 根據(jù)學生們喜歡上網(wǎng)的特性所采取的交 流方式。
　　為了學生，崔海英在懷孕期間仍然堅 守在崗位上。2008 年夏天，她所帶的2007 級本科生將在暑假接受嚴格的軍訓，而恰 恰那時崔海英已有孕在身，行動不便，更 是碰上胎兒羊水出現(xiàn)異常。雖然醫(yī)生強烈 建議她靜養(yǎng)一段時間，但是崔海英執(zhí)意要 留下來照顧這群學生，陪大家一起度過這 段艱難的時光。就這樣，頂著炎炎的烈日， 挺著大肚子，崔海英奔波在訓練場上，為 學生們端茶送水，擦汗解暑，送上關懷與 鼓勵。整整十幾天，她一天不落的堅持了 下來。學生們流淚了，這是感動的淚水，是 值得大家銘記一生的淚水。
　　做學生靈魂的導師談起多年的輔導員工作，讓崔海英感 觸最深的不是在生活上給了學生多少幫 助，而是在思想和人生態(tài)度上給了學生怎 樣的指引與啟迪。不得不說崔海英是一個 出色的勸說者與開導者，經(jīng)她幫助的學生 大多擺脫了心靈的抑郁并重新開始了美 好的生活。
　　不管是例行班會還是黨支部會議，崔 海英常常充當學生思想的引導者，用自己 的理性分析有效遏制了現(xiàn)代大學生頭腦 發(fā)熱對社會現(xiàn)象認識不清的問題。杭州 “70 碼”事件發(fā)生后，學生們議論紛紛，普 遍抱有一定程度的“仇富”心理，帶著有 色眼鏡去看待整個事件。崔海英帶領大家 開展了一次分析事件本質(zhì)的討論會，指導 大家理性對待網(wǎng)絡上流傳廣泛的“黑幕說”，注重以事實為依據(jù)，清晰認識到事件背后所反映的“仇富”本質(zhì)，用言行去影響身邊的同學樹立理性思維。
　　班上曾有位來自新疆的男孩，大四時遭遇學習困境與情感挫折，一時間意志消沉，狀態(tài)低迷，在被批準緩修一年后仍然覺得未來希望渺茫，決定放棄本科學業(yè)。在中山北路老校區(qū)的林蔭道上，崔海英找那位學生交談了很久。她給學生分析現(xiàn)狀，告訴他只有堅持學業(yè)、學有所成才能對社會有所貢獻，又用自己的人生經(jīng)歷鼓舞他不要放棄，最終勸服該學生堅持下來。多年之后，該男生萬分感激這位將自己從人生低谷拉出來的老師，現(xiàn)在反而經(jīng)常鼓勵老師要堅強、要努力 面對人生的困境。
　　做人生無悔的選擇2006 年，從我校人力資源管理專業(yè)博 士畢業(yè)后，崔海英面臨著人生的一次重要 選擇，是到外面的公司從事人力資源管理 工作，還是繼續(xù)留在學院擔任輔導員。她 沒有絲毫猶豫，毅然決然地留了下來，繼 續(xù)自己的輔導員生涯。據(jù)崔海英回憶，這 主要是出于兩方面的考慮，一是舍不得自 己“一手帶大”的學生，二是自己對信息 學院學生工作小團隊十分依賴，非常喜歡 這里的工作氛圍?！按蠹覍ξ业年P心和支 持，從情感上講，我無論如何都不能離開 這里?！贝藓Ｓ⑸钋榈卣f。
　　作為一名帶了4 屆、共680 余名學生 的輔導員，崔海英承擔著繁重的工作，但 是她一直踐行著服務學生的座右銘。小事 中有大愛，平凡中見真情，正如崔海英所 說：“選擇輔導員這個崗位，我無怨無 悔！”她用無私的愛點亮了學子們年輕的 心靈，讓他們的青春在師大的美麗校園里 溫暖起航。